班主任工作职责
一、班主任的工作职责有：
1、依据教育方针、教育任务和学生实际情况制定本班集体建设的目标，建立班级常规，培养良好的班风，搞好班主任如下的日常组织管理工作。
2、了解学生的学习情况，身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，做好家访工作。
3、教育学生热爱祖国，逐步树立为人民服务的思想和为四化建设而奋斗的志向。
4、帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。
5、教育学生坚持体育锻炼，养成良好的劳动习惯、卫生习惯和生活习惯，保持身体和心理健康。
6、鼓励学生发展正当的兴趣、爱好和特长，开展心理健康教育，促进学生个性的健康发展。
7、建立后进生档案，做好后进生转化和学生不良苗头的监控工作。
8、负责联系和组织科任教师商讨本班的教育工作，协调各种活动和课业负担。联系本班家长和社会有关方面的支持、配合，共同做好学生的教育工作。
9、定期检查自身的工作计划的实施情况及其它教育力量执行计划情况，通过检查发现问题，及时加以调控。
10、准时参加每次的班主任会议及每次班主任培训活动，并在学期结束写好学生评语。
二、班主任是班集体的组织者和领导者。班主任是在教育活动中行使管理和育人职责的。因此，班主任首先要用自己的学识、人品、工作态度、教学方法等因素去影响和感染学生，从而树立自己的威信，充分发挥班主任在班级中的影响力。
扩展资料：
1、组织、协调任课教师的教育力量是班主任的重要工作。班主任应该成为本班任课教师集体的组织者、协调者，成为教师集体的带头人。
2、学生的家庭状况、社区环境会给学校教育带来一定的影响，班主任要经常保持与家长的沟通，赢得家长的信任，共同探讨教育学生的措施和方法，使学校教育与家庭教育密切配合，取得更好的教育效果。
3、教育行政部门建立科学的班主任工作评价体系和奖惩制度。对长期从事班主任工作或在班主任岗位上做出突出贡献的教师定期予以表彰奖励。选拔学校管理干部应优先考虑长期从事班主任工作的优秀班主任。
4、班主任津贴纳入绩效工资管理。在绩效工资分配中要向班主任倾斜。对于班主任承担超课时工作量的，以超课时补贴发放班主任津贴。
参考资料：百度百科-班主任
班主任的职责和任务是什么
【答案】
班主任的职责与任务是：(1)全面了解班级内每一个学生，深入分析学生思想、心理、学习、生活状况。关心爱护全体学生，平等对待每一个学生，尊重学生人格。采取多种方式与学生沟通，有针对性地进行思想道德教育，促进学生德、智、体、美全面发展。(2)认真做好班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，营造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围，指导班委会和团队工作。(3)组织、指导开展班会、团队会(日)、文体娱乐、社会实践、春(秋)游等形式多样的班级活动，注重调动学生的积极性和主动性，并做好安全防护工作。(4)组织做好学生的综合素质评价工作，指导学生认真记载成长记录，实事求是地评定学生操行，向学校提出奖惩建议。(5)经常与任课教师和其他教职员工沟通，主动与学生家长、学生所在社区联系，努力形成教育合力。这是国家教育主管部门对班主任工作职责的规定。
【答案解析】
班主任工作的职责主要有哪些
了解和研究学生，是班主任工作的前提和基础。班主任教师是全面负责一个教学班学生的思想、学习、健康与生活等工作的教师。对于班主任老师来说，了解每一个学生的是工作的必备条件，另外不仅要熟悉掌握每个学生的兴趣、性格特点、学习习惯等，还需要对班级中的非正式群体进行了解和掌握。
2.组织和培养班集体，是班主任工作的中心环节。班集体是共同学习活动和以直接性人际性交往的社会心理共同体。班集体对与学生有强大的教育理论量，所以，班主任老师在短时间内组建班集体是工作中心环节。班主任老师工作的中心任务是促进班集体全面发展。
3.建立学生成长档案。成长档案可分为集体档案和个体档案两种。一般来说，建立学生成长档案有四个环节：收集——整理——鉴定——保管。这里在备考时需要注意，对于成长档案的收集和整理可以由学生来做，但鉴定保管需要班主任老师做好。
4.组织班会活动和课外活动。
班会是班主任向学生进行教育的一种有效形式和重要阵地，是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径，所以它成为班主任工作的重要内容。具有集体性、自主性和针对性的特点。
5.协调各种教育影响。学生的发展受到包括学校教育、家庭和社会等多方面影响，想要形成教育合力，建成影响一致的教育网络，就需要班主任老师协调多方面的教育影响。这些影响既包括校内的科任教师之间、班委会、少先队共青团的教育影响，又包括校外的学生家庭和社会教育影响。
6.操行评定。操行评定是按一定的标准，以等级和评语等形式，定期对学生的思想品德、学习劳动和文体活动等方面表现出的评价。操行评定的一般步骤为：学生自评—小组评议—班主任评价—信息反馈。需要注意的是操行评定的评语需要班主任老师来写。并且在撰写评语的时要注意实事求是、准确明了、既包括学生的有点长处又能够指出学生不足，还要提供改进的意见，尤其在对学生进行等级评价是慎重使用“差”。
7.班主任工作计划与总结。工作前做好计划，工作后做好总结。班主任工作总结包括全面总结和专题总结。
8.个别教育工作
对于优等生和后进生界定要清晰，对于优等生来说并非只是学习成绩优异，而是品学兼优，即到达了较为全面发展的学生。后进生也并非成绩差，而是各方面均暂时落后的学生。这里尤其要注意对于后进生的教育，容易以案例分析题中措施类的问题出现。对于后进生的教育，作为班主任老师要首先，关心热爱与严格要求相结合;第二，培养和激发学习动机;第三，善于发掘后进生身上的“闪光点”，增强其自信心和集体荣誉感;第四，针对后进生的个别差异，因材施教，对症下药;第五，对后进生的教育要持之以恒。
