偏科很严重是什么体验
有的孩子天生喜欢学习文科，不喜欢学习理科，或者情况相反喜欢理科而讨厌文科。
出现这样的情况往往会导致这些偏科的孩子喜欢的科目学习成绩很好，而讨厌的科目学习成绩则惨不忍睹。
偏科孩子的家长遇到孩子这样的情况也会感觉着急不已，却很难找到好的解决办法。
严重偏科是一种什么体验？数学老师要请家长，被语文老师拦住了
今年三十二岁的小林有一个上小学三年级的儿子，名字叫乐乐。虽然孩子正是贪玩的时候，但是在小林的管教下，乐乐在学习方面一直没有放松过，成绩能在班级里达到中上游的水平。
然而乐乐的学习方面一直有一个问题让小林比较苦恼，那就是偏科。天生喜欢语文的乐乐语文成绩非常优秀，可是在数学方面却兴致匮乏，成绩也就勉强能及格，用乐乐自己自嘲的话来说就是“语文老师拿我当亲生的学生，数学老师能把我当仇人”。
虽然只是孩子一句自嘲的玩笑话，但是身为孩子家长的小林却不能不将孩子的这个问题放在心上，一直想激发孩子对数学的兴趣，让孩子的成绩提上来，改善孩子的偏科问题，毕竟现在孩子还在上低年级，如果基础打不牢固，影响到以后的升学问题就晚了。
这天小林像往常一样将乐乐接回了家中，吃完晚饭后大家坐在客厅闲聊，乐乐分享了今天自己在学校的经历。
原来今天乐乐在数学课堂上表现不佳，一个比较简单的问题数学老师点名让乐乐回答他却没有答出来，一下子引起了数学老师的怒火，下课将乐乐带到办公室后想要让乐乐的家长去学校谈谈。然而巧的是语文老师正好遇见了这一幕，对数学老师好说歹说将其拦住了。
小林听完孩子今天在学校的经历则不由得愈发地担心了起乐乐的数学成绩来，心里盘算着明天必须得去趟学校和孩子的数学老师交流一下学习问题，毕竟让乐乐一直这么偏科下去可不行。
偏科对孩子的发展有哪些负面影响？
①影响学习兴趣
有些偏科的孩子即便在成绩比较差的这门科目付出了不少努力，却仍然取得不了好成绩，久而久之孩子难免会对这门科目的学习失去兴趣，更加难以取得进步，所以面对这种情况家长一定要提起重视。
②影响升学
升学成绩考核的是孩子的总成绩，如果孩子某一科目的成绩比较差，总成绩自然也会受到影响，从而影响到孩子的升学问题。
孩子偏科，家长应该采取哪些措施？
①注重激发孩子的学习兴趣
很多时候孩子的某一科之所以成绩不是很好，并不是因为孩子的天赋不好，更多的情况是因为孩子不感兴趣，家长可以注重引导孩子对薄弱科目的学习兴趣，促使孩子成绩进步。
②改善学习方法
好的学习方法能帮助孩子起到事半功倍的效果，家长可以帮助孩子改善一下自己的学习方法，帮助孩子脚踏实地地一步步将成绩提上来。
和你说句贴心话
很多孩子都有偏科的问题，家长大可不必过于担心，纠正孩子偏科的问题不能过于急功近利，只能一步步地提高孩子的学习兴趣，使孩子意识到自己的问题，才能最终取得好的效果。
今日话题：你有哪些帮助纠正孩子偏科问题的好方法？欢迎在评论区留言交流！
学生偏科的原因进行分析
一、个人原因
1、学生本身的兴趣爱好，可能受父母、生活环境的影响。
2、有些课目成绩较差久而久之有了厌学、怯学心理。
二、老师因素
有些老师授课方式特别吸引学生，或者某位老师的某些优点很吸引学生，学生一般在该课目上会产生兴趣，投入大量的精力，从而成绩比一般学科较好。
三、学习方法的原因
部分学生在一些课目中学习方法不得当，并且没有老师的引导，家长的更正，越是成绩不好，越是不想学，恶性循环形成后，弱的科目可能会降低孩子的学习自信心，更会在中考中拉低总成绩。
那么对于孩子的偏科，家长应该怎么做呢？
解决办法
1、别让小学生的自我否定带来偏科问题
某学校的一位教研主任曾碰到一位学生小佳，数学成绩严重拖了她的后腿，四处补课加题海战术，人搞得筋疲力尽，效果也不明显。经过分析后，老师发现小佳并不是逻辑推理能力差，而是形象思维较弱，尤其畏惧几何题，看到题目不是想怎么解决，而是先在内心否定自己，不敢尝试。
很多家长不了解孩子的问题出在哪，就得出孩子数学不好的结论，送去补课。这根本无法解决问题，甚至会让孩子给自己扣上“数学就是学不好”的“大帽子”。比如数学学不好的学生，并不完全就是抽象思维能力弱，有些是因为天生对数字符号不敏感；有些是单纯的粗心；有些是空间想象力不够。其实，家长针对孩子成绩无法提高的不同原因应该采取不同的方式。
所以家长在陪孩子的学习过程中，一定要避免带给孩子挫败感，甚至让孩子害怕某一门学科，最终放弃了努力。
2、注意别给小学生偏科的心理暗示
“啊，英语确实太难了”、
“我以前读书时也是作文总是写不好”
……
当你发现孩子偏科的现象时，你是不是会为了给孩子一点鼓励，会告诉孩子你曾经也遇到过跟他同样的困难。如果你想这样说的话，建议你还是咽下这句话，因为对于进入学习阶段的孩子来说，这样的话很可能给孩子带来的是偏科的心理认同教育，实际上你暗示的意思是“偏科真没办法纠正”，很可能使孩子的偏科真的纠正不了。
对于小学生来说，偏科的原因常常是“觉得这门功课太麻烦”。这和孩子的思想认识和兴趣有关，和孩子的学习能力和思维能力其实并没有关系。其实大多数家长都会发现，如果孩子喜欢某门学科，甚至兴趣很强，就会产生学习动力，促使他积极主动地去学这门课，相反，对不喜欢的学科，他们总是显得不够积极，时间长了，偏科现象自然就发生了。
因此，对于因为兴趣、爱好造成偏科的，老师建议，一方面要鼓励孩子学好优势科目，另一方面，家长要特别关注孩子在弱势科目上的点滴进步，及时给予表扬鼓励，对学习中的困难给予指导，树立他们的自信心。
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