高中英语改错？高中英语改错题

七月网2023年07月10日 14:305460

大家好，今天来为大家分享高中英语改错的一些知识点，和高中英语改错题的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！

高中英语改错？高中英语改错题

高中英语改错做题方法

导语：考生在高考英语短文改错中往往失分较多，那么如何做好改错题呢?我想除了平时打好基础外，在应考时还要做到以下几点。有哪几点呢?接下来就让我们一起来了解一下吧。详细，无论各科的学习，最后一个多月只要重视突出，肯下苦功总会见效果。

高中英语改错做题方法推荐

(一)动词形：主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。动词形常见错误：

1)一般过去时与一般现在时错用。

2)第三人称单数形式错用。

3)and前后动词时态不一致。(and具有对称性)

4)主谓不一致。

5)缺少谓语动词(尤其缺be动词)

6)主动语态与被动语态错用

7)Usedto的运用错误

(二)名词数：指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。改正方法：

1)根据名词前的修饰限定成份.

2)根据上下文的逻辑关系.

(三)还要注意形和副：注意形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错题的常考点。

命题特点及改正方法：主要考查形容词和副词的误用、形容词及副词的比较级等。根据adj或adv的基本用法确定错误;修饰连系动词或名词用形容词;修饰行为动词、形容词、过去分词及整个句子用副词。

(四)非谓语，细辨别：这是考查最多的错误形式之一。主要有现在分词、过去分词，动名词和不定式错误。1)不定式2)动名词作主语、宾语3)and连接的不定式或动名词前后一致(尤其距离较远时)4)现在分词和过去分词的区别等。

(五)习惯用法要记住：主要考查习惯搭配方面的基础知识，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。

(六)句子成分多分析：不同的句子成分要用不同的词类;不同的语境要选择不同的词语。只有对句子结构和成分作细致的'分析，才能找出用词不当的错误。

(七)逻辑错误须关注：与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误，如称谓上的张冠李戴。

(八)冠词连词常光顾：常考的错误形式有：连词but，and，or和so的用法错误，以及冠词的用法错误等。

三.短文改错小结

做短文改错应采取六个步骤和四不改。

详解：六个步骤：

(1)通读短文，整体把握短文大意。(2)细读全文，逐句分析，把握结构，逐一作答。

(3)粗略分析词法、句法、逻辑上是否有问题。(4)逐行修改，先易后难。

(5)复读全文，验证答案。(6)要注意答题是否合乎规范。

四不改:

①标点符号不改。②大小写不改。③词序错误不改(不是不改，而是按错词或少词来改)。

④在纲外生词不改。文中出现带汉语注释的词，在句中不可能用错.

高中英语改错做题方法推荐

反复通读，复查验证。解题注意要点和能力培养：

1.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例。即多一词1个，缺词1个，错词8个。

2.核对改正的语法项目是否有重复。因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象。

3.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。

短文改错解题思路和检查原则：

1.句中各部分的结构是否完整，特别是每个句子要有动词;

2.谓语动词的时态、语态;

3.非谓语动词的用法;

4.名词的单、复数，格的使用是否正确;

5.定冠词和不定冠词是否正确;

6.代词的格和性的使用是否有误;

7.定语从句中关系代词、副词是否准确无误;

8.并列句中的并列连词、主从复合句中的从属连词用的是否得当。短文改错解题四原则：改动以最少为原则;虚词以添加或删除为原则;实词以改变词形为原则以保持句子原意为原则。短文改错解题步骤：通读全文，掌握大意;整句分析，逐行推敲。

高中英语改错题答题技巧

每一种题型都有对应的答题步骤及规则，当然每一种题型也有相关的解题技巧，下面我们就来看看高中英语短文改错题答题步骤及规则，里面有答题的步骤、改错题万能答题公式、改错题的出题规律等等，帮助大家尽快提升短文改错题的答题水平，进而提升英语成绩。

高中英语改错题答题步骤

第一步：考生必须熟悉设错方式

1.考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。

⑴多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。

⑵少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号to、连词等。

⑶错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。

2.考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。

短文改错与书面表达一样，最能反映一个人的语言功底。考生在该题上失分最厉害，因为此题而影响英语总成绩的占大多数。

第二步：对全文宏观把握

学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，对上下文有全面的了解。

在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。

第三步：从语法角度审查

1.查看时态是否一致。

Myfavoritesportisfootball.Iwasamemberofourfootballteam.全文都是用的一般现在时，此句中的was显然与上下文语境不符，应改为am。

2.查看主谓是否一致。

Anyonemayborrowbooks,anditcostnothingtoborrowthem.cost应改为costs，因其主语是it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。

3.查指代是否一致。

Thesmithsdidhisbesttomakemefeelathome.句中的主语thesmiths表的是smith一家人，因此指示代词his应改为their。

4.查平行结构是否平行一致。

由and,or,but,either...or...,neither...nor...,notonly...butalso...,aswellas等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。

Itwasverykindofthemtomeetmeattherailwaystationanddrovemetotheirhome.句中的drove显然与and前面的tomeet不平行，应改为drive。

5.查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。

Westudyquiteafewsubject,suchasmaths,Chinese...quiteafew只能修饰复数名词，故subject应改为subjects。

6.查行文逻辑是否一致。

Mostpeoplecanquicklygethelpfromadoctororgotoahospitalsincetheyareill.根据行文逻辑，这里不应该由since来引导原因状语从句，而应该是when/whenever或if来引导时间或条件状语从句。

第四步：改错题十大常见错误

短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：

1.形容词与副词的误用。

如exciting与excited，hard与hardly，possible与possibly，here与there等，以及形容词与副词的比较级与最高级。

2.名词的单复数误用。

如在several，many，various，different，afew，oneof等之后，常用名词的复数，在every与each之后常用单数。

3.代词的误用。

如you与your，it’s与its，it与they或them，one与ones，宾格(如me)与反身代词(如myself)等的误用。

4.介词的误用、缺少或多余。

常见的如in与on，to与for，instead与insteadof，because与becauseof等的误用。

5.时态的错误。

看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。

6.连词的误用。

如or与and的误用，and与but的误用，so与but的误用，because或since与so连用，though与but连用等。

7.第三人称单数后的动词形式。

8.一些固定结构的误用。

如so...that被误用作very...that，too...to被误用very...to，as...as被误作so...as等。

9.定语从句中关系词的误用。

10.一些常用词的误用。

如what与how，except与besides，any与some以及它们的合成词如anything与something，anywhere与somewhere等混淆不清。

第五步：验证答案

改完后，要回过头来重读一遍全文，查看改过后是否能使语气通顺，时态一致，合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力，仔细推敲，使答案更加准确。

第六步：要多读多背，增强语感

在平常的学习中一定要注重语感的培养，英语学习的根本任务是学习语言，而学习语言的根本在于学习和习得语感。语感一旦形成，就为英语学习打下了良好的基础。

英语改错题规则及原则

一、短文改错万能公式

1.谓语动词的错误是历年考试的重点和热点，常见动词错误类型有：

①一般现在时与一般过去时错用;

②and前后动词时态不一致;

③主谓不一致;

④缺少动词,特别是be动词;

⑤第三人称单数形式错用;

⑥主动语态和被动语态错用。

2.名词的常见错误：

单复数名词错用，可数名词与不可数名词错用。

3.连词错误：

连词包括关系代词、副词，并列连词and/or/but等。

关于连词，一般考查从句关系：who/whom/whose/what/which/how/why/when/where/if/whether等。

4.冠词错误：

误用a和an(根据单词的第一个音素来判定);

误用a/an和the(固定搭配，或泛指、特指;多冠词或少冠词)

5.形容词和副词错误：

系动词后用形容词(be/am/is/are/was/were/become/go/感官性动词smell/feel);

词性的误用(形容词修饰名词;副词修饰动词、形容词)。

6.代词错误：

代词的主格和宾格(I/me;he/him;she/her;we/usthey/them)错误;

反身代词(myself/yourself/himself/herself/themselves/ourselves)使用错误;

代词的单数和复数使用错误;

代词指代错误;

多代词或少代词。

7.非谓语动词的常见错误：

不定式、动名词作主语、宾语时;

and连接的不定式或动名词前后不一致(尤其距离较远时);

介词后用动名词形式作宾语;

某些动词后要求接动名词或不定式。

8.介词错误：

词组中的介词误用;

介词意思理解偏差;

介词的多用或少用

二、短文改错解答口诀

动词形，名词数;

注意形和副;

非谓动词细辨别;

习惯用法要记住;

句子成分多分析;

逻辑错误须关注。

1.动词形

主要包括两类错误：动词的时态和语态错误，以及主、谓不一致的错误。

例如：Myfavouritesportisfootball.Iwasmemberofourschoolfootballteam.Nowmypictureandprizeishanginginthelibrary.(are)

上述两例分别属于时态错误和主、谓不一致错误。找出此类错误的关键是树立牢固的时态概念，注意短文内容发生或存在的时间，保持时间概念的一致性。

2.名词数

指名词单、复数形式的用法错误。常表现为将名词复数写成单数。

例如：…sothatI’llgetgoodmarksinallmysubject.(subjects)

3.区分形和副

即区分形容词和副词在句子中的作用和具体用法。这也是高考短文改错的常考点。

例如：I’msurewe’llhaveawonderfullytimetogether.(wonderful)

Unfortunate,therearetoomanypeopleinmyfamily.(Unfortunately)

需要注意的是，形容词多用来做定、表、补语等，而副词只能在句子中作状语，修饰动词、形容词、副词或整个句子。第一例中的wonderful作定语修饰time，第二句的Unfortunately作状语修饰整个句子。

4.非谓动词细辨别

这是考查最多的错误形式之一。主要有分词和动名词类错误，也包括不定式类错误。

例如：

…inmysparetime,butnowIaminterestinginfootball.(interested)

Playfootballnotonlymakesusgrowuptallandstrongbutalso…(playing)

Myparentsloveme…andwilldoalltheycan∧makesure…(to)

上述二、三例分别是动名词作主语，和不定式作目的状语。一般的，现在分词有主动态和进行时的含义，而过去分词具有被动态和完成时的含义，不定式有将来时态的含义。

5.习惯用法要记住

主要考查习惯搭配方面的基础知识。这也是历年高考的常考点，其错误表现形式主要有三种：多词、少词和搭配错误。

例如：Itwasverykindforthemtomeetmeattherailwaystationand…(of)

Wemustkeepinmindthatweplayfortheteaminstead∧ourselves.(of)

6.句子成分多分析

不同的句子成分要用不同的词类;不同的语景要选择不同的词语。这些都有待我们对句子结构和句子成分作细致的分析，才能找出用词不当的错误。

例如：They∧eagertoknoweverythingaboutChinaand…(were)

IliveinBeijing,whereisthecapitalofChina.(which)

第一例漏掉了谓语动词were，这是受寒于习惯的影响而导致的错误;第二例则是词类与它在句子中的成分不相符，where是副词，不能作主语。

7.逻辑错误须关注

与句子的上、下文不一致，甚至相矛盾，属于逻辑性错误。如称谓上的张冠李戴，人名、地名、时间、方位等方面的错误，常是这类错误的考查对象。

例如：Thesmithsdidhisbesttomakemefeelathome.(their)

First,letmetellyousomethingmoreaboutmyself.(去掉more)

…nowayofsettingthematterexceptbysellingtheset.Nowsomeoneathomereadsinstead.(everyone)

上述第一例中的主语是smiths(史密斯夫妇俩)，因此后面的his不合逻辑。第二例中的more在这儿表“再”的意思，才开始告诉别人，怎么能说“再告诉你一些事”?第三例讲的是为了解决看电视时的争端，“我们”把电视机卖了;晚上没电视看了，所以与从前一样，大家又都读书了，所以该用everyone。

除了上述错误类型外，常考的错误形式还有：连词but,and,or和so的用法错误(可以归类为逻辑错误)，以及冠词的用法错误等。

例如：

Shewassmilingbutnoddingatme.(and)

Itlooksasifmyparentstreatmeasavisitorandaguest.(or)

Wemaybeonefamilyandliveunderasameroof.(the)

三、短文改错参考原则

1.改动以最少为原则;

2.虚词以添加或删除为原则;

3.实词以改变词形为原则;

4.以保持句子原意为原则;

5.核对错项时，若的确有一时难以改出的地方，可以参考所改动项是否基本符合“1：1：8”的比例：即多一词1个，缺词1个，错词8个;

6.核对改正的语法项目是否有重复，因为短文改错往往覆盖面广，一般不会出现重复考查某个语法点的现象;

7.核对答题符号是否规范，位置是否准确，看看有无遗漏符号，忽略字母大小写和拼写等问题。

高中英语短文改错10个固定技巧

1.名词:单复数用错，可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。如:Hapybirthday,Peter;andmaryhappypretumoftheday!(2000北京春考),此句中reum虽然可以作可数名词也可做不可数名词，但此处显然为可数名词，故应用其复数，retumns。2.动词:时态和语态，常出现在总体时态为过去或现在时，中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语，或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to,或相反等。如:Aroundtheworldyoungpeoplearespendingalotofmoneyinlisteningpopmusic.本句中listen是不及物动词，不能直接接宾语，应在其后加to。3.形容词副词:常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where,whenwty等的缺失或错用，如:(1)Iwoulddescribemyselfasshryandquiety.77(NMET2004)句中副词quiety应改为形容词quiet4.介词:主要是介词的多余或缺失，错用。这一部分需要平时多多积累，弄清常用介词的搭配。Wemusteepinmindthatweplayfortheteamistaedouselves.92(NMET1998)此句中instead和ouselves之间需加上of,因为instead是副词，本身不可以接名词。5.主谓一致性:第三人称单数漏掉s,或主语为复数，谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。Nowmypictureandtheprizeishanginginthelibary.(NMET2000)0此句中主语是mypictureandtheprize,is应改为are.6.冠词:定冠词the的多余或缺失，如季节，月份，星期，球类及三餐活动，称呼头衔前等不能加the的地方加了the,或是samne等常和the一起使用的词却漏税掉了the;aan的混用，特别注意:hou,honest等虽然首字母不是元音字母，但其发音却是以元音素开头，故用an,而useful,univesit,Eupean,one-hour等虽然首字母是元音字母，但却以辅音音素开头，故用a如:Aseveryoneknows,it'sTamousmoutainwithallkindsofplantsandanimals.76(NMET2002)此处frrous前应加，上冠词a7.数词:主要是序数词与基数词的混用和错用,如分数的分子大于-时分母没有用复数等,基数词的复数形式如几百hundredsof,几千thousandsof漏掉了s,或是当其前有具体数字。8.连词:不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so),或相反等等。如:

Thefoodwasexpensiveandtheservicewasgood.84(NMET2002)根据句意，此句中连词and应改为but。

9.代词:主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词，单数用了复数代词或相反;应当用形容词性的物主代词用了宾格，主格或相反，关系代词的错用或缺失。如只能用that引导的用了其它，或在不能用that的地方却用了that,或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。如:

..IalwaysthoughtinChineseandtriedtotranslatearythingintoEnglish.78(NMET2003)此句中不定代词anything应改为everything

10.常用固定短语或固定用法用错。

Beforemyclassmates,itsersalwaysdificultformetodothingswellasthem78(NMET2004)此句中,well前应加as，aswellas是固定搭配

关于高中英语改错和高中英语改错题的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。