大家好，如果您还对我的理想手抄报不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享我的理想手抄报的知识，包括我的理想手抄报图片的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
我的理想手抄报一等奖
34.人是要靠理想才能生活的，没有理想，就会失去生活的力量。当代作家、散文家杨朔
35.真诚的朋友，良好的书本和沉睡的良心，这就是理想的生活。美国作家马克·吐温
36.有生命力的理想决不能象钟表一样，精确计算它的每一秒钟。印度诗人,作家,哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主泰戈尔
37.闪射理想之光吧，心灵之星!把光流注入，未来的暮霭之中。印度诗人,作家,哲学家，1913年诺贝尔文学奖得主泰戈尔
38.人类的幸福和欢乐在于奋斗，而最有价值的是为理想而奋斗。古希腊思想家,哲学家,教育家苏格拉底
39.比自己生命更为可贵的是理想，理想能使人勇敢而无所畏惧。前苏联教育家苏霍姆林斯基
40.在这一人航海的人生浩瀚大海中，理想是罗盘针，热情是疾风。奥地利哲学家卡尔·波普
理想的优美语段
1、理想是蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩起舞的舞姿。心怀理想，就算行若微尘，也会有让人惊艳的崛起。
2、理想是沙漠中的绿洲，她给绝望带来生机;理想是高山上的流水，她给沉寂的大自然带来激情;理想是阳光雨露，她给干渴的禾苗的带来希望;理想是照亮人生旅途不灭的明灯，她引导我们在人生的道路上—直前行。
3、理想是沙漠中的绿洲，理想是高山上的流水，理想是雨露阳光，理想是照亮人生旅途的灿烂明灯。不管前面的路途有多么遥远远，不管前面的高山有多么险峻，不管前面的河流有多么湍急，只要理想在闪光，你前行的步履就—定会坚实而轻盈。
4、理想是伟大的，有了理想，生活才有了精彩，人生才有了意义。为了理想，我们拼搏努力，但在实现理想的过程中，会遇到许多困难，只有做到“肯吃苦、有毅力、有信心”才能披荆斩棘，摘得理想的桂冠。到那时，你会发现最可贵的不是实现了理想，而是为了实现理想的过程中所收获的一切。
5、理想是心灵的滋润，有了它才有了充实丰盈的人生。一个人有了理想就会不懈地去追求用不停歇地脚步实现人生的价值。李春燕面对贫困坦然一笑，用理想支撑起希望，用柔弱的肩头担负起十里人乡的健康，成为照亮苗乡的月亮。徐本禹守着心中的理想，支教山区，让那份恬淡的心境在孩子们身上迸出绚丽的火花。林秀贞为了坚持理想，在他人的哀叹抱怨中却义务赡养着孤寡老人，为世人如何面对生活提供了新的注解。他们都是平凡的人，因为执着于理想，而变得不平凡。
我的理想手抄报内容
1.我的理想手抄报
我的理想手抄报关于理想的手抄报内容
人生如果是十分我渴望这样度过；三分是遥不可及的理想，三分是别人口中不争的现实，三分是自己无所畏惧的追求，剩下一分就留给偶尔的忐忑不安、颓废消极或怠慢逃避。
金钱如果是十分我渴望这样支出，三分祝福那些深刻影响过我的人，三分感谢那些视我如宝的人，三分奖励给自己多年来养成的习惯、品格和爱好，剩下一分留给不经意的铺张浪费、糊涂斗气或遗忘失窃。事业如果是十分，我渴望这样理解：三分是少年时认知的烙印，三分是青年时经验的投影，三分是中年时积蓄的馈赠，剩下一分留到晚年时对生命个体关照和了悟。
爱情如果是十分，我渴望这样收藏：三分是望穿秋水的等待，三分是痛不欲生的误会，三分是心心相印的珍惜，剩下一分是偶尔的心猿意马和思想背叛。家庭如果是十分，我渴望这样珍惜：三分是父母的宽容，三分是爱人的贤淑，三分是孩子的热闹，剩下一分是自己内心秘而不宣的甜蜜。
我的理想老师的手抄报
【素材】理想，每个人都这自己的理想。
理想可能是美好的憧憬，理想亦或是懵懂的青涩，对于个人而言，不同的人有着不同的理想，谁能否决我们追梦的权利呢。然而在我们确立我们的理想之前，我们需要的是梳理出正确的人生目标，因为理想毕竟不等同于幻想。
理想，是我们对未来的向往；理想，是我们对未来的希望；理想，是我们对未来美好的憧憬。一辈子的理想、一个阶段的理想、一年的理想、一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。
此时此刻，你是否已经为自己定下了远大的理想，并为之付诸行动了呢？理想就是人生中的楼梯，人生中把握的一节楼梯，任何人都可以随意地抛弃理想，可理想却从来不抛弃任何人。他的理想就是把握获得理想的机会，稳住这次机会。
理想就是人生中的目标，人生中所追求的目标，平凡的人因有理想而伟大，有理想者则是一个“大写的人”。我的理想就是要战胜自己，取得伟大的成绩。
【手抄报图片】。
【有关理想的文章这个是拿来放进手抄报的.可以是某人因为有理想而
理想是每一个人必须为之奋斗的！我们一个人都必须有崇高的理想！理想属于那付出艰苦努力的人.属于勤奋好学的人.正如马克思所说，在科学的大道上，有崎岖险阻，只有那些不畏攀登的人，才有希望达到光辉的顶点.发明家诺贝尔为了研究炸药，达到了如痴如醉的地步，他经过了多次实验，在一次实验中他的弟弟被炸伤了，他却首先说“成功了”.理想是属于刻苦努力的人.有一次有人问鲁迅先生说：鲁迅是天才，鲁迅回答：那里有天才？我是拿别人喝咖啡的时间来写作.所以才那几百万字的文学作品.又有人说，我想实现我的理想，但时间不够，同志，其实，时间对每一个人都是一样的，没有多给谁一秒钟，也没有少给谁一分钟.时间是靠挤出来.一万年太久，只争朝夕！我国历史上有名的文学家司马迁身受宫刑，受尽千般磨难，但是他为了把那部叫《史记》的史书写成，考证，考据，出访名山大川，查阅大量资料，前后历经几十年终于完成了这部被鲁迅先生誉为“史家之绝唱，无韵之离骚.”理想是属于那些勤奋的人，理想是属于为之奋斗不止的人！没有理想的人，只是一个空壳.只有为理想奋斗的人，才能够到达胜利的彼岸！让我们赞美那些为理想而奋斗不止的人！希望就在他们身上.理想的名言理想不是一只细磁碗，破碎了不有锔补；理想是朵花，谢落了可以重新开放.理想就在我们自身之中，同时，阴碍我们实现理想的各种障碍，也是在我们自身之中.理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑.人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想.生活不能没有理想.应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想，。
关于理想的手抄报的内容
放飞你的梦想泥土中塑造出你的雏形，原野里映现出你的背影。
跳跃着，在百花丛中追逐，那是你的英姿。快张开雪白的翅膀，时刻准备着放飞你的梦想！放飞你的梦想！别让逝去的光阴阻挡你的前程。
超越它！你便是自由的。趁着第一缕阳光洒进房间的那一瞬！飞吧！不要害怕，有我在你的身边！放飞你的梦想！你已走出了禁锢的牢笼，只一步便跨入前方那块自由的天堂。
那里阳光明媚，充满了欢声笑语；那里不会有嘲笑和嫉妒，那就是你的归宿。不要担心，快把你的手给我，让我带着你奔跑！放飞你的梦想！莫将这光阴虚度。
瞧你那迷人的身躯，如翡翠一般夺目，在这和煦的阳光的照耀下，更托显出你天使般的本质。你已实现了自由，而我也该重归故里。
切莫为我恋恋不舍，再见吧！我的天使，我将在远方为你祈祷！人生哲理忠诚：是建筑人生大厦的基石。信任：是酿造友谊之蜜的花朵。
理解：是沟通心灵闲的桥梁。勤奋：是事业成功的忠实伴侣。
毅力：是开拓世界的利剑。理智：是抚御灾难的铜墙铁壁。
追求：是充实生命的必然途径。我们是孕育绿色生命的团队。
我们是充满温馨和谐的大家庭。我们要谱写全面发展的动人旋律。
我的梦想的手抄报
我有一个美丽的梦想梦想在文学的天空翱翔为了这个梦想我向书山学海攀登徜徉采摘知识的圣果喂养我的梦想编织精美的花环打扮我的梦想收集花瓣草尖的滴露滋润我的梦想为了这个梦想我在前人的智慧中陶醉痴狂我进过孔子的学堂我去过孟子的道场我随行于司马迁的囚车旁我驻足在屈原的汨罗江畔我为李白筛酒吟唱我为杜甫抱草御寒我倾听鲁迅的呐喊我感受爱玲的浪漫我甚至跨海漂洋看见了高尔基的海燕迎风飞翔听见了巴黎圣母院的钟声悠扬不经意间我换掉了背上的行囊我遗失了怀中的梦想生活的柴米油盐工作的苦辣酸甜在奋斗中挣扎在现实中迷茫收获了证书一件件取得了成绩一桩桩却没有收获的***亦没有成功的欢畅唯有淡淡的失落与惆怅隐约还听到心灵深处的哭喊寻声探访竟找回了我的梦想此刻她已变得苍白她已饿得干瘪她让我深深自责疼痛刺穿心房她让我久久懊悔奋争胀满胸膛亲亲我的梦想背起我的行囊我们出发吧去找寻梦实现的地方这次我不会再将你丢失更不会再将你遗忘我们要生死同行直至梦的天堂。
我的梦想手抄报作文三百字左右
每个人都有自己的梦想，在我的心里也有一个梦想，它深深地埋藏着一颗孕育着我理想的种子，在我心底生根、发芽。
每个人都有自己的梦想，有人想当作家，有人想当飞行员，有人想当航天员，我呢想当人类的工程师-教师。有人也许会问我：“当教师有什么好的，工资低，工作又辛苦，还不被人重视”，“家有五斗粮，不当孩子王嘛”但是你们有没有想过，如果没有老师教的知识，那我们岂不是很愚昧，正因为有了老师教给我们的知识，我们人类才能越来越聪明，越来越发达，也正是因为老师赐给我们一叶扁舟，我们才能在知识的海洋里遨游。
白天，老师站在三尺讲台为我们呕心沥血的讲课；夜晚，月亮已经爬上了树梢，可老师还在那摇曳的灯光下辛勤的为我们作业本上打着道道鲜艳的红勾……也许当一个人被成功的喜悦包围时，他会忘记自己的亲人，但他决不会忘记自己的老师，因为他的成功也有老师的一份功劳。我也一样，无论我长多大，走多远，我也不会忘记自己敬爱的老师，因为我是在老师的呵护，爱的沐浴下长大成才的，无论我走到天涯海角也不会忘记自己的老师，所以我向往老师这个职业。
现在我还是个小学生，我以后一定要勤奋、努力地学习，勤学苦练，长大后才能走向梦想中的三尺讲台。
我心中的梦想手抄报内容
我心中的梦想梦，一个人的梦境；想，一个人的思考。
加起来，是一个人一生的目标。我的梦想接二连三，变来变去，数不胜数。
上幼儿园，我依稀记得每天都有梦想，比如去花园、动物园、买糖等。妈妈都能满足。
上小学时，我的梦想似乎是学习更好，回家更快，体育更强。梦想有时候很远大，解释换个家督想想，其实就在你身边。
想起刚转来时，一个人也不认识孤零零的，偶尔还被人欺负，那时我的梦想就是有一位知心好友，跟我一起玩。虽然这样想，可是我并没有那样做，学校是陌生的，树、花、草也是陌生的，人也是陌生的，连肘子椅子都有一种陌生感，无形的可怕。
在小说中，我知道了怎么与人交流，这样身边的朋友就多了！梦想简简单单，就没有什么烦恼。简单的梦想，快乐，愉快。
也有复杂，久远的目标。梦想，那就是上一所好的高中，大学，找份好工作，孝敬家人。
伴着忧愁，我正在努力实行这艰难的目标。初中时，我想站在颁奖台上，光荣的领个奖状，好交代一下最近的学习状况。
海伦的梦想是复明吧！她失明了，不过她还是没有放弃。爱因斯坦的梦想是长寿吧！天才般的脑子，谁不想多活呢？（以上都是猜测）不一定只有一个梦想，多个梦想。
人生就会变换多姿。实现一个，有巨大的成就感，也会努力实行下一个。
梦想，有如翅膀，载着我们展翅飞翔。梦想，犹如指南针，在人生路上，指引我们走向“远方”。
梦想，犹如一个笑话，带给我们欢乐。梦想，犹如一个绿芽，在我们的心土中，滋长发芽，开花，结果。
每一个人都有自己的梦想，每一个人的梦想都是伟大的，幸福的，遥远的.就是梦想带我们去我们想要去的每一个地方，做我们想做的每一件事.梦想使每一个人为自己的目标去努力，去奋斗，去拼搏，去开拓.每一个人的梦想都是不同的.有的人的梦想是空姐，有的人的梦想是老师，有的人的梦想是演员，有的人的梦想是富翁……而我的梦想是当一名歌星，这是我一直以来的梦想，而别人问起我的梦想是什么的时候，我却‘骗’他们说是这个是那个，我从来不会和别人说我的梦想是歌星.你们知道为什么吗？因为我自身的原因，我大概永远也实现不了这个愿望了吧！是什么原因会让我对我自己都失去信心了呢.我不想说，我也不敢说，就算没有那原因，同学们照样会嘲笑我的，他们会说：“像你这种人都能当歌星，那全世界的人都是歌星了，他们有可能说的没错，我唱出来的歌五音不全，没有一次不走调的，我唱出来歌大概没有一个人说还能听的下去.但是我喜欢唱歌，我爱唱歌.为什么会变成这样呢？在最后一节音乐课上，那次课上我们每一个人都要唱歌，因为那次唱歌所得到的成绩会是中考的成绩.我好怕，真的好怕.我不知道我会得多少分，大概是我们班最低的分吧！我更怕的是，我到时候有勇气去唱吗，我敢唱吗，我能唱的下去吗，同学们能听得下去吗，老师会听得下去吗.我不敢在想了，真的不敢在想了.我的心跳快要停止了.我真的要唱歌吗？同学们一个个动听的歌声让老师非常开心非常满意.快要到我了我该怎么办，我一定要好好的唱，但我能做到吗？一定可以的，现在只有我自己相信我自己了.对，只有我自己相信我自己了，一定要对自己有信心.到我了，不要紧张.我一定可以的.我给大家带来一首范玮琪的《最初的梦想》，“最初的梦想，紧握在手上，最想要去的地方怎么能在半路就返航，最初的梦想，绝对会到达.实现了真的渴望，才算到过了天堂.”我唱玩了，我终于唱完了.同学们给了我热烈的掌声，老师给了我一个满意的笑容.我真的很开心很感动，我终于成功了.谢谢你们.虽然梦想离我们很遥远，但我们只要努力了，就算没有实现，我们也满足了.至少我们努力过，所以我们并不后悔，我们去为我们的梦想去努力吧！我们一定会成功的.加油吧！。
我的理想老师的手抄报
【素材】
理想，每个人都这自己的理想。理想可能是美好的憧憬，理想亦或是懵懂的青涩，对于个人而言，不同的人有着不同的理想，谁能否决我们追梦的权利呢。然而在我们确立我们的理想之前，我们需要的是梳理出正确的人生目标，因为理想毕竟不等同于幻想。
理想，是我们对未来的向往；理想，是我们对未来的希望；理想，是我们对未来美好的憧憬。一辈子的理想、一个阶段的理想、一年的理想、一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。此时此刻，你是否已经为自己定下了远大的理想，并为之付诸行动了呢？
理想就是人生中的楼梯，人生中把握的一节楼梯，任何人都可以随意地抛弃理想，可理想却从来不抛弃任何人。他的理想就是把握获得理想的机会，稳住这次机会。
理想就是人生中的目标，人生中所追求的目标，平凡的人因有理想而伟大，有理想者则是一个“大写的人”。我的理想就是要战胜自己，取得伟大的成绩。
【手抄报图片】
我的理想手抄报内容怎么写
一、手抄报的形式办手抄报用八开纸的版面，中间对折成为一、二两版。要求有标题，有刊头刊尾。版面布局合理，排版设计匀称。字迹规范美观，一律用珠笔或钢笔书写。二、手抄报的内容手抄报的内容丰富多样，既可以是课堂中的内容，也可以涉及课外的内容；既可以是语文知识，也可以涉及物、化、数、英等其它学科的内容；既可以是知识积累为主，也可以涉及学法探讨，难题寻解；既可以复习旧知识，也可以预习新内容。具体要求：一般配合教学内容及进度来拟定小报的内容，每二周一期，每期要求有明确的标题，确定重点内容。主次分明，版面新颖活泼。三、具体步骤1、讲清意义，激发兴趣办手抄报的意义在于：培养读写听说等实用的语文能力，实现学生在语文学习中的主体性发展。通过引导学生动手动脑，促进语文学习，培养学生学习语文的兴趣，提高学生运用语文的能力。增强学生的独立性、主动性、创造性。并让学生体会到语文是基础工具的特点。关于学习语文的重要性，大纲明确指出：“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他学科的基础。学好语文，不但对于学好其他学科十分必要，而且对于将来从事工作和学习会产生深远的影响。”这是大纲对语文学科的明确定位。从这“工具”和“基础”两词中我们足以了解学好语文的重要性。然而，现实生活中又有多少因语文不过关而影响了学习和工作的情况呢？有的同学理科学得很不错，而只因为文科太差而名落孙山。有的人喜爱数学，可面对复杂的应用题却一筹莫展。有的人工作做的非常出色，让其总结一下经验，却说不出个一、二、三。从中、高考，到工作中的继续学习；从工作上、学习上的工作总结，到社会工作中的大量信息的传递与交流,都离不开语文这个工具，都有赖于这个基础。那么我们如何从现在就认真打好这个基础，掌握好这门工具呢？靠每天一节的语文课？谈何容易。现时学习中又不允许我们用太多的时间去学语文。那么，有没有一种能把课内与课外的活动结合起来；语文学习与其他学科相互促进的方法呢？这时同学们的表现很活跃，有的在闪动着眼睛思考着；有的则用期待的目光企盼着老师的答案。这时，我并没有说出答案，而是趁势发问：“你们想不想当编辑，做记者”？这时同学们都说：“想”！这时我把办报的想法告诉他（她）们：“你们通过办手抄报不但能尝试着做编辑，做记者，而且还能当主编，自己排版设计。这可是个极富挑战性的活动，相信你们只要能坚持办手抄报，你们不但能提高语文学习的水平，排版、设计等综合能力也会得到锻炼和提高。”这时，同学们各个跃跃欲试，从他们企盼的目光中似乎在闪着一个个的问号，什么是手抄报？2、典型引路积极性调动起来了，下一步的任务就是具体指导如何办手抄报的方法，我的做法是：（1）让学生先独立办一期手抄报，专题自拟，自行选材，自行设计，自行抄写。可参考《学习报》、《北京日报》，也可以发挥自己的想象。时间在两内周完成。（2）将收上来的手抄报选择出几份较好的，进行认真指导，让他们反复修改。经反复修改后的手抄报基本符合要求了，我便通过点评的形式把每份报纸的优点都展示给同学们，并在点评过程中较详细的把手抄报的基本格式讲解给大家，回去再实践，经过这样的反复实践，同学们基本掌握了办报方法。（3）要求具体化，手抄报规范化。在大部分学生掌握手抄报的基本格式后，为了提高手抄报的质量，我于是进一步要求。A、手抄报要做到：主题鲜明，内容集中，标题新颖。根据中心内容拟定一个醒目的标题。如：“以复习旧知识为主，可拟为《复习指导报》，如是语文知识方面的内容可拟为《语文学习报》，力求新颖。B、版面布局合理。布局合理主要指，版面安排匀称，主次分明，版块横、竖参差，插图位置合理。整个版面要给人以美观舒适的感觉。C、书写要规范。书写必须用钢笔或圆珠笔。要求字迹要清晰、笔顺要规范，大小要适当（以三米左右能看清为宜）。3、评展激趣促提高为了使手抄报的质量不断提高，也为了进一步激发同学们的积极性，我坚持每期都认真看，认真点评，择优展览。点评。点评的原则：以表扬优点为主。点评的内容：从形式到内容，从整体布局到每个版块的安排设计，从选材到书写。办手抄报体现着一个学生的综合能力，不可能通过一两期的实践就能提高，有一个循序渐进的过程。在这个过程中老师耐心的指导，热情的鼓励，是克服困难坚持办下去的动力。所以点评中，我毫不吝惜的表扬同学们的每一点进步，每一款精妙之笔，实在没有可表扬的，只要按时交了我也表扬。这样同学们都能以平和愉快的心态去听取老师的点评，学习别人的长处，欣赏自己的进步，盘算着如何完善自己的报纸。展出。展出的原则：优中选优，兼顾不同层次。经过两三期的点评，同学们的取长补短认真实践之后，在以后的手抄报里，每期都不乏形式优美，内容充实的好作品出现。对于这些作品，我除了认真点评给以表扬之外，还要在班上展出，供大家观摩学习。也有的同学尽管他们的作品不是很好，但却是他（她们）尽其所能而为之。这些作品我们也适当的给予展出的机会。展出的范围一般以1/2或1/3为宜。
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