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小孩自闭症怎么治疗最好?自闭症儿童怎么治疗最好

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小孩自闭症怎么治疗最好?自闭症儿童怎么治疗最好

小孩子自闭症有什么好的治疗办法

儿童自闭症,是一类起病于3岁前、与社会交往障碍或沟通障碍、局限性、刻板性、重复性的行为为主要特征的心理发育障碍,是广泛性发育障碍中最有代表性的疾病。

自闭症的治疗:

1、现代康复治疗

①感统训练

给予前庭、肌肉、关节、皮肤触摸、视、听、嗅等多种刺激,并与运动相结合,增强自信心和自我控制能力,在指导下感觉到自己对躯体的控制,由原来焦虑的情绪变为愉快。

②言语训练

有计划、有步骤地培养、提高听觉和言语能力的活动。以锻炼受训练者对言语活动中的听觉或视觉信号的分辨力和理解力,形成和发展其言语感受和表达能力。③认知训练

系统结合被训者的现状及心理发展特点,主要对注意力、感知觉、记忆力、思维力、情绪能力、认知灵活性等6大认知能力进行训练,帮助提升认知水平。

④注意力训练

使用特定方式培养训儿童集中注意力,既可提高其学习能力,亦可改善兴趣与行为异常,提升语言和社会交往能力。给予必要的触觉引导,是吸引自闭症儿童注意力的重要手段。

2、物理治疗

经颅磁刺激治疗仪——无痛、无创的绿色治疗方法,磁信号可以无衰减地透过颅骨而刺激到大脑神经。

脑循环治疗仪——可以明显调整大脑供血,促进神经功能恢复,提高智力。

多参数生物反馈治疗仪——是一种发展迅速且已经逐渐成为治疗儿童神经系统疾病的主要方向。

磁场刺激治疗仪YRD——直接作用在脑细胞和脑血管上,改善细胞活性,加速脑神经功能的恢复。

脑神经综合修复治疗仪——长期坚持治疗有助于改善患儿认知功能障碍,提高自主能力和行为认知。

经络生物靶向治疗——促使神经递质长期平衡分泌,从根本控制疾病逐步达到临床效果。

自闭症儿童如何治疗

由于病因未明,目前治疗自闭症没有特效药,主要通过教育和干预来提高自闭症儿童的行为技能,培养他们的自理、自立能力,以增强他们的社会适应性。科学研究和临床实践证实,教育训练和行为干预可以有效改善自闭症孩子的社会交往、言语交流和非言语交流、日常生活技能和适应行为等问题,适当的药物可以改善孩子的情绪、冲动行为及其它共患病。

但自闭症儿童有明显的个体差异性,每个孩子的症状和严重程度都不一样,当前并不存在一种对所有小孩都有效的方法,因此选择干预方法需要“因人而异”。自闭症康复需要遵循以下几个原则:

第一,早发现,早干预。

自闭症孩子的预后与干预开始时间的早晚密切相关,孩子年龄越小,神经发育的可塑性越强。因此,父母只要发现婴幼儿出现疑似自闭症的症状或有自闭症倾向,就要立即开始就诊和干预。

第二,选择科学有效的干预方法。

应用行为分析(AppliedBehavioranalysis,ABA)是被实证有效的自闭症治疗方法,是一套基于传统的行为主义学习理论和操作条件作用而发展演变出的较为完整的行为训练技术和操作系统,已经被广泛应用于自闭症儿童的康复治疗中。

第三,坚持个体化治疗干预。

每一个自闭症患者发育水平不同,功能高低和严重程度都有差别,情绪行为症状表现及程度,以及共患病都不一样。因此,对于每一个自闭症孩子,都应根据具体情况,制定个别干预计划,按照个体所需进行长期系统干预。

在自闭症干预领域,目前有很多方法都被纳入了Evidence-BasedPractices,简称EBP,即有实证支持的干预方法。但每种方法都有其强调的重点,针对的目标也不同。某种实践方法是否适合自己的孩子兴趣,需要对孩子的整体情况有非常清晰和准确的把握,进行有针对性地选择。比如,感统训练的方法,虽然已经是EBP了(我们这里提到的感觉统合,仅仅指Ayres在2005年提出的理论),但是它和传统的ABA教学方法之间的关系,就像是眼镜和眼睛的关系,我们最终的目的是看清楚世界,如果你不近视,那你完全不需要戴眼镜,而如果你有近视问题,那恐怕眼镜就是非常好的辅助工具了!

对于一个有感统失调的孩子,感统训练是很好的辅助干预方法,但是这个方法不能代替核心的ABA干预方法,而对于没有感统失调的孩子,也就不需要感觉统合训练。

自闭症儿童怎么治疗最好

自闭症的治疗有四种主要方向:

1、医学上的治疗:

①预防性治撩:防止自闭症的出现,包括遗传学上的辅导。

②补救性治疗:及早诊断,针对生理因素而加以治疗。暂时这两种方法都未有突破性进展。

③症状性治疗:药物治疗可以减轻症状,例如过分活跃、不集中、情绪不稳定、暴力倾向、睡眠困难等。

2、行为心理治疗及特殊教育:

主要的治疗集中在这个方向,而事实上亦对自闭症儿童及家庭有很大的帮助。该方式基本原则有:

①一个一致的治疗计划。

②尽量令自闭症儿童能明白对他的要求,令他对环境产生兴趣,觉得参与有意义。

因此不能让他独自消磨下去。要制造一个稳定、一致的治疗结构,与及要主动的帮助他们参与。

A、教他的东西要适合他的能力。

B、尽量帮助家长去学习在家里用同样的方法教导他。

③教他学习正常行为去代替异常行为。

④尽量用鼓励的方法:

C、开始时可能需要物质奖励,去帮助他参与。

D、最重要是令他参与后得到成功感。成功的经验会令他的情绪稳定,及有更大的动机去参与。

E、要从多方面去评估他的能力。他的能力是参差不齐的。根据评估结果去提供适合他能力的训练方法及学习机会。

F、重覆性行为及不愿改变的倾向需要慢慢治疗。通常是帮助他学习其他较好的行为去代替这些行为。另外,他们愈明白得多,这些行为就会愈少。

G、用行为心理治疗方法去应付一些困难行为,例如发脾气、不愿吃饭等。

H、尽量令儿童和家长有愉快的生活经验。

3、言语治疗:

言语治疗师的协助十分重要。将儿童言语的发展详细分析,然后订出适当的训练方法,将这些方法融合于儿童的日常生活之中。另外根据他的进步,将方法调整。帮助每个和儿童经常接触的人去学习这些治疗办法。

4、社会工作治疗:

自闭症儿童对家庭造成很大的压力。首先要帮助家长认识儿童的基本病理,发展程度及治疗方法。另外,减少家庭的压力,例如经济方面、居住方面。还有,帮助其他家庭成员,尤其是兄弟姊妹,去认识及帮助自闭症儿童。

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