大家好，今天来为大家分享有趣的食物链的一些知识点，和有趣的食物链教案的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
食物链的例子
青草一野兔一狐狸一狼禾谷类植物—昆虫—食虫鸟—鹰。
生态系统中贮存于有机物中的化学能在生态系统中层层传导，通俗地讲，是各种生物通过一系列吃与被吃的关系，把这种生物与那种生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，在生态学上被称为食物链。
按照生物与生物之间的关系可将食物链分为捕食食物链、腐食食物链（碎食食物链）、和寄生食物链。食草动物称为第一级消费者，它们吞食植物而得到自己需要的食物和能量，这一类动物如一些昆虫、鼠类、野猪一直到象。
食草动物又可被食肉动物所捕食，这些食肉动物称为第二级消费者，如瓢虫以蚜虫为食，黄鼠狼吃鼠类等，这样，瓢虫和黄鼠狼等又可称为第一级食肉者。
又有一些捕食小型食肉动物的大型食肉动物如狐狸、狼、蛇等，称为第三级消费者或第二级食肉者。又有以第二级食肉动物为食物的如狮、虎、豹、鹰、鹫等猛兽猛禽，就是第四级消费者或第三级食肉者。
扩展资料：
食物链的分类
食物链又称为“营养链”。指生态系统中各种生物以食物联系起来的链锁关系。例如池塘中的藻类是水蚤的食物，水蚤又是鱼类的食物，鱼类又是人类和水鸟的食物。
于是，池塘中的藻类、水蚤、鱼便与人或水鸟之间便形成了一种食物链。按照生物与生物之间的关系可将食物链分为捕食食物链、腐食食物链（碎食食物链）、和寄生食物链。
1、捕食性
如：青草→野兔→蛇→鹰。
禾谷类植物→昆虫→青蛙→蛇。
大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游动物，浮游动物吃绿藻。
2、碎食性
（腐食食物链）。指以零碎食物为基础形成的食物链。如树叶碎片及小藻类→虾（蟹）→鱼→食鱼的鸟类。
3、寄生性
以大动物为基础，小动物寄生到大动物上形成的食物链。如哺乳类→跳蚤→原生动物→细菌→过滤性病毒。
参考资料来源：百度百科-食物链
小学一年级作文500字左右:读神奇校车之有趣的食物链
作文标题：读神奇校车之有趣的食物链
关键词：食物链校车小学一年级
本文适合：小学一年级
作文来源：https://Zw.liuxue86.com
本作文500字左右是关于小学一年级的作文500字左右，题目为：《读神奇校车之有趣的食物链》，欢迎大家踊跃投稿。
晚上,我和妈妈共读了神奇校车---有趣的食物链。通过这次有趣的旅行，我又掌握了许多有趣的科学知识。
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附：阅读卡
阅读
日期
书名
读者
时间
作者
1月18日
神奇校车
董镇源
40分钟
乔安娜.柯尔（美）
故事
内容
今天是海滩日，弗瑞丝老师和全班同学兴高采烈的去海边课外考察,去学习有关生物链的知识。
好词
积累
非同寻常一干二净身临其境四处漂浮庞然大物荡来荡去咯吱咯吱笑眯眯黏糊糊
我
学
到
的
科
学
知
识
①海草、海胆、海獭之间是有关联的，海獭吃海胆，海胆吃海草，这就是我们常说的,大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。
②浮游植物生活在靠近海面、阳光照得到的地方。
③藻类是浮游植物，浮游植物被浮游动物吃掉，浮游动物被凤尾鱼吃掉，凤尾鱼被金枪鱼吃掉，金枪鱼最后被我们吃掉，我们就是这条食物链的最顶层。这就是海洋食物链，每个生物都是相连的。
④陆地上的食物链：老鼠吃谷类，然后蛇会吃掉老鼠，老鹰会吃蛇！老鹰是这条食物链的最顶层。
⑤几乎所有食物链的基础都是植物，植物利用太阳能制造食物，它们几乎是每一条植物链的最底层。草食性动物吃掉植物，而肉食性动物又吃掉草食性动物。
⑥人类是许多食物链的最顶层。
阅
读
体
会
生物之间普遍存在着吃与被吃的关系，我又想到了许多食物链：比如青菜→毛毛虫→蜘蛛→鸡→狐狸、草→羊→狼、饲料→猪→人、海藻→虾→鱼→海豹→大鲨鱼......
知
识
拓
展
在食物网中，一旦某种动物灭绝了，食物链断开，导致食物网破坏，生态平衡破坏，最后影响到我们人类。所以我们应保护动物，实际上就是在保护我们自己,同学们一定要保护动物哦！
妈
妈
总
结
这次又跟着弗瑞丝小姐做了一次神奇的旅行，虽然书只读了四十分钟，但为了做读书笔记大约花了一个半小时的时间，当然这场旅行结束后，我们也是满载而归！暑假读完了《神奇校车》第一辑,第二辑的六本计划在今年寒假读完，力争每篇都能做读书笔记。其实亲子阅读收获的不仅仅是孩子，家长也跟着受益哦！
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小学四年级作文500字左右:有趣的食物链——我的阅读卡(十)
作文标题：有趣的食物链——我的阅读卡（十）
关键词：食物链有趣小学四年级
本文适合：小学四年级
作文来源：https://zw.liuxue86.com
本作文500字左右是关于小学四年级的作文500字左右，题目为：《有趣的食物链——我的阅读卡（十）》，欢迎大家踊跃投稿。
有趣的食物链——我的阅读卡（十）
阅读
日期
书名
页码
时间
作者
2009年6月13日
《神奇校车——有趣的食物链》
30页
30分钟
乔安娜.柯尔
好
词
非同寻常一干二净环顾教室欢快地说
身临其境四处漂浮小得厉害着急得要命
庞然大物咯吱咯吱笑眯眯黏糊糊
我的造句：
1、我们组值日时，我们总是把教室打扫得一干二净。
2、凡事只有身临其境，才能彻底地明白这件事的意义。
3、如果我们缩小到像大拇指一样小，金枪鱼对于我们来说，就是庞然大物。
妈妈的造句：
1、今天是个非同寻常的日子，因为7年前的今天，我们的子一宝贝来到了这个世界，从此改变了我们的生活。
2、听着王子一给我读《追寻恐龙》时，我仿佛身临其境，来到了恐龙时代。
3、那天放学后子一帮助老师去领班里的报纸了，我在接孩子的地方没等到子一，在教室里也没找到，我着急得要命。
我学到的科学知识
1、海獭吃海胆，海胆吃海草。
2、浮游植物生活在靠近海面、阳光照得到的地方。
3、藻类是浮游植物，浮游植物被浮游动物吃掉，浮游动物被凤尾鱼吃掉，凤尾鱼被体型大些的鱼如金枪鱼吃掉，最后金枪鱼被人吃掉，我们就是这条食物链的最顶层。。这就是海洋食物链，每个生物都是相连的。
4、陆地上的食物链也相似，几乎所有食物链的基础都是植物。老鼠吃谷类，蛇吃掉老鼠，老鹰会吃蛇。老鹰是这条食物链的最顶层。
5、植物利用太阳能制造食物，它们几乎是每一条食物链的最底层。草食性动物吃掉植物，而肉食性动物又吃掉草食性动物，人类是许多食物链的最顶层。
阅读
体会
1、大自然真是太神奇了。我又想到了许多食物链—【草—羊—狼】【饲料—猪—人】【草—羚羊—狮子】【树汁
→蝉→螳螂→黄雀】【青菜→毛毛虫→蜘蛛→鸡→狐狸】【海藻→虾→鱼→海豹→大鲨鱼】......2、妈妈告诉我：在食物网中，一旦某种动物灭绝了，食物链断开，导致食物网破坏，生态平衡破坏，最后影响到我们人类。所以我们应保护动物，实际上就是在保护我们自己。我们一定要保护动物！
优美
语句
1、凯莎站了起来。“嗯......我和阿诺德带来这份有营养的金枪鱼三明治和......”凯莎咽了一下口水，抓起阿诺德那只黏糊糊的鞋子，“和这些可爱的绿藻！”我们全都屏住了呼吸，等着瞧弗瑞丝小姐会说些什么。
2、弗瑞丝小姐笑眯眯地说：“学习的最好方法就是身临其境。抓紧啊，同学们。”
3、接着，校车高高跳起，再跃入水中，就像海豚一样。
4、他走路的时候，鞋子发出咯吱咯吱的响声。
反映出一种吃与被吃的关系的成语、谚语：
①鹬蚌相争，渔翁得利。
②大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾吃沙。
③鼠吃蛇半，蛇吃鼠半年。
④黄鼠狼给鸡拜年，没安好心。
⑤兔死狐悲。
⑥兔子不吃窝边草。
⑦狗吃草，死了那份驴性。
8、螳螂扑蝉，黄雀在后
生物之间普遍存在着吃与被吃的关系。动植物之间的这种吃与被吃的关系像一条链子。是一条由食物组成的链子。动植物之间这种食物的联系叫食物链。
OK，关于有趣的食物链和有趣的食物链教案的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
