你看过哪些让你笑喷的课本涂鸦
记得小时候，上课的时候总喜欢做点小动作，摆弄摆弄铅笔小刀，扣扣手指甲什么的，有时候也会拿橡皮搞点雕刻，我还成功地用橡皮雕刻了一枚老师名字的印章，我们班上的学生靠着这块印章，从学校图书馆借了一学期的书看。不过，那时的孩子最喜欢的还是在课本上搞点涂鸦，上课的时候写写画画，也不容易被老师发现，但是技术普遍不高，无非就是加个长头发，画个眼镜啥的，没啥创意。看了现在学生们的课本涂鸦之后，我才算是大开眼界，不由得感叹：这都是人才呀。
这是历史课本上的插图，大家看了多少都会有点印象，第一课不就是讲原始人的吗？插图内容是原始人在刀耕火种，过着原始的生活。这个学生脑洞比较大，给他们加上了电吉他，架子鼓，电子等乐器，这哪里是原始人呀，这分明就是一个现代乐队嘛。
这也是一幅历史书中的插图，这是一个皇帝（疑似汉武帝）的画像，面容严肃，正襟危坐，很威严的样子。这个学生这么一加工，皇帝立刻变成了“宅男”，坐在电脑前，目不转睛地盯着电脑，也许在玩“吃鸡”的游戏吧，旁边还配上大大的字“宅男”，汉武帝要是地下有知的话，只怕晚上要找这个学生好好谈谈心了。
本来是爷孙在李子树下谈心，一幅其乐融融的画面，但是经过这个同学这么一加工，变成了孩子们喜欢的游戏人物，三级头，三级包，三级甲，98K，这可是满配呀，不远处还落着一个空投呢，孙子变成了徒弟，一脸仰慕地听着大神讲解游戏秘籍。
让开，让开，这是一辆来自元朝的小摩托，看到这幅涂鸦，耳边不禁想起了那句魔性的歌词：“骑上我心爱的小摩托”。插图大概是元曲大师马致远，当然课本上的那些个古代名人，画像长得都差不多，我记得关汉卿长得也是这模样。古代的的帽子，服饰，配上这动感的小摩托，再来一个侧滑，还挺像那么回事。
这个涂鸦思想意境就有点差劲了，可能这个学生也是比较叛逆，或者刚刚被批评，借着涂鸦发泄一下自己的不满情绪吧。本来好好地一幅温馨的画面，护士面带笑容，安慰躺在床上的病人，病人脸上露出感激的神色。但是配上这个学生加的对话，护士：别再吸烟了，病人：关你什么事，我就要吸。学生还给病人配上凶巴巴的表情，手上还夹着一根硕大的香烟，嘴里吞云吐雾，这就是“作死”的样子。
这也是一幅挺和谐的买西瓜的插图，大家脸上都露出笑容，和谐地交谈着。学生给卖西瓜的涂鸦加上了一把AK47，配上画外音：“你买不买！”，这哪里还有和谐？分明就是强买强卖！
最后让大家看一看“杜甫很忙”系列，看看我们的“诗圣”是怎么被学生们给玩坏了的。
杜甫很忙之化身海贼王，黄色帽子，红色背心，双手叉腰，气质这一块还是拿捏得死死的。
这个……这个……会不会有点太卡哇伊了，想当年杜甫先生那也是个响当当的汉字，搞得这么“娘”杜甫他乐意吗？
在这里，诗圣化身为一个运动健将，这胳膊腿，这气势，那绝对是干中锋的。
是的，你没有看错，我就是传说中的“狙击手”，装备精良，百步穿杨。正在高高的山顶寻找目标。
看了这些学生们的涂鸦作品，你有什么感受呢？你小时候在上课的时候做过什么无聊的事吗？说出你的故事。
中学生搞笑“课本涂鸦”走红,你支持学生在课本上涂鸦吗
老师在讲台上讲着课，学生在认真听着，有的在课本上，本子上写着，记着，一派和谐的学习场面。但是真的是这样吗？其实不然，学生们有的是在用心笔记，有的要么么神游物外，有的则是在完成自己的“创作”——对课本插图进行再加工，也就是我们通常所说的“课本涂鸦”。这样的事情我们小时候也是经常干，在烦闷无趣的时候，课本插图人物给我们带了了不少的欢乐，那个时候“加工”比较粗糙，要么加两撇小胡子，要么画一副眼镜什么的，没啥灵魂。看了现在学生们的课本涂鸦之后，我才算是大开眼界，不由得感叹：这都是人才呀。
这个学生也算是脑洞大开，现在比较流行反串，借助课本插图过了一把反串的瘾，这妖娆的身姿，白皙的皮肤，配上一头卷发，倒也没有啥违和感，只是不知道这主人公愿不愿意这样打扮。不过，单从画工上来说的话，这孩子的绘画技术倒是不错。
现在不是流行自拍吗？这个学生颇有创意，把一个头像想象成自拍的照片，画出一部手机，一个自拍杆，一个自拍达人就算是闪亮登场了，只不过那个年月也没有这设备呀，不过没关系，要的就是这份异想天开，英语老师看到这样的涂鸦，只怕有点哭笑不得，有这功夫，背背单词不香吗？
从这幅涂鸦可以看出这个学生对“骑马舞”是相当熟悉的，这姿态，这动作，颇有几分鸟叔的味道，如果不是看头像，还以为画的是鸟叔呢。旁边这位打扮古朴，胡子拉碴的人舞姿看上去也是那么销魂。这两幅插图的主人公也许做梦都不会想到，他们还能成为一个舞蹈组合。
这一幅涂鸦则是完全根据主人公的发型，表情量身制作的，一头飘逸的白发，眯缝的小眼睛，一看就是被风吹的，这个时候，怎么可以没有一个小风扇呢？这个同学给这幅插图配上了一台小风扇，可以说是相当应景的。
马致远是元代散曲豪放派的代表性人物，插图中的马致远身穿长袍，目光深邃，若有所思。这个学生却给他塑造成一个街头的飙车党，骑着他心爱的小摩托，来了个漂亮的过弯，好好地一个文人墨客顿时有了街头小霸王的既视感。
不就是自拍吗？我也会，课本插图变成了手机中的自拍相片，另外在旁边再画出本尊，还别说，画的还真有那么点惟妙惟肖，五官，表情可以说是相当到位。画出这么一幅画，没有个把小时显然是办不到的，这要让老师看见了，罚抄课文只怕是难免的了。
这书上一大堆日文我也看不懂呀，估计是介绍这个人物的，这个学生也并不在乎这介绍的是谁，他思考的是如何让这个人物鲜活起来，显得更厉害一点。于是一个穿着西装的刺客形象便闪亮登场，表情还是一如既往地似笑非笑，双手举枪，健步如飞，这个学生谍战片没少看呀。
怎么样，看了这些学生的课本涂鸦，是不是有点感叹，这是赋予了课本插图人物灵魂呀，这些学生都是被学习耽误的小画家呀。不过课本涂鸦作为无聊之时的娱乐尚可，花太多时间耽误学习那就得不偿失了。
熊孩子的“课本涂鸦”火了,究竟是怎么回事
是一些孩子将一些这种在课本上这种非常无聊的历史人物，然后用涂鸦的形式变得生动，有趣。我觉得这就是孩子们天真浪漫的做法。并且他这样的做法的话，既可以让孩子产生非常好的兴趣，让孩子可以看到自己的创作作品，另外的话，就是他有这种创新的精神在里边，这也是当代学生需要的一种能力。
一、对于这样的涂鸦画画，你有什么样的感想那么首先我认为，对于这样的图案来说是非常好看的，也是彰显孩子的，这种创造力的一种想法，你比如有的孩子他画的画就像那种游戏高手一样，把什么样的游戏环节，也加了进去有的时候，将这种非常文质彬彬的诗人画成了那种枪手，我觉得非常的好，另外的话就是有的时候孩子对于这种图案非常的敏感，所以好奇的孩子，他就会做出让自己心满意足的作品，所以我觉得这也是一个让孩子，创造想象力的一个非常好的途径。
二、涂鸦对孩子有什么样的好处？我认为涂鸦可以让孩子有更加的广泛的兴趣爱好，另外的话，它就是可以让孩子有更多的想象力。还有就是他可以让孩子去开发自己的大脑，让自己有更多的想法和创造能力，因为对于小孩来说，本身就是活泼浪漫的，那么对于什么事情都是10万个为什么，所以如果看到这样枯燥无味的突然的话，用涂鸦的形式去创造的话，我觉得是对孩子的兴趣的一个延伸，它可以让孩子去看到自己的作品，结果觉得涂鸦是一个非常有意义的事情，那么就会产生爱好，并且坚持这样的阶段学习，这也是让孩子成为一个非常好的一个形式，另外的话就是它可以获得很多的灵感，让孩子去发挥自己的想象力，这也是非常重要的点。
