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非全日制研究生有用吗
有用
非全日制研究生学历的作用主要体现在以下几个方面
1、毕业证书含金量高
非全日制研究生和全日制研究生一样，都可以获得研究生学历证书和硕士学位证书。虽然，非全日制研究生学历证上会标有“非全日制”字样，但是，所获证书同样在学位网可查询到，和全日制研究生具有相同的法律效果。
2、帮助考公和考编
对于选择考公、考编的人来说，具有研究生学历会有着一定的优势，而报考非全日制研究生也可获得研究生学历，所以有利于考公、考编等等。
3、帮助升职加薪
对于职场中升职加薪，不光要看个人的能力，学历也是重要的评定标准，对于报考非全日制研究生的学员来说，不但有一定工作经验，还有研究生学历，无疑是给自己的履历锦上添花，在升职加薪方面会优先被考虑。
扩展资料：
报考非全日制研究生的优势和不足介绍如下：
1、读非全日制研究生可以边工作边学习，在工作中遇到的问题可以在课堂中解决，而全日制研究生毕业后还需要面临找工作的难题，所谓毕业即失业的现象还是存在的。
2、非全日制研究生因为培养方案或者其他的需要，学费一般都是很高的，基本都是一万以上，远远高于全日制研究生的学费。
3、国家明确规定，非全日制研究生没有助学金，就是意味着非全日制研究生没有每年国家补贴的6000元钱，很多学校非全日制研究生不能参与评奖学金，没有获得奖学金的资格，学校的三助岗位非全日制研究生也不得申请。
4、非全日制研究生的学制，一般要比全日制研究生长1-2年。
参考资料来源：百度百科-非全日制研究生
非全日制教育管理硕士有用吗
有用的。
因为只要通过正规途径报考，被录取后，通过学习、考试、毕业答辩等过程，可获得高校的研究生学历和硕士研究生学位。该文凭证书是国家承认、学信网注册可查的，可用于升职加薪、职称评级、出国留学、落户、人才引进或地区人才补贴政策等方面。
而且，部分省市还可以：教育管理硕士免考教师资格证书等。
非全日制教育管理硕士在日后对工作应用、职场竞争、公务员考试等多方面，提供便利的帮助。
另外，国家现在政策规定，非全日制硕士和全日制硕士同等对待。
注意，通过同等学力申硕方式报考，是只能获得硕士研究生学位证书的（即单证）。
非全日制教育专硕有用吗
2016年9月14日，教育部准确界定“全日制和非全日制研究生”并统筹管理，曾经的在职双证研究生，变了一个华丽丽的新称号!——“非全日制研究生”。
政策变化后有什么影响?非全日制研究生报名、考试有何变化?想要在职读研怎么办?小编进行梳理总结，供大家参考：
在职人员攻读硕士专业学位全国联考(十月在职联考)取消后，相关工作纳入全国硕士研究生统一考试招生。无疑，想边工作边读研，只好去考非全日制研究生了!
当然如果你不想辞职读个全日制的硕士研究生，据了解还有机会选择暂未取消的“定向培养”模式(此类占比非常少)，大家可以参考教育部发布的《2017年全国硕士研究生招生工作管理规定》。据专业人士预计分析，此政策也会逐步调整，明年、后年也会发生政策变化。留给在职考生的时间不多了，可以抓住此次机会!
非全日制研究生入学招生考试有什么变化?
1、考试时间：2016年12月24日～2016年12月25日;
2、考试内容：在职人员攻读硕士专业学位全国GCT联考取消，纳入全国硕士研究生统一考试，考试科目与对应的全日制专业的考试科目相同;
3、复试分数线：与全日制研究生进入复试的初试资格线相同。
非全日制研究生报考条件有什么变化?
非全日制和全日制研究生报考条件相同，非全日制研究生报考条件主要有以下变化：
1、专科毕业2年后，可以同等学力身份报考;(2016年以前，专科毕业生不能报考)
2、应、往届本科毕业生均可报考;(2016年以前，本科毕业3年方能报考)
3、工商管理(MBA)、公共管理(MPA)、工程管理(MEM)和项目管理专业学位要求本科毕业3年或专科毕业5年可以报考。
学校各专业报考条件以招生专业目录公布的为准。研究生培养单位根据社会需求自主确定不同学科、类别研究生教育形式，根据培养要求分别制定培养方案。
政策变化对“在职考研群体”存在的劣势
1、招生政策、报考条件、考试科目、内容、复试分数线、考试时间与全日制研究生相同，难度增加!
(2016级以前的在职双证学生，倍感庆幸……)
2、非全日制与全日制，在学费上的变化是非常有区别滴，同时，奖助学金体系也是大大的不同或者不沾边的(没有对比就没有伤害)。
3、用人单位(多位机关事业单位)招聘将来会明确要“全日制”还是“非全日制”的毕业生，或不做限制。
个人视点：政策之后极有可能出现两种情况：其一、“非全日制”研究生因既能拿到双证，也不耽误工作受到考生青睐；其二、“非全日制”研究生被认为是在职研究生的另一种存在形式，若管理不善，极有可能再一次站在舆论的风口浪尖，用人单位和社会用“非全日制”和“全日制”来给研究生们贴标签。当然，最终结果会如何，还有待检验。
大家心里要需要明确一点，我们选择在职读书，其实质意义是为了提升自己的思想层次和专业水准，其它的，我们不计较了(┬＿┬)。我一定不会告诉大家，自己辛辛苦苦在职读个研究生是为了学历证，涨工资、能更好就业(┬＿┬)。
追溯全日制与非全日制学历的“歧视史”，在本科阶段，非全日制一直以来以各种网络、电大、专升本等形式获得本科学历，简而言之，大学本科没考上，通过其它办法获得的本科。此次研究生政策调整，教育部明确“全日制”研究生与“非全日制”研究生证书同等的法律地位和相同效力，自此，非全日制研究生的历史地位能否得到？不得而知！
文章到此结束，如果本次分享的非全日制教育硕士有用吗和非全日制教育硕士好考吗的问题解决了您的问题，那么我们由衷的感到高兴！
