留守儿童应如何进行教育
1、加强农村学校寄宿基础设施建设，以优美的校园、优越的环境、优良的设施着实解决好留守儿童在校学习和生活的问题。2、把留守儿童教育工作列入学校常规，建立建全留守儿童教育工作机制。3、要加强对留守儿童开展以心理教育为主的健康教育工作。健康教育工作是学校素质教育的重要内容和实施素质教育的重要途径。4、教师要主动改进教育方式，促进农村留守儿童的全面发展。5、有目的有计划的开设丰富多彩的留守儿童教育活动，让孩子在丰富的学习生活中淡忘亲情的欠缺，以热情积极的态度投入到学习中去。
①、学校全员积极参与留守儿童帮扶工作，建立“一对一”帮扶机制。每一位“留守儿童”都与一位老师结对，教师对留守儿童的学习、生活和心理状况进行“一对一”帮扶，实行“三个优先”(学习上优先辅导、生活上优先关心、活动上优先参与)、畅通“四个渠道”(谈心活动、家访活动、建立家长学校、通讯)，让留守儿童受到更多的监督、照顾与关爱。积极发动学校团队组织开展学生之间的一帮一活动，如一名学习好的同学帮扶一名学习成绩差的留守学生，一名家长双方均未外出的团员或少先队员帮扶一名留守学生等。
②、组织有益的文娱、社会实践、参观游玩等活动，使他们始终有健康的身心和愉快的生活。
③、成立留守儿童家长或监护人学校，每学期要召开一到两次留守儿童家长会，及时了解家长对学校教育教学的要求，科学指导家长或监护人对留守儿童的家庭教育方法，探讨教育的途径，交流教育的经验，充分发挥家、校的联谊功能和作用。家长与学校共同负责留守儿童品德养成教育、知识传授和素质教育，让留守儿童在家庭和学校都得到良好的教育。
④、建立每周一谈(谈心与辅导)、每月一通(家长与学生、代理家长与学生家长通信、通话)、每季度一评(知识竞赛、文体竞赛、思想学习评比与表彰)、每学期一聚(家庭团聚或文娱活动聚会、亲情聚餐、社会实践等)、每年一庆(庆祝留守儿童生日或其它进步)等长效活动机制，让孩子与父母建立起心连心的联系。通过这些活动，让孩子感受父母的亲情，帮助孩子解决一些生活上的问题。
6、开展留守儿童教育工作研究。将留守儿童问题研究纳入学校研究课题，遵循科学的研究原则，将对学生的个案研究与对留守儿童整体研究结合起来，经常性组织教师开展留守儿童教育工作经验交流活动，形成经验材料，不断总结提炼出科学的教育管理方法。
如何教育留守儿童
随着社会的发展，外出打工的人越来越多。他们在给新农村建设带来源源不断财富的同时，也给农村教育带来一些新的问题，留守儿童的教育，成了学校教育的新课题。“留守儿童”由于长时间家庭教育相对缺失，他们的学习和性格个性的表现都明显有别于有正常家庭教育的孩子。其主要表现为：一、学习成绩较差，作业不认真完成，无心向学。二、性格内向、孤僻、胆小怕事，遇到问题不敢向老师或亲属反映，长期积压在内心深处，心理压力很大，容易造成心理障碍。三、不关心班集体，经常违反纪律且屡教不改，对待他人冷漠，我行我素。作为教师，我们有责任教育好这些学生，为他们创造良好教育和健康成长的环境。如何做好“留守儿童”的教育工作，我认为应该做好以下几个方面工作：1、从心理着手，矫正他们扭曲的心理。“留守儿童”的根本问题就是心理问题，这得从心理入手。(1)、教师要做好学生的心理辅导工作，成为他们的“知心”朋友。要对本班的“留守儿童”有充分的了解，知道他们的家庭背景、人际关系、性格特征、行为习惯、道德品质、学习动机和态度。留意每个学生的心理变化，对他们不正常的行为表现及时干预，正确引导，并进行有关心理辅导，给他们更多的心灵关怀。(2)、留守儿童因父母的远离，使得他们普遍缺少了和父母的沟通，缺少父母的赏识，缺少了来自父母的压力，自律能力相对较差，内心孤独。对于留守儿童和父母之间的这种情感空白，教师应更多地从情感入手加以弥补。这就需要我们深入到学生当中去，到学生的家庭里中去，经常和这些学生进行情感和语言上的交流，以填补他们缺少父母呵护的空白。同时，经常开展形式多样的集体活动，每一同学都来关心、关怀他们，消除他们的孤独感和自悲感，让他们感受到集体的温暖。(3)、爱是教育的基石。教师要经常利用休息的时间去家访，了解、关心他们的生活，对生活困难的学生要及时给予帮助。同时和他们的监护人互相沟通，使其积极配合学校共同教育：每天要督促孩子完成学习任务，要经常和孩子进行情感、语言上的交流，帮助他们树立远大的理想，建立学习目标，激发学习动机。(4)、教师和监护人是代替不了父母的，我们要让孩子感到父母无时不在自己的身边，满足他们安全感。因此，教师要教会学生经常以书信、电话的方式来加强同父母的情感交流，指导他们学会把生活和学习中的苦乐告诉父母，使情感得以抒发。此外，教师还要多与学生家长电话沟通，在思想上去掉他们那种“教育孩子是学校的事情”不正确的思想，重视子女的教育，平时要多对孩子进行“电话教育”。我相信有了父母给予精神上的鼓励和行为上的约束，有了学校的温暖关怀和帮助，孩子一定会对学习和生活树起信心。2、通过召开家长会反馈交流留守孩子的学习情况和操行情况，对留守孩子的监护人进行教育方式和方法的培训，增强其育人能力，最大限度的降低隔代教育产生的负面影响。3、实施“师生结对帮扶”和“生生结对帮扶”工程。针对个别经济困难、学习困难的“留守学生”，为每位学生指派责任老师、责任同学，负责引导他们互相交流、共同进步。总之，学校、家庭以及社会有义务、有责任担负起留守儿童教育的重任。留守儿童教育得到了解决，我们的和谐社会，社会主义新农村建设才能有序地进行。留守儿童的教育问题不是小事，是涉及到千家万户的社会问题，不可轻视。
如何解决留守儿童的教育问题
一、端正留守儿童的学习态度
很多留守儿童由于缺乏父母之爱，学习没有动力，学习态度很差。爷爷奶奶管教能力有限，所以他们很多都学习成绩不好。我们应该试着端正留守儿童的学习态度，多给他们打气，告诉他们只有勤学苦读才能出人头地，摆脱留守的现状，才能去城里和父母相聚。
二、让留守儿童有一定的纪律性、提高自理能力
很多留守儿童随意惯了，爷爷奶奶不像爸爸妈妈那样能管住孩子，所以大部分的孩子都是懒散的，做事拖拉，上课迟到等等。这样的孩子容易学坏了，我们应该注意培养孩子的纪律性，告诉孩子必须遵守的规定，和孩子约法三章，注意说话语言要和蔼中听。家里人还应该让孩子多独立做事，比如自己洗衣服等等，提高他们的自理能力。
三、鼓励留守儿童乐观起来，要坚强
很多的留守孩子心情比较低落，经常闷闷不乐的，他们看到别的爸爸妈妈都带着孩子出去玩，自己却无所依靠。我们应该多鼓励孩子，乐观一些，可以把老师当作爸爸妈妈，多和老师交流，把思念父母化成学习的动力。
四、教留守儿童学会勤俭节约
有较多的留守儿童父母为了补偿孩子的孤独，都会定期寄回不少的钱，而且不限制孩子花，容易导致孩子随便挥霍了。这时应该注意教育孩子学会勤俭节约，多给孩子讲一些穷苦孩子的故事，效果不错。
五、尽早的让留守儿童融入社会
当留守儿童放假了，可以让他们去做一些适当的零工，提前感受感受社会的酸甜苦辣，让他们知道父母的辛苦，对他们今后的学习是很有帮助的。比如卖报送报之类的活。
六、父母要经常同孩子联系，交流感情
父母常年在外，应该多和孩子联系，交流感情，毕竟谁也无法替代父母，在交通方式发达的现代，可以使用电话、网络多和孩子聊天，甚至视频聊天都可以的，对留守的孩子来说最幸福了。
