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心理学与生活的在线阅读
心理学与生活的在线阅读
这本教科书写作流畅，通俗易懂，更深入生活，把心理学理论与知识联系人们的日常生活与工作，使它同样也成为一般大众了解心理学与自己的极好读物。以下是我为大家整理的心理学与生活的在线阅读，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
理查德格里格是stateuniversityofNewYork(stonyBrook)的心理学教授。在此之前，他在耶鲁大学教书，并在那里获得了LexHixon社会科学领域杰出教师奖。格里格有关语言使用的认知心理学研究已被广泛出版。其中有一系列研究探讨了有效交往的心理过程。另外一个研究项目考察了读者对故事世界欣喜时所体验的认知和情感的变化二他的.著作ExperiencingNarrativeWorld已由耶鲁大学出版社出版。格里格是美国心理学会实验心理学分会的会员。
格里格是亚历山德拉引以为傲的父亲，亚历山德拉虽然只有10岁，却已经为21世纪的心理学与生活的许多方面提出了实质性的并且有价值的建议。蒂莫西彼得森的指导和支持大大提升了LifeOnLongIsland。
菲利普津巴多是斯坦福大学的心理学教授，自1968年起，他就在那里任教。此前，他曾执教于耶鲁大学、纽约大学、哥伦比亚大学。他对本科生和研究生教学工作的潜心投人，以及他富有魅力的教学风格，曾为他底得了许多杰出教学奖。津巴多一直是许多社会心理学领域中硕果累累、富有创意的研究者，发表了200多篇专业论文和书中的章节，有著作20本。为表彰他丰硕的研究成果，美国心理学会向津巴多颁发了Hilgard普通心理学终生成就奖。此外，他还“跨人”科普的王国，通过他有关害羞的畅销书和(发现心理学)(DiscoveringPsychology)系列电教节目向大众介绍心理学。津巴多最近当选美国心理学会主席。
津巴多是亚当、扎拉和坦雅引以为傲的父亲。他的妻子克里斯蒂娜马斯拉是加州大学伯克利分校的心理学教授，也是一位获过奖的杰出教师。
序言……………………….王延教授
第1章.
生活中的心理学…………王垒教授
第2章.
心理学的研究方法………朱滢教授
第3章
行为的生物学基础……….沈政教授
第4章
感觉……………………吴艳红副教授
第5章
知觉…………………….韩世辉教授
第6章.
心理、意识和其他状态…….苏彦捷教授
第7章
学习与行为分析………….包燕副教授
第8章
记忆……………………耿海燕副教授
第9章
认知过程…………………张亚旭副教授
第10章
智力与智力测验………杨炯炯副教授
第11章
人的毕生发展……………周晓林教授
第12章
动机………………………肖健教授
第13章
情绪、压力和健康……王垒教授
第14章
理解人类人格………王登峰教授
第15章
心理障碍…………甘怡群副教授
第16章
心理治疗………….钱铭怡教授
第17章
社会过程与关系——张智勇副教授
第18章
社会心理学、社会和文化——侯玉波副教授
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《心理学与生活（第19版）》（[美]理查德·格里格）电子书网盘下载免费在线阅读
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书名：心理学与生活（第19版）
作者：[美]理查德·格里格
译者：王垒
豆瓣评分：9.4
出版社：人民邮电出版社
出版年份：2014-11-1
页数：644
内容简介：
《心理学与生活》是一部心理学经典教科书，心理学导论类教材第一品牌书，在美国及许多国家的心理学界都有着极高的知名度。美国ETS将《心理学与生活》推荐为GRE心理学专项考试的主要参考书。开创这本书的作者菲利普•津巴多是当今世界首屈一指的心理学家，曾因其卓越的斯坦福监狱实验而闻名世界，更因撰写《心理学与生活》和主持电视系列片《探索心理学》而被誉为“当代心理学的声音和面孔”。
作者简介：
菲利普•津巴多是美国心理学协会（APA）前主席，科学协会主席委员会（CSSP）前主席，斯坦福大学的荣誉退休教授，他在斯坦福大学教授心理学导论课程长达50年。在过去的38年里，他撰写并与格里格合著了《心理学与生活》，以及配套的《教学指南》和《学习指南》。因为主持广受欢迎的PBS电视系列片《探索心理学》，他被世界公认为“当代心理学的声音和面孔”，这部电视系列片至今仍在美国和全世界的中学和大学课程中广为使用。
《心理学与生活》阅读笔记01
从今天开始，读心理学主题第二本书《心理学与生活》，这一篇写第1-20页，第1章阅读笔记。
Q1、心理学定义的四个成分是什么？心理学的四个目标是什么？（答题时请不要翻书）
科学，行为，个体，心智；描述，解释，预测和控制行为。
Q2、结构主义和机能主义的差异在哪？
结构主义，是对心理和行为的结构的研究。机能主义研究行为的目的，认为解释才是心理学的目标，而不是实验控制。
Q3、请梳理本章提到的心理学家的名字，并用一句话总结各自的最大贡献/成就。
威廉·冯特，在德国建立第一个正式的实验心理学实验室。
爱德华·铁钦纳，在康奈尔大学建立了一个实验室。用内省法，研究心理学内容，结构主义。
威廉·詹姆斯，写了第一步最重要的心理学教科书《心理学原理》，不重视冯特严格的实验室方法，对他来说，解释才是心理学的目标。
斯坦利·霍尔创立了美国心理学协会。
马克斯·惠特海默，结构主义的一个重要分支的开创者，强调格式塔的方式理解许多经验，而不是简单部分的总和。
约翰·杜威，机能主义学派的创始人。
玛丽·惠顿·卡尔金斯，创造了研究记忆的重要工具，成为美国心理学协会的第一位女性主席。
玛格丽特·沃什布恩，第一位获得心理学博士学位的女性，著作《动物心理》。
海伦·汤普森·伍利，最早完成了考察性别差异的一些研究。
丽塔·斯塔特·霍林沃斯，创建了一项帮助培养天才儿童才能的课程。
西格蒙德·弗洛伊德，发展起来心理学动力原则，他的思想对心理学的许多领域都产生了巨大影响。
约翰·华生，行为主义先驱。B·F斯金纳，通过扩展行为结果的分析从而扩大了行为主义的影响。
卡尔·罗杰斯，提供了人本主义观点的基本观念，强调个体拥有朝向心理成长和健康的自然倾向。
亚伯拉罕·马斯洛，创造“自我实现”这个术语。
诺姆·乔姆斯基，反驳了斯金纳的主张，开创了认知观点。观点，即使儿童也能生出超出他们早前经验之外的语法。
让·皮亚杰，在针对儿童的研究中，使用了一系列的心理任务来证明认知发展过程中质的改变。
Q4、请总结心理动力学，行为主义以及人本主义的流派与视角区别。
心理动力学，认为行为由本能的力量，内在冲突以及意识和无意识的动机驱使的，视角是无意识驱力和冲突。
行为主义，认为行为是由外部的刺激条件决定的。视角是特定的外显反应。
人本主义，强调个体做出理性抉择的内在能力。视角是人类经验和潜能。
Q5、请用自己的语言简述PQ4R原则，并且对标你日常的学习习惯，是否符合该原则。
基于人类记忆基本原则的效学习的6个阶段，分别是：预习，问题，阅读，思考，重述，复习。
很多不符合，阅读心理学书，阅读进度都是正好赶上，没有做到预习，在阅读的过程中，也对照过问题，有思考，但是重述和复习都没有。
Q6、在不翻书的情况下，完成第585页习题，报告第一遍的准确率。
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