大家好，如果您还对人教版六年级上册语文第七单元作文不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享人教版六年级上册语文第七单元作文的知识，包括人教版六年级上册语文第七单元作文提纲的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
人教版六年级上册语文第七单元作文 题目
9月的一天，一群憨态可掬的小鸭子，在鸭妈妈的带领下，漫步在温哥华街头。小鸭子们个个都挺胸抬头，迈着整齐的方步，给大城市增添了一丝丝生机。
走着走着，小鸭子们的目光被一座座高大美丽的建筑物吸引了过去。
鸭妈妈却还聚精会神地看着对面红绿灯的颜色变化。
绿灯了，鸭妈妈起身向前，刚迈开大步，就听见：“扑通，扑通！”的两声。随后，其他小鸭子们“嘎嘎”的有序的口号声也乱成了一锅粥。鸭妈妈赶紧向后望去，6只小鸭宝宝只剩下4只了。这时，鸭妈妈发现剩下的小宝宝后面，有一个“大洞”。鸭妈妈急忙奔过去，洞里有两只小鸭子正嘎嘎叫着。
鸭妈妈慌了神，但一想：自己要沉着冷静地应对困难。鸭妈妈若有所思地原地转圈。她突然发现：在不远处，有一位面目和蔼的巡警。
鸭妈妈立马吩咐小鸭子呆在这儿别动，自己迅速朝巡警飞奔而去。
“嘎嘎嘎！”的向巡警诉说。
巡警一脸茫然地蹲下身来。鸭妈妈发现：不论自己怎么说，都是徒劳的，他根本听不懂！于是，鸭妈妈改变“作战方式”。她死咬住巡警的裤脚不放，向外拉他，示意发生了什么事情。
巡警也似乎明白了什么似的。跟着鸭妈妈来到马路上。一个没有井盖的下水道边的4只站立不动的小鸭子吸引力他的注意。他走过来，抚摸小鸭子们。鸭妈妈把头向下伸。巡警向下看了看，发现了两只落水的小鸭子。
巡警明白了鸭妈妈的意思，却为如何救起小鸭子而急得团团转。
他终于想到了办法，向渔具店的老板借来渔网，把小鸭子捞了上来。
鸭妈妈高兴极了，一只翅膀放在前胸，一只翅膀向外张开，弯着脖子，向巡警绅士般地“鞠了一躬”。
巡警目送小鸭子摇摇摆摆的上路了。
人教版小学六年级语文上册第七单元作文500字
请采纳：
我和小动物的故事
每个人都有朋友，有的是人、有的是动物。动物是人类共同的朋友。他们给我们带来了许多快乐，给大家留下过美好的回忆，让我们的生活更加充实、更加快乐，我们幸福地生活在这多姿多彩的世界！
我最喜欢的动物是一只宠物狗，叫贝贝。它有一双水汪汪的大眼睛，黑色的鼻子像一颗纽扣，每天张着大嘴，吐着红色的舌头。一对耳朵十分灵敏，一有动静就大声叫唤，就像个小侦探。一条毛茸茸的尾巴在空中有规律分别地摇摆着，高兴起来就扑到你的怀里。贝贝，从远处看就是一个棕色的肉球，长而卷的毛铺满全身，活像个小狮子。
在我的训练下，它已经学会了好几个动作。只要我把手往下一指，它就会坐下来；我把手放在地上，它就会不由自主地趴下。只要把食物放在手里慢慢往上抬，它的眼睛就会盯着食物不动，跟着一起站起来。有时给它吃食物前，我会说：“贝贝，抬爪儿。”它就会把它的一只爪子放在我的腿上。我又说：“贝贝，抬另一只。”它就会把另一只爪子放在我的腿上。哈哈，真有意思。不过，它不喜欢别人总逗它。只能玩一次，要不然它就会生气地掉头就走。有时没人陪它玩时，它就会叼着飞盘跑到你身边，冲着你叫两声，意思就是让你把飞盘扔出去，它去捡回来。
有时我出去玩，把它一个人留在屋里。当我出门时，它都会咬着我的裤脚不让我走，我就摸摸它的头，把它抱到自己的窝边，并告诉它：“贝贝，我一会儿就回来陪你玩。”刚锁上门，我就听见它发出了沉闷的声音，仿佛它十分伤心，不停的低声叫着。我一下子改变了主意，它是我的朋友，我们应该一起出去玩。于是，我打开门，它高兴地扑到了我的身上，撒欢似地跟我一起出去玩。一下楼它就欢快地跑来跑去，围着我转个不停，有时连它自己也转晕了。
到了晚上他就是我家的小保安了，一有什么动静它就会抬起头，竖起耳朵仔细听。如果有人靠近我家大门，它就会隔着门大叫。当听到一串急促的脚步声越来越弱，然后是响亮的关门声，它就不叫了，安稳地睡大觉，还不时地传来一阵阵呼噜声。
动物是人类最要好的朋友，它给我带来了很多快乐，那是一段美好的回忆。
跪求人教版六年级上册语文第七单元作文急!急!急!急!急!急!
跪求人教版六年级上册语文第七单元作文急！急！急！急！急！急！
是写小鸭子的吗？偶也系六年级的你自理题目哈
9月的一天，一群憨态可掬的小鸭子，在鸭妈妈的带领下，漫步在温哥华街头。小鸭子们个个都挺胸抬头，迈着整齐的方步，给大城市增添了一丝丝生机。
走着走着，小鸭子们的目光被一座座高大美丽的建筑物吸引了过去。
鸭妈妈却还聚精会神地看着对面红绿灯的颜色变化。
绿灯了，鸭妈妈起身向前，刚迈开大步，就听见：“扑通，扑通！”的两声。随后，其他小鸭子们“嘎嘎”的有序的口号声也乱成了一锅粥。鸭妈妈赶紧向后望去，6只小鸭宝宝只剩下4只了。这时，鸭妈妈发现剩下的小宝宝后面，有一个“大洞”。鸭妈妈急忙奔过去，洞里有两只小鸭子正嘎嘎叫着。
鸭妈妈慌了神，但一想：自己要沉着冷静地应对困难。鸭妈妈若有所思地原地转圈。她突然发现：在不远处，有一位面目和蔼的巡警。
鸭妈妈立马吩咐小鸭子呆在这儿别动，自己迅速朝巡警飞奔而去。
“嘎嘎嘎！”的向巡警诉说。
巡警一脸茫然地蹲下身来。鸭妈妈发现：不论自己怎么说，都是徒劳的，他根本听不懂！于是，鸭妈妈改变“作战方式”。她死咬住巡警的裤脚不放，向外拉他，示意发生了什么事情。
巡警也似乎明白了什么似的。跟着鸭妈妈来到马路上。一个没有井盖的下水道边的4只站立不动的小鸭子吸引力他的注意。他走过来，抚摸小鸭子们。鸭妈妈把头向下伸。巡警向下看了看，发现了两只落水的小鸭子。
巡警明白了鸭妈妈的意思，却为如何救起小鸭子而急得团团转。
他终于想到了办法，向渔具店的老板借来渔网，把小鸭子捞了上来。
鸭妈妈高兴极了，一只翅膀放在前胸，一只翅膀向外张开，弯着脖子，向巡警绅士般地“鞠了一躬”。
巡警目送小鸭子摇摇摆摆的上路了。
明天去县城找女朋友玩？？感觉没什么玩的阿？？急！这么冷的天，日出就不用了吧，去咖啡厅，电影院，上山或者公园里呼吸一下新鲜空气。商场品牌店就不要去了。影响气氛。
萧山汽车站到苏州的车是到苏州南站吗？急有4班是到苏州汽车南站和北站配载的，先到汽车南站，终点站是汽车北站。还有2班只到汽车南站。
急！求步步高点读机英语资料下载详细请进:eebbk./downddj.asp?classid=7479
急！急！急！急！急！急！游月陂这首诗的意境表达诗人怎样的情感！谢谢这是一首纪游诗，也是一首理趣诗。作者在这首诗中，虽然也写了一些较为生动的景物，但其着眼点仍在于抒发自己的人生哲理。所谓“水心云影闲相照，林下泉声静自来”，多么闲静幽雅，这正是作者所追求的境界。因此他认为世上的事情，可以不必去计较。只要在佳节能约几个朋友相聚就是很大的快乐。诗抒写了随遇而安、不计较得失的淡泊情怀。
急！用字的不同意思来组词疾：①疾病（）②痛恨（）③急速（）④痛苦（）疾：①疾病（残疾）②痛恨（深恶痛疾）③急速（疾驶）④痛苦（疾苦）
徒：①空的（徒手）②徒弟（师徒）③步行（徒步）④仅仅（家徒四壁）
冠：①帽子（衣冠）②居第一位（桂冠）③形状像帽子（鸡冠）
希望可以帮助你。
求你姐妹网名吖，姐姐带‘疯’妹妹带‘傻’急~一定要拽的疯疯疯疯丶姐姐是女王范r
傻傻傻傻丶妹妹是公主范r
==，，，
话说我不小心开了这个网页。。
我看怀特森先生的有关作文。急！今天必须要我看怀特森先生
自从六年级在书中有幸结识了怀特森老师后，有一个奇思妙想便萦绕在我心头。直到今日还在继续。我想;“假如，我就是怀特森老师的学生的话，那么，又会是怎样的一番情景呢......”
“上课！”怀特森老师发出了他那洪厚响亮的声音。“老师早!”同学们都一起有礼貌的问候道。“同学们早啊！”
"同学们，有谁知道有一种动物叫加玛特鼠熊？”“加玛特”“鼠熊”同学们都互相咀嚼这个奇怪的名字。忽然，班上的捣乱分子——汤姆说了一句：“老师，他是不是又大又小，又宽又窄，又长又短啊？”顿时，大家哄笑一堂。怀特森老师不得不维持纪律了：“安静！”大家安静下来。“看来，大家并不知道喽！这种动物已经很早就绝迹了，他生活在恐龙的时代，它是与恐龙一起灭绝的。”
听完之后，大家都好像恍然大悟。可是，我却不禁有点儿怀疑。既然已经灭绝了，为什么老师还知道它的名字呢？带着疑惑，我继续听讲。
后来，怀特森老师又为我们讲解了它的生活习性，特征以及它的相貌。同学们都饶有兴趣的做着笔记，他们都认为，这个动物是存在的。
老师越多的讲解使我越发的感到疑惑不解。终于，我鼓起勇气，在安静的教室中大声的说：“老师，对不起，我想说五个字：凯蒂旺普斯。老师，您说的这个动物，我认为是根本不存在的，因为它既然，生活在恐龙时代，也早已灭绝，但是您却能对它了解这么深，这似乎不合情理。”老师听完后，笑了一下，示意我坐下……
我想象中的课堂是多么完美，多么有意义啊！假如，我是怀特森老师的学生，那该多好啊！
谁可以详细介绍一下K联赛?包括各大球队?.急K-联赛始于1983年[1]，当年有2支职业队和3支实业队参加，初期的名字做大韩民国超级联赛（KoreanSuperLeague），1994年改组为韩国职业足球联赛（KoreanProfessionalFootballLeague），1998年改称K联赛（K-League）。
急！~书法考级的问题，还有一些美术的问题1、（小篆）兼有象形、会意、指事、假借、转注、形声等汉字。
2、怎样对一副书法作品作一篇赏析？
答：赏析书法既要对作品宏观的把握，如气势、神采、布白，又要细微的观察，如用笔、用墨、结构、线条等等。欣赏线条质量，从中可以观察出作者创作时的用笔、用墨及其笔法。其次是由线条点画组合的汉字结构，艺术造型的意趣和哲理。第三是布白包括结字、行气、章法。第四是神采，就是指书法的精神气质、格调风韵。神采是作者精神境界的忠实记录，与作者的情感、性格、修养密切相关。优秀的书法作品必须是形美神足，形神兼备，欣赏者就是要领会体势，捕捉神采。
3、简述学习中国书法的意义。（注意是简述、简述！）
答：学习书法，无论是过去、现在还是将来，无论是青少年、壮年还是老年，无论是学生还是老师，都是有十分重要意义的。
第一、有助于继承和弘扬中华民族优秀传统文化，宣传和发展现代先进文化。
第二、有利于提高我们的国学修养，激发我们的民族意识和爱国情怀。
第三、有助于促进和谐社区、和谐校园、和谐社会建设。
第四、有利于培养我们的意志品质、人格修为等情商。
第五、有助于我们的智力开发和创新思维的培养。
第六、有利于加强我国教育教学国际和区间的交流与合作。
近年来，我们有了不少的遍布世界各地传播中国文化的孔子学院，也有些省级行政区把书法定为了中小学的必修课。
第七、有利于发现和培养书法艺术人才。
第八、有利于提高和改善我们的审美情趣，心理状态和身心健康水平。
第九、有利于提高我们的职业素质和社会竞争力。
第十、有助于促进汉文字的简化和科学发展
4、（石鼓文）是古人镌刻在石上的一种文字，书体介于金文与小篆之间。
5、汉代张芝擅长草书，被称为“草圣”，魏钟繇擅长楷书，被尊为（钟太傅）
6、你认为学习书法的好处有哪些？（注意是简述、简述！）
答：一、有助于继承和弘扬中华民族优秀传统文化，宣传和发展现代先进文化。
二、有利于提高我们的国学修养，激发我们的民族意识和爱国情怀。
三、有助于促进和谐社区、和谐校园、和谐社会建设。
四、有利于培养我们的意志品质、人格修为等情商。
五、有助于我们的智力开发和创新思维的培养。
六、有利于加强我国教育教学国际和区间的交流与合作。
七、有利于提高和改善我们的审美情趣，心理状态和身心健康水平。
八、有利于提高我们的职业素质和社会竞争力。
关于人教版六年级上册语文第七单元作文的内容到此结束，希望对大家有所帮助。
