一、大兴安岭职业学院教务处入口
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大兴安岭职业学院是2002年由黑龙江省人民政府批准成立的公办全日制综合性普通高等院校，是黑龙江省骨干高等职业院校之一，是大兴安岭地区产业人才培训基地，是黑龙江省“文明单位”标兵。学院占地面积44公顷，建筑面积9.1万平方米，实验林场300公顷，固定资产总值1.5亿多元，教学科研仪器设备值3856万元，馆藏图书35.7万余册，拥有附属医院、防火实训室、版画创作基地等71个校内实训、实践基地和分布在全国各地的110个校外实习、就业基地，建成了国家林业局林产品质量检验检测中心、国家质检总局蓝莓检验检测中心、大兴安岭地区食品药品质检与研发中心和国家林业局林业行业特有工种职业技能鉴定站、国家工信部电子行业职业技能鉴定站等多个检测、研发与鉴定机构。
学院设有林业管理系、医学技术系、电子工程系、师范教育系、艺术体育系、成人教育部、基础部、思政部8个教学部门，开设森林防火指挥与通讯、林业技术(原森林工程技术专业)、高级护理、临床医学、口腔医学、计算机网络技术、学前教育等45个高职专科专业。现有在籍学生4541人，其中，全日制在校生4537人，成人教育生4人。现有教职工329人，专任教师140人，兼任教师86人，高级职称教师69人，具有研究生以上学位教师80人，“双师素质”教师95人，省级教学团队1个，省级教学名师3人。有中央财政建设专业2个，省级重点专业6个，特色专业4个，形成了重点引领、特色崛起、辐射带动的专业建设格局。
学院突出人才培养的针对性和实用性，坚持“教学与岗位衔接”为教改切入点，建立了“基于工作过程”、“双证融通”的课程体系，实现了培养模式的整体优化和教学内容的创新整合，加强了大学生创新扶持和就业创业教育，毕业生可获得学历文凭和职业资格的“双证书”，拥有较强的综合竞争力和就业创业能力。
多年来，学院坚持“质量立校，人才强校，特色兴校”的办学理念，不断加强内涵建设，教育教学水平取得了较大的进步和提升。2014年11月，学院顺利通过教育部人才培养工作评估，学院办学水平和人才培养工作获得教育主管部门和社会各界的高度评价。同年12月，学院得到省教育厅正式批复，成为黑龙江省骨干高等职业院校，综合办学实力跻身我省高职院校前列，为长远发展奠定了坚实基础。2015年7月，学院成功主办了黑龙江省高职专科医药卫生类专业教学指导委员会年度工作会议，并邀请教育部、行业协会的知名专家做客学院，进一步扩大了学院的社会影响力。2016年2月，中国科学评价研究中心、中国教育质量评价中心发布了《2016年中国大学及学科专业评价报告》，本次大学评价的院校对象为国内具有高等教育招生资格。大兴安岭职业学院在全国1336所高职专科院校竞争力排名中列第346位，进入全国600强。在黑龙江省入选600强17所专科院校中，职业学院名列第9位。
站在新起点，迈向新征程。大兴安岭职业学院将继续坚持内涵发展总方针，注重突出特色办学，培植特色专业品牌和教改示范项目，注重提高教学质量，以教学为中心，以质量和特色求发展，全面提升教育教学质量和管理服务水平，以《创新发展行动计划》为纲领，突出把握“质量、特色、稳定”六字方针，重点推进三项内涵建设工程，即推进以教学诊断与改进为抓手的教学质量工程，推进以全面落实《管理水平提升行动计划》为主线的管理创新工程，推进以促进林区经济社会发展为引领的社会服务工程;坚持狠抓落实总要求，以对师生负责、对林区负责、对历史负责的担当精神，持续推进立德树人、深化改革、提高质量、优化管理、依法治校等方面工作，举全院之力，实现学院创建黑龙江省高水平高职院校和专业的宏伟目标。
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二、2012黑龙江大兴安岭地区艰苦边远地区津贴标准
1、教育部，人事部和财政部关于印发在边远地区的津贴完美的硬
2、中国外交部发[2006] 61号文下发文件：>
3、完美的，由国务院批准，这是非常困难的边远地区津贴制度实施方案“印发给你们请遵照执行。
4、边远地区津贴制度，充分体现了关心和照顾困难，干部职工的政治局，中共中央，国务院，在偏远地区，改进的硬件支持，它是难以在偏远地区的干部和工人增加一个公平的工资将起到重要的地区工资差距的调节作用。总体而言，各地区，各部门高度重视，加强领导，精心组织和有效的思想政治工作，补贴类型和内执行的标准必须严格执行国家的边远地区中的规定，不得擅自扩大范围和提高的类别或标准，以确保顺利实施这项工作，各相关部门，人事部，教育部财务及边远地区津贴制度实施难度，教育部加强指导，监督和检查，各级人事，财政部门的监督和检查本行政区域内的实施。
5、完美的硬在偏远地区津贴制度实施方案中的
6、国务院关于改革公务员工资制度“（国发[2006] 22号）的发展，执行计划。
7、一个完美的努力在边远地区津贴制度的原则
8、（一）科学评估。相当困难的，根据问题的程度和类型的偏远地区，努力建立评价指标体系，远程津贴评估。合理调整
9、（B）。考虑到目前的政策性因素的范围和类型</
10、需求之间的经济区（三）动态调整的工资差距，及时调整的范围和类型的调整和社会发展之间的平衡财务状况，区域吗？调整的标准评价体系的基础上，定期评估津贴的范围和类型的监督。
11、（四）努力加强在偏远地区的管理和不断进步的管理给予更科学的制度规范的主要内容
12、理想的努力津贴，系统
13、 BR/（一）建立评价指标体系，在偏远地区。在
14、马的工作和生活环境，文化和自然特征，机关内的两个县，机构的努力，员工工资的基础上的发展环境指标：
15、1海拔海拔对人体健康的影响，主要反映
16、2地基系数，主要反映土壤资源的生产和生活条件，考虑不同土壤类型和土壤荒漠化和喀斯特地貌因素的差异。 3主要体现了国家对水资源，水资源的适用性，考虑的因素，如湿度，降水和排水系统密度的影响的程度。
17、4表面持久的工作和生活条件，主要反映了地形的影响。
18、生活情绪指数主要反映气候适宜，同时考虑到高，低温度，风速，太阳辐射强度和规模的其他因素。....../ A>
19、人文和社会发展指标：
20、 1远程指数主要反映了一定程度的远程控制，交通和通讯等需要考虑的因素。基本
21、2人类发展指数，主要体现在公共服务领域，如卫生，教育，文化，财政收入。
22、上述指标，其结果的因素，考虑到评估的县级行政区域是难??以量化评估的范围，遥控器，在偏远地区执行难确定津贴的范围和类型的基础的
23、 BR/>（b）确定的范围和类型。
24、马津贴范围和类别的努力在偏远地区的县级行政区划，评价指标体系的基础上，定量评价的综合影响的结果政策因素和工作人员，以确定的总体平衡当局的现有机构的基础上，退休人员的努力在偏远地区的偏远地区津贴津贴。四类硬盘驱动器调整为六大类，从低到高类，第二类，三，四，五，六（省执行上的困难，在边远地区津贴范围和类别的附件列表）。BR/>
25、（三）调整津贴标准
26、难以适应标准的GRANT在偏远地区：一类区70，在各地区人均每月130元包月230元，400元，人均，人均面积？有两种类型的680元，1000元，人均面积？六种类型，三，四，五，平均位置（位置），它是适当拉开差距。类的65元和一个月的时间130元，在第二阶段，五种类型的面积从640元到120元和240元,215-380元三个月，四个方面的每月370-680元至1050元一6月，区？ 950-1400元不等（见附件II，III）。
27、（d）建立动态调整机制。
28、马马各地的自然地理环境和社会发展五年评估，从今年1月1日实施调整，调整范围和类别。
29、/马马国的经济发展和区域之间的工资差距，调节器，以及努力的偏差因素是难以确定的补贴偏远地区的财政承受能力，合理调控硬盘驱动器是一个边远地区津贴标准的驱动器。
30、困难的边远地区津贴范围，建议由教育部，财政部，国务院人事部门批准的类别和标准的调整，相关政策的实施....../>
31、马
32、（一）个月后的调整是难以评估的结果需要进行调整，在边远地区津贴范围和类别，包括了一系列新的变化，偏远地区，一类新发现的标准调整范围内实施补贴，停止艰苦条件津贴。
33、（B）的县（市，区），其中包括了财政部的行政区划变动的部内，部人事和人员部门各省（自治区，直辖市直属中央政府）的评估，以确定退休
34、（三）努力在边远地区津贴的实施。
35、7月1日，未来退休的工作人员在我单位所在县（市，区），努力提高退休人员的退休人员退休人员的退休费用的比例6月30日，在边远地区津贴的发放标准，增加地方税收，服务津贴标准的服务津贴，退休人员地方税收标准的85％增长成本的最终金额。
36、国办发[2001] 14号“在边远地区津贴的规定，离退休人员费用和单位实施例中的困难，仍然是困难的，县（市，区）范围内的在偏远地区津贴从2006年5月1计算津贴范围根据分类调整补贴标准和规定的离退休人员费用
37、离退休人员的单位个县（市，区）调整的力度在偏远地区的硬边远地区津贴或搬迁不属于范围的艰苦条件津贴标准的实施，从下个月开始执行偏远地区停止执行，退休职工的成本越来越高;变化，根据标准类别类津贴的调整后计算的县（市区）为单位的离退休人员费用。
38、<BR/（四）努力在边远地区津贴的县（市，区）或移动实施转移的人员从硬盘转移到县（市区）县（市，区），转个月的津贴标准;困难在偏远地区，边远地区津贴的县（市，区）不同的类别，很难从本月起暂停执行的边远地区津贴
39、单位派遣员工所付出的努力在边远地区津贴为6个月或以上的县（市，区），县（市，区）的实施在偏远地区的补贴标准的可执行/>
40、（e）在中部各省（自治区，直辖市直属中央政府），市（地，州，盟）津贴执行困难补助标准单位人员在偏远地区的县（市，区）的偏远地区的县（市，区）为单位。
41、（F）不同的实施工作县（市，区），其中包括批准的保留区分类系统的努力在偏远地区，原国家工资补贴，临时补贴，生活津贴的高原地区，成本的实施计划停止实施之日起实施地区津贴。/>
42、资金来源
43、执行艰苦边远地区，中央承担必要的财政资源，以政府补贴
44、马马5，负责组织
45、区域组织在边远地区津贴，省人民政府财政部门的艰苦努力，中央有关部门在执行（自治区，市直属中央政府），执行
46、偏远地区，单位，部人事财政部，协调相关部门（单位）的组织和实施。 BR/>
47、本实施例中，自2006年7月1日，由财政部负责解释
48、马元，计划的实施，有关规定不符合本实施方案，实施
49、附件：黑龙江省，艰苦边远地区津贴范围和类别名单;BR/><BR/附件：标准在偏远地区的政府特殊津贴人员的辛勤工作表;
50、配件：硬盘事业单位工作人员在边远地区津贴标准表。<BR/
51、黑龙江省偏远地区的困难津贴范围和类别列表
52、（共104个县，市，区）
53、 BR/>哈尔滨市，尚志市，五常市，依兰县，方正县，宾巴仁花木兰，通河延寿....../ a>
54、齐齐哈尔市龙江，根据安，扶余县
55、 BR/>大庆市肇州县肇源县，林甸县
56、/>市铁力佳木斯市，富锦市，桦南县，桦川县汤原县BR/>
57、/>牡丹江市，海林市，宁安市，林口县
58、 BR/>王夔县，黑龙江省安达，绥化市北林区海伦市，青冈县，庆安绥棱县
59、建华区，齐齐哈尔市铁锋区龙砂，昂昂溪区，福拉贰级区，碾子山，梅里斯达斡尔族讷河，甘南，克山
60、 BR/>县克东县拜泉县
61、>黑河市爱辉北安市五大连池市嫩江县
62、，大庆市杜尔伯特蒙古族自治县
63、 BR/>伊春市伊春区，南岔区，友好区，西林区，美溪区屯门区金山翠峦区，五营区，乌马河区，汤旺河区，新青区
64、/带岭区，上甘岭区嘉荫县，乌伊岭区红星BR/
65、鹤岗市南山区兴北京市朝阳区工人和农民，南山区，兴安区，东山区，萝北县补贴
66、佳木斯市，同江市，抚远县
67、 BR/>双鸭山市尖山区岭东鸡西区，茄子河区
68、，四方台区，宝山区，集贤，宝清，饶河
69、七山台河市桃新兴??吗？市鸡冠区，恒山区，梨递到了城子河区，马山，虎林，密山冀东
70、牡丹江市穆棱市绥芬河市，东宁县
71、大兴安岭地区呼玛县，塔河县，漠河县
72、政府工作人员津贴标准表/></单位：元/月。
73、1200 BR/> BR/>乡....../ A>
74、附件 BR/> BR/政府工作人员被困在边远地区津贴标准表
75、一个或两个管理岗位，专业技术
76、 2至4专业和技术职位管理职位
77、技术职务655专业5至6个管理职位
78、专业技术职务，以17-8各级管理人员，技术工人
79、管理岗位，从9日至10日，11个专业和技术职位在三到五年内到5月13日，工人和普通工人的工作
三、大兴安岭安全教育平台登陆入口
一、大兴安岭安全教育平台学生登录入口大兴安岭安全教育平台学生登录入口地址为： https://daxinganling.xueanquan.com，学生和家长可以输入学籍帐号登录。
为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》、落实《中小学公共安全教育指导纲要》，推动全国学校安全教育工作标准化、信息化建设，根据教育部基础教育司委托，中国教育学会组织专家，在广泛调研的基础上，参考国外经验，紧密结合我国中小学、幼儿园实际，研制完成切实可行的我国中小学、幼儿园的安全管理及评价标准。2013年，受教育部基础教育司委托，中国教育学会在全国建立安全教育实验区，开展基于信息化平台的学校安全教育和管理模式研究，探索和创新安全教育的途径和方法，为各地开展安全管理及安全教育提供依据。
1、建立有效的安全教育管理机制。
实现安全教育过程和效果的实时管理和量化考核，强化和落实学校和教师的安全教育主体责任，全面提升实验区的安全教育管理水平和能力，努力将实验区打造成“全国安全教育示范区”。
在确保安全教育内容的科学性、系统性和规范性的基础上，借助信息化平台资源建立有地方特色的安全教育校本课程体系。
3、协助中小学（幼儿园）教师开展有效的安全教育。
通过信息化平台，教师可以方便地运用视频资源组织课堂教学、带领学生开展技能训练、进行家校安全教育互动、及时了解和评价安全教育效果等。
4、协助中小学生（幼儿）自主开展安全教育活动。
通过信息化平台，学生可以随时随地开展安全知识学习、安全技能训练、参与安全专项活动、进行学习效果测试等活动，切实提高中小学生（幼儿）的安全知识和技能水平。
5、协助中小学提升应急疏散演练效果。
各地和学校要按照《中小学幼儿园应急疏散演练指南操作规范》要求，做到中小学校每月一次、幼儿园每季度一次应急疏散演练，并确保演练安全和效果。中国教育学会协助各地重点解决学校师生开展演练过程中的实操性问题，提高应急疏散演练的效果。
6、加强家校互动，提高家长的安全监管意识和能力。
三、大兴安岭中小学安全教育新闻
按照《教育部办公厅关于开展“4.15”全民国家安全教育日活动的通知》，省委教育工委《关于加强大中小学国家安全教育实施方案》、省委国安办《黑龙江省“4.15”全民国家安全教育日宣传教育活动方案》和大兴安岭地区教育局的相关工作要求，大兴安岭实验中学开展了“4.15”全民国家安全教育日宣传教育活动。
4月15日第八节课各班召开《“4.15”全民国家安全教育日宣传教育活动》主题班会，高一1班、高一2班、高二6班、高二7班、高二11班的班会精心设计活动内容，生动活泼，能够发挥学生主体作用，效果良好。高一、高二年级制作“班级学习生活动态展板”，每班一主题，图文设计围绕“总体国家安全观”，布展规范。各班开展了“全民国家安全教育日”板报评比活动，通过板报的宣传让学生们多方面了解国家安全的重要性，切实提高了全校师生的国家安全意识。学校还利用微信家长群等网络媒体向家长宣传国家安全的相关知识，利用电子屏播放“全民国家安全教育日”宣传标语，形成全方位覆盖的宣传态势，营造了浓厚的学习氛围。
******新形势不仅呼唤新的发展观、改革观，还需要新的安全观。*提出要“坚持总体国家安全观，走出一条******国家安全道路”。“总体国家安全观”创造性地提出了富有******的国家安全价值观念、工作思路与机制路径，“新国家安全观”，将会为破浪前行的中国航船，构筑更为坚固的安全屏障。
在全国第24个中小学生“安全教育日”到来之际，育才小学以教育局精神为指针，以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，3月25日，开展了“安全教育日”系列活动。
活动一：排查安全隐患，对学校教室、功能教室等重要设施进行全面细致的检查，不留“死角”，发现安全隐患，立即整改。
活动二：开展“森林防火‘五个一’”活动。在周一升旗仪式上，大队辅导员刘亮老师做了“身在林区，防火第一”的主题教育讲话，班级出一期板报，写一篇征文，由学生带《致家长一封森林防火公开信》回家，希望家长协助做好学生思想工作，加强学生防火安全意识，杜绝学生引发火灾的事故发生！于此同时继续抓好学生饮食、交通、防溺水、防盗、防中毒等安全工作，强化学生的安全意识，确保生命和财产安全。
活动三：组织一次安全讲座。结合法制副校长到校办公会，邀请卫东派出所教导员及民警为学生上了一堂生动的安全教育课。
活动四：将在本周少先队活动课上召开一次主题队会，尤其强调防火安全、交通安全、饮食安全、预防溺水等方面知识，通过主题班队会深化安全教育的防范意识与事故发生的急救措施的落实，提高学生自救自护能力。
活动五：组织了一次安全演练。我校根据实际情况制定了安全事故应急预案，根据应急预案要求，全校学生在老师的引导下，用手捂住口、鼻，弯着腰、低着头从不同的楼道有秩序地逃离现场，并迅速跑到空旷的操场集中。1300余名师生在2分13秒的时间内全部到达安全部位。通过防火、防震逃生演练，提高全体学生的消防意识、自我保护意识以及在灾难中的逃生技巧。
通过开展“安全教育日”系列活动，对全体学生进行再宣传，再动员，再强调，切实将“做自己的首席安全官”的意识让孩子们入脑入心。落实各项安全制度和措施，加强校园安全稳定工作，为共建平安校园、和谐校园而努力。
关于大兴安岭地区教育网，大兴安岭地区教育网研学的介绍到此结束，希望对大家有所帮助。
