文言文对白
1.找古文一个对话的古文（短些）
1.两小儿辩日原文：孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知（同“智”）乎？”（1）辩斗：辩论，争论。
（2）故：原因，缘故。（3）以：以为，认为。
（4）去：离。（5）日中：中午。
（6）车盖：古时车上的篷盖，像雨伞一样，呈圆形。（7）及：到了。
（8）则：就。（9）盂：一种装酒食的敞口器具。
（10）为：是。（11）沧沧凉凉：阴阴冷冷，天气凉爽的样子。
（12）探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。
（13）决：裁决，判断。（14）孰：谁，哪个。
（15）汝：你。译文：孔子到东方游学，途中遇见两个小孩儿在争辩，便问他们争辩的原因。
第一个小孩儿说：“我认为太阳刚升起来时离人近，而到中午时离人远。”另一个小孩儿则认为太阳刚升起时离人远，而到中午时离人近。
第一个小孩儿说：“太阳刚升起时大得像一个车盖，到了中午时小得像一个盘盂，这不是远小近大的道理吗？”另一个小孩儿说：“太阳刚出来时清凉而略带寒意，到了中午时就像把手伸进热水里一样热，这不是近热远凉的道理吗？”孔子听了不能判定他们谁对谁错，两个小孩笑着说：“谁说你知识渊博呢？”2.瞳子何必在大原文：嵇中散语赵景真①：“卿瞳子白黑分明，有白起之风②，恨量小狭③。”赵云：“尺表能审玑衡之度④，寸管能测往复之气⑤。
何必在大，但问识如何耳⑥。”①稽中散：嵇康，嵇康曾任中散大夫。
赵景真：赵至，字景真，曾随嵇康学习，有才气。②白起：战国时秦大将。
③恨：遗憾。小：稍微。
④表：古代测量太阳影子来计算时间的标竿。玑衡：古代观测天象的仪器。
⑤管：古代校正乐律的工具。⑥识：才智。
译文：稽中散（嵇康）对赵景真说：“你的眼睛黑白分明，有大将白起的风采，遗憾的是器量狭窄啊。”“赵景真说：“尺长的标杆可以测定太阳运行的精确度，寸长的竹管可以测定音乐的高低。
何必要大呢，只看才智如何就可以了。”。
2.古文对话聊天怎么说文言文，或者说古文bai里，聊天这样的意思，用谈或论来表达的。
聊字是没有谈话的意思的，天字更不用说。古文常有谈论风生，高谈阔论等字眼。
现代人也喜欢用会晤，晤谈之类的现代语汇，但会字本意相遇，聚集，会晤的会字并不表达谈话的意思，只表达会见聚集意。晤字亦无谈论之意。
可以说，现代汉语离du汉字已经走太远了，渐渐都不是一个文字体系的了。在古代，人与人交谈多用“话”来表示。
有以下几种含义：1、说；谈2、又如：话zhi夜（夜谈）；话心（谈心）；话家常；话雨（朋友相聚晤谈旧事）3、告诉。如：话信（口信）；话口（方言。
口风；口气）4、用于假设dao复句的偏句句尾。如：如果这样的话，我就不参加了。
5、相当于章回的意思，如《头颅中国》一书的体例分为二十话。扩展资料：在中国的古诗词中，常常采用多种手法表达交谈之意。
如唐代孟浩然的过故人庄：“开轩面场圃，把酒话桑麻”回，意即打开窗户面对着场圃，喝着酒谈论桑麻的长势。此处的“话桑麻”就是聊天的答意思。
再如“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”，此处的“话”就是闲谈的意思。
参考资料来源：百度百科—话。
3.怎样编写一个幽默对话的古文獐与鹿》
一日，一老者指一獐一鹿问一小童曰“何者獐？何者鹿？”
小童实未见獐、鹿二者，良久，谓其曰“獐者边乃鹿，鹿者边乃獐。”
老者大奇。
《有尾者斩》
龙王于河阴下其令曰“今后，凡有尾者斩。”
一日，一鹿饮于其畔，闻泣声，顺之望去，见一蛤蟆泣于丛中。
问之“汝无尾，为何泣焉？”
蛤蟆谓之曰“我虽无尾，怎奈蝌蚪有尾。”
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿：“我以日初远，而日中时近也。”
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧（cāng）沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰（shú）为汝（rǔ）多知乎？”
可参考
4.【机智对答的文言文】1ر课文简说.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说.本文讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事.故事大意是这样的：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明.有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来.孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅.孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果.”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟.”故事情节简单，语言幽默，颇有趣味.选编本课的目的，一是让学生开始接触文言文，对文言文有一个初步的认识；二是理解古文的意思；三是使学生感受到故事中人物语言的风趣机智.本课的教学重点是指导学生把课文读流利，读懂句子，体会人物语言的风趣和机智.2ر词句解析.（1）对句子的理解.①梁国杨氏子九岁，甚聪惠.这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点.起到总起全文的作用.②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出.从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往.所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子.可见，孔与孩子很熟.③为设果，果有杨梅.谁为谁设果？联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人.④孔指以示儿曰：“此是君家果.”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽.”这是故事中的重点部分.孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果.”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣.孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟.”这回答巧妙在哪里呢？孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，婉转对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对.因为他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚.这足以反映出孩子思维的敏捷，语言的机智幽默.句子中的“家禽”不同于现在的“家禽”，这里的“家”和“禽”各自独立表达意思.（2）对词语的理解.氏：姓氏，表示家族的字.夫子：旧时对学者或老师的尊称.设：摆放，摆设.1ر会写6个生字，会认3个生字.能正确读写“家禽”等词语.2ر有感情地朗读课文.背诵课文.3ر能根据注释理解词句，了解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙.1ر这是小学生初次接触到的文言文.学习本文应重点指导学生把文章读正确.特别要注意停顿的恰当.举例如下：梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠.孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出.为/设果，果/有杨梅.孔/指以示儿/曰：“此/是君家果.”儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽.”2ر本文虽行文简洁，不足百字，但古今字义不同是学生阅读理解的难点.建议采取以下步骤帮助学生理解短文的意思：（1）学生尝试读文，根据学生读文情况教师示范读文，帮助学生在把短文读正确的基础上读流畅.（2）在读通课文后，请学生根据注释、插图和联系上下文，理解每一句话的意思.教师加以点拨，如：“为设果”是说谁为谁摆放水果？“家禽”是现在说的“家禽”吗？使学生能贯通上下文.3ر在学生了解课文内容后，指导学生有感情地朗读课文，背诵课文.在读中体会九岁孩子的回答妙在什么地方，交流对这个问题的体会.教师可相机引导学生对比：“孔雀是夫子家禽”“未闻孔雀是夫子家禽”有什么不一样，体会这个孩子回答的委婉和机智.4ر拓展阅读：《世说新语》上的其他关于言语表达的小故事.5ر课文中要求写的字有三个比较容易出错，要格外注意，根据书写的实际情况提醒学生注意：“曰”不能写成“日”，“惠”和“禽”不仅要把结构写匀称，还要注意把笔画写正确；有两个多音字要指导学生读准，一是“为设果”中的“为”读“wèi”，二是“应声”的“应”读“yìng”.6ر关于“综合性学习”本课课后编排了综合性学习的提示，目的是提示教师此次综合性学习应从本课教学开始，把综合性学习贯穿全组学习的始终.本次综合性学习的目的是引导学生在课外去发现、搜集精妙的语言，通过多种形式的语文活动，积累并学习运用有艺术性、有魅力的语言，感受祖国语言的丰富美好！组织这次综合性学习，首先要调动每个学生参与的积极性，引导学生明确任务与方法，落实小组分工与活动安排等.可以根据学习提示，自主确定某一活动方式：如，搜集熟语、短文；搜集提示语和广告词，写广告词；搜集相声、评书或影视剧的精彩对白，并演一演等.其次，活动过程中，教师要及时掌握信息，适时调控指导.可以通过与学生日常交流、召集小组长汇报活动进程，与课文学习有机结合，适时小结等方法，使学生保持积极的活动心态.并且要真正给学生一个展示学习成果的舞台，与“回顾·拓展”中的“展示台”相配合，结合语文课、语文活动积极创造展示的机会，增强学生学习的成功感.一、谈话导入要是我问你，你会说话吗？一定有许多。
5.芈月传里的经典文言文台词芈月传经典语录1、我不墨守成规，也不怀狭偏见，我即能一掷决生死，也能一笑泯恩仇。
2、那天高云阔，逍遥自在，整个大漠任你我驰骋。3、花开一季，亘古留香。
时间如同奔流不息的河水，泛着岁月的光芒，永远不知疲倦地向前涌动。4、她本不求名垂青史，只为秦国江山付出一生，却意外地流芳百世，将一生的传奇定格为永恒。
5、我不在意，只随我心。6、历史的脚步不紧不慢，踏过战火纷纭的战国，穿越秦汉，走过三国，在魏晋南北朝的蒙蒙烟雨中迤逦前行，本篇文章来自资料管理下载。
从唐诗的文采飞扬到宋词的豪放温婉，从蒙古人的铁蹄到朱元璋的铁腕，八旗入关……多少兵荒马乱的岁月，多少文治武功的太平华年，芈月永远地沉睡在芷阳骊山，任凭时光飞逝，跨越了两千多年的日落月升。7、这宫中的女人，哪个不是诸国权势权衡的赌注，谁又能左右自己的命运。
哪个女人，不想嫁给自己心仪的男人，不想成为正室。8、虽然昔日的帝国已经不复存在，但她依然是名垂青史的无冕女王。
9、那个高贵而冷艳的女子，在时光的源头浅笑如初，俨然一座历史的丰碑，将红尘往事都凝成了万古传奇。10、所有的荣辱悲欢，终究只是过眼云烟。
郭德纲相声里说孔子东游见两小儿对辩什么的,那个叫什么
两小儿辩日
原文
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
注释
及：到。
辩斗：辩论，争胜负。
故：原因，缘故。
以：以为，认为。
去：距离。
日中：正午。
及：到。
则：就。
盘盂：盛物的器皿。
为：是。
沧沧凉凉：清清凉凉，天气凉爽的样子。
探汤：把手伸到热水里去。意思是天气很热。
决：决断，判定。
孰：谁。
汝：你。
译文
孔子到东方游历，看见两个孩子正在争辩，就问他们争辩的原因。
一个孩子说：“我认为太阳刚升起的时候离人近，而到正午的时候离人远。”
另一个孩子认为太阳刚升起时离人远，而太阳远行到中午时离人近。
第一个孩子说：“太阳刚出来升起的时候像车顶盖般大。到了正午就看起来像盘子一样，这不是远的物体看起来小而近的物体看起来大的道理吗？”
另一个孩子说：“太阳刚出来的时候感觉清清凉凉，到了中午就像把手放进热水里一样热，这不是近的物体感到热而远的物体感到凉的道理吗？”
孔子判断不了。
两个孩子笑着说，“谁说你知识渊博呢？”
