一、大学生社会适应能力量表分析_大学生社会适应性量表
院校：徐州师范大学科文学院系别：信息科学系班级：08心理
曹露梅学号：088314153孙靓学号：088314112
理论定义：社会适应性是个体在与社会坏境的交互作用过程中，主动顺应、调控和改变坏境，最终达成个体与社会坏境间的和谐关系和平衡状态。
操作定义：通过测量大学生在家庭生活、工作学习、社交和身体状况等四个维度中所表现出来的心理特质。
2、测验对象（被试群体的基本信息）对象：大一、大二、大三在校大学生性别：不限
受教育程度：在校全日制本科大学生
问：同学，对不起，打扰一下，可以问你几个问题吗？答：可以。
问：请问你对大学生的社会适应性有什么看法？答：大学生的社会适应性啊，大概就是大学生对周围环境的适应程度和人际关系的和谐程度吧。
问：人际关系也就是社交方面，那对周围环境的适应程度具体是指什么呢？答：也就是工作学习吧，大学生嘛。
问：你认为与家庭生活和身体状况有关系吗？答：有吧，但感觉不是很大，只占小部分。答：谢谢你的配合，再见！
问：不好意思同学，麻烦你一下，打扰你几分钟。想问你几个问题。请问你觉得影响大学生社会适应性的因素有哪些？
答：恩，比如个人成长环境，家庭教育情况，应该还有个人自身特征吧。问:那你觉得个人成长环境是怎样影响社会适应性的？
答：比如说，有些大学生总是依赖父母，自己从来都不自己做事，甚至连一件衣服都没洗过，这样的学生自然而然到大学里不会适应。问：那么个人自身特征又是怎样影响的呢？答：比如说，有些意志坚强的同学遇到事情就会主动求助，寻找解决问题的方法，很快就会克服困难；而那些唯唯诺诺的人只会等待，相比之下，前者更能适应。问：非常感谢您的配合。答：不客气。
问：你好同学，打扰一下，我们目前正在编制一个量表，想做几个问卷，希望得到您的配合。
问：你对大学的生活适应吗？答：还行吧~
问：那你刚到一个陌生地方时怎么样去适应的呢？
答：我觉得家庭教育情况很重要~~从小我爸妈就教育我，独立自主，所以，我每次遇到无法解决的问题时，会主动向朋友取得援助，从而一起解决问题。问：也就是说，你觉得朋友在适应性方面起着很大的作用吗？答：我觉得是的吧~~~呵呵问：谢谢你的配合~答：不客气~~
2、题目编制（分数按四分等级计分，最低分为一分，最高分为四分）：
1、我时常想家。 5、父母不在身边，我也能够照顾好自己。
6、在考试前我不知道该如何着手复习。
8、我现在还没找到自己较为满意的学习方法。 11、我对未来求职充满了信心。
13、若有机会我能胜任某种学生干部的工作。 16.、我一直都没有明确的学习计划。
18、我不知道哪些专业知识是以后工作所需要的。
20、学习中遇到困难我会主动求助。 21、我的确不胜任大学的学习任务。 22、我对自己在的学业地位感到失望。 23、我会为以后的就业加强各种训练。 26、我始终保持着学习热情。
28、我参加过与专业有关的社会实践活动。
2、我能合理支配生活费。 4、我和异性同学相处的不好。
7、我参与了大学里的很多社团活动。 9、我能很快化解与他人的矛盾冲突。 12、我很难加入到别人的讨论中去。 14、大伙讲话时我时常躲在后面。 15、我面对事情能够果断处理。
17、我在大学里如愿地结交了一些朋友。
19、我感到自己在学校里成了一个被遗忘的人。 24、对于我在大学里的社交感到相当满意。 27、大学里我有一些亲密的朋友。
10、我经常感到身体乏力不舒服。 29、我有时想找心理医生寻求帮助。 30、我很容易失眠。
《大学生社会适应性量表》指导语：
首先感谢您支持我们的调查工作，您的回答对于我们的调查很有价值。本问卷设计是用来帮助我们了解当代大学生的社会适应性问题。回答无对错好坏之分，因而要尽可能如实作答。对于您的回答，我们承诺将严格保密！
本卷的测查内容是关于大学生社会适应性的不同方面，每项后面的4个数字，分别代表与您的实际情况相符合的不同程度，每个数字将对应的符合度为：
1——绝对符合 2——基本符合 3——不太符合 4——绝对不符合
1、我时常想家。 1 2 3 4 2、我能合理支配生活费。 1 2 3 4 3、我能合理安排作息时间。 1 2 3 4 4、我和异性同学相处得不好。 1 2 3 4 5、父母不在身边，我也能够照顾好自己。 1 2 3 4 6、在考试前，我不知道该如何着手复习。 1 7、我参与了大学里的很多社团活动。 1 8、我现在还没找到自己较为满意的学习方法。 1 9、我能很快化解与他人的矛盾冲突。 1 10、我经常感到身体乏力，不舒服。 1 11、对未来求职充满了信心。 1 12、我很难加入到别人的讨论中去。 1 13、若有机会，我能胜任某种学生干部的工作。 1 14、大伙儿讲话时，我时常躲在后面。 1 15、我面对事情能够果断处理。 1 16、我一直都没有明确的学习计划。 1 17、我在大学里如愿地结交了一些朋友。 1 18、我不知道哪些专业知识是以后工作所需要的。 1 19、我感到自己在学校里成了一个被遗忘的人。 1 20、我学习中遇到困难会主动求助。 1 21、我的确不胜任大学的学习任务。 1 22、我对自己在的学业地位感到失望。 1 23、我有意识的为以后的就业加强各种训练。 1 24、对于我在大学里的社交，我感到相当满意。 1 25、我很少自己动手洗衣服。 1 26、我始终保持着学习热情。 1 27、在大学里，我有一些亲密的朋友。 1 28、我参加过与专业有关的社会实践活动。 1 29、我有时想找心理医生寻求帮助。 1 30、我很容易失眠。 1
题目已完，谢谢你真实有效的回答，万分感谢！
2、信度、效度、项目分析信度：同质性信度、spss效度：内容效度（专家评定）
2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 2 3 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
项目分析：区分度、spss 3、删减题目情况
按spss得出了鉴别力，其中删除小于0.3的题目
根据上述表格中的鉴别力删除第二、五、九、十二、十五、十六、十七、十八、二十、二十三、二十五、二十六、二十七、二十八、二十九、三十题。
根据spss鉴别指数在0.3以上所保留的14道题。
首先感谢您支持我们的调查工作，您的回答对于我们的调查很有价值。本问卷设计是用来帮助我们了解当代大学生的社会适应性问题。回答无对错好坏之分，因而要尽可能如实作答。对于您的回答，我们承诺将严格保密！
本卷的测查内容是关于大学生社会适应性的不同方面，每项后面的4个数字，分别代表与您的实际情况相符合的不同程度，每个数字将对应的符合度为：
1——绝对符合 2——基本符合 3——不太符合 4——绝对不符合
请注意，每个项目只能选一个数字，不要多选和漏选！ 1、我时常想家。
2、我能合理安排作息时间。 3、我和异性同学相处得不好。
4、在考试前，我不知道该如何着手复习。 5、我参与了大学里的很多社团活动。
6、我现在还没找到自己较为满意的学习方法。 7、对未来求职充满了信心。
8、我经常感到身体乏力，不舒服。
9、若有机会，我能胜任某种学生干部的工作。 10、对于我在大学里的社交，我感到相当满意。 11、我感到自己在学校里成了一个被遗忘的人。 12、我对自己在的学业地位感到失望。 13、大伙儿讲话时，我时常躲在后面。 14、我的确不能胜任大学的学习任务。
题目已完，谢谢你真实有效的回答，非常感谢！
2、说明信效度指标是多少信度：0.782（克伦巴赫α系数）效度：结构效度
总分 77 78 74 77 75 89 89 102 81 81 73 74
百分等级 58 66 38 58 42 94 94 98 82 82 30 38
70 79 65 57 76 83 78 50 72 77 80 65 62 22 70 18 6 46 86 66 1 26 58 74 18 10
78分以上社会适应能力很强，能很快地适应新的学习、生活环境，
与人交往轻松、大方，给人的印象极好，无论进入什么样的环境，都能应付自如，左右逢源。
37~63分社会适应能力一般，当进入一个新环境，经过一段时间的努力，基本上能适应。
23~37分社会适应能力较差，依赖于较好的学习、生活环境，一旦遇到困难则易怨天尤人，甚至消沉。
23分以下社会适应能力很差，在各种新环境中，即使经过一段相当长时间的努力，也不一定能够适应，常常困惑到与周围事物格格不入而十分苦恼。在与他人的交往中，总是显得拘谨，羞怯，手足无措。
满分为80分，最低分为20分。把60分（20~80）在社会适应能力上分成5个等级，假定能力呈正态分布 6δ÷5= 1.2δ，（假定6个标准差包括了全体）要使各等级等距，每一等级应占1.2个标准差的距离，确定各等级的Z分数界限后，经查表。具体计算如下：
上表中，A、B、C、D、E按计算分别为2.154、14.304、27.084、14.304、
2.154，实际分别写为2、15、26、15、2，是为使各分组的得分为整数，易于区分比较。
所以经过计算得到的60分的等级分组为：A：58分以上
所以经过计算得到的80分的等级分组为
D：3~17分 E：3分以下 A：78分以上 B：63~78分 C：37~63分 D：23~37分 E：23分以下
二、什么是幼儿的适应能力
简单来说就是一个人对自然环境、社会环境的适应能力。自然环境适应能力——如对冷热、陌生环境、危险状态等的适应，它是人类能够生存下来的基本适应力，也是所有适应力的基础。社会环境的适应能力——主要是对社会交往、处事、人际关系等的适应，它是反馈一个人综合素质能力高低的间接表现，是人这个个体融入社会，接纳社会能力的表现。
适应能力是指为满足个人生活和社会需要所需的日常生活能力，是国际上公认的诊断和评估儿童精神发育迟滞的重要辅助手段，而幼儿在3-6岁就是形成这种能力的关键时期。专家认为，适应能力是后期智力发展的基础。
一般来说，适应能力强的孩子，性格往往较为外向、积极和坚强，能够较快和较好的适应生活或者人际环境的变化。这样也就能更快的学习到生活经验和知识，也能接受各种不同学习方式。由于能很快的适应新环境新事物，便不容易惊慌，也自然容易保持愉快乐观的心情，会让心理发展更健全。于是，在面对学习和生活中的压力时，就能够更好的调节自己，去解决问题。如果孩子能很快的在新环境中融入小朋友中去，也能够更快更迅速的学习到更多的人际交往经验，知道如何和不同的人打交道，保持良好的关系。
良好的适应能力有助于他们在日后拥有一个顺意的人生，即使进入一个新学校、搬家到了另一个城市、换了一个工作单位、出国念书了，面对和以往完全不同的人和环境，也能够立刻适应，过的非常愉快，就算是在生活上遇到了挫折等难题也能及时进行自我调整，积极应对。
1、多带孩子出门，让孩子面对各种不同的环境。不能让孩子一直待在家里，对于孩子来说他需要不同的环境来成长。
鼓励孩子多去和小朋友们玩、多参加集体活动，孩子生活在集体环境中与别的孩子打交道的时候能够增强团队合作意识，学会交流，同时增进人际交往能力，出现矛盾时，不要过多干涉孩子们之间的打闹，让孩子自己学会处理冲突和矛盾。
3、在保证孩子安全的情况下，多让孩子自己独立的做事情，不但自己的事情要自己做，还要学着收拾玩具，房间，帮妈妈洗碗，擦桌子，扫地等等。很多父母总是等不及要帮孩子做这个做那个，实际上阻碍了孩子适应能力的发展。
让孩子受一些挫折教育，生活中并不总是充满鲜花和掌声，我们需要让孩子知道每个人都是有自己的缺点的，当孩子接受自己不是完美的，不是中心时，反而更能让他轻松适应不同的环境和集体。
三、社会再适应评定量表是由哪位学者编制的
1、社会再适应评定量表是由霍尔姆斯编制的。
2、社会再适应评定量表（Social Readjustment Rating Scale）一译“社会再调整评定量表”。心理健康测量工具。美国医生霍尔姆斯和雷赫1967年编制。用于测定不同社会经历引起的压力反应，评定个体在压力条件下的情绪反应水平，其目的在于研究个体由于经历一些突如其来的生活事件，自己如何适应及怎样进行社会再适应。
3、霍尔姆斯在编制过程中选取了43种生活事件，并规定“配偶死亡”为1000分，“结婚”为500分，让被调查者以这两件事的分数为标准，再去给其他事件确定分数，最后根据对5000余人的调查结果将这43种生活事件按平均分数的高低依次排列，而构成该量表。
4、每一事件的分数，即为个体对该事件评估的压力情绪反应水平，称为“生活变化单位”。该量表显示，大量的压力是由43种不同的社会经历（即生活事件）造成的，有不愉快的经历，如失业；也有愉快的经历，如结婚。
5、所有这些事件包含个人生活中的种种变化，要求个体再适应这些变化。这些事件产生不同水平的压力，而压力会影响个体的健康。该量表被认为是研究生活事件和个体压力反应的有效工具而得到广泛应用。
6、中国学者20世纪80年代初引进，根据中国实际情况及研究需要作了不同的改进和创新，并更名为“生活事件量表”（LifeEvent Scale，LES）。在中国，生活事件量表有多种版本。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
