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高三语文?高三语文试卷

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大家好,关于高三语文很多朋友都还不太明白,今天小编就来为大家分享关于高三语文试卷的知识,希望对各位有所帮助!

高三语文?高三语文试卷

高三语文文言文有哪些

1.高中语文所有文言文和古诗都有哪些

1、《沁园春·长沙》2、《烛之武退秦师》3、《荆轲刺秦王》4、《鸿门宴》5、《诗经》两首(《氓》、《采薇》)6、《离骚》7、《孔雀东南飞并序》8、诗三首[《涉江采芙蓉》、《短歌行》、《归园田居(其一)》]9、《兰亭集序》10、《赤壁赋》11、《游褒禅山记》12、蜀道难》13、《杜甫诗三首》[《秋兴八首(其一)》、《咏怀古迹(其三)》、《登高》]14、《琵琶行并序》15、《李商隐诗两首》[《锦瑟》、《马嵬(其二)》]16、《寡人之于国也》17、《劝学》18、《过秦论》19、《师说》20、《窦娥冤》21、《柳永词两首》(《望海潮》、《雨霖铃》)22、《苏轼词两首》(《念奴娇赤壁怀古》、《定风波》)23、、《辛弃疾词两首》(《水龙吟登建康赏心亭》、《永遇乐京口北固亭怀古》)24、《李清照词两首》(《醉花阴》、《声声慢》)25、《廉颇蔺相如列传》26、《苏武传》27、《张衡传》28、《归去来兮辞并序》29、《滕王阁序》30、《逍遥游》31、《陈情表》延展阅读:《沁园春·长沙》作者:***独立寒秋,湘江北去,橘子洲头。

看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流。鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。

怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮?携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。

恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒。指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯。

曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?《烛之武退秦师》作者:左丘明晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军泛南。

佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。

辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。

然郑亡,子亦有不利焉。”许之。

夜缒而出,见秦伯,曰:“秦、晋围郑,郑既知亡矣。若亡郑而有益于君,敢以烦执事。

越国以鄙远,君知其难也。焉用亡郑以陪邻?邻之厚,君之薄也。

若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害。且君尝为晋君赐矣,许君焦、瑕,朝济而夕设版焉,君之所知也。

夫晋,何厌之有?既东封郑,又欲肆其西封,若不阙秦,将焉取之?阙秦以利晋,唯君图之。”秦伯说,与郑人盟。

使杞子、逢孙、杨孙戍之,乃还。子犯请击之,公曰:“不可。

微夫人之力不及此。因人之力而敝之,不仁;失其所与,不知;以乱易整,不武。

吾其还也。”亦去之。

《荆轲刺秦王》作者:刘向秦将王翦破赵,虏赵王,尽收其地,进兵北略地,至燕南界。太子丹恐惧,乃请荆卿曰:“秦兵旦暮渡易水,则虽欲长侍足下,岂可得哉?”荆卿曰:“微太子言,臣愿得谒之。

今行而无信,则秦未可亲也。夫今樊将军,秦王购之金千斤,邑万家。

诚能得樊将军首,与燕督亢之地图献秦王,秦王必说见臣,臣乃得有以报太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长者之意,愿足下更虑之!”荆轲知太子不忍,乃遂私见樊於期,曰:“秦之遇将军,可谓深矣。

父母宗族,皆为戮没。今闻购将军之首,金千斤,邑万家,将奈何?”樊将军仰天太息流涕曰:“吾每念,常痛于骨髓,顾计不知所出耳!”轲曰:“今有一言,可以解燕国之患,而报将军之仇者,何如?”樊於期乃前曰:“为之奈何?”荆轲曰:“愿得将军之首以献秦,秦王必喜而善见臣。

臣左手把其袖,而右手揕其胸,然则将军之仇报,而燕国见陵之耻除矣。将军岂有意乎?”樊於期偏袒扼腕而进曰:“此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻教!”遂自刎。

太子闻之,驰往,伏尸而哭,极哀。既已,无可奈何,乃遂收盛樊於期之首,函封之。

于是太子预求天下之利匕首,得赵人徐夫人之匕首,取之百金,使工以药淬之。以试人,血濡缕,人无不立死者。

乃为装遣荆轲。燕国有勇士秦武阳,年十二,杀人,人不敢与忤视。

乃令秦武阳为副。荆轲有所待,欲与俱,其人居远未来,而为留待。

顷之未发,太子迟之,疑其有改悔,乃复请之曰:“日以尽矣,荆卿岂无意哉?丹请先遣秦武阳!”荆轲怒,叱太子曰:“今日往而不反者,竖子也!今提一匕首入不测之强秦,仆所以留者,待吾客与俱。今太子迟之,请辞决矣!”遂发。

太子及宾客知其事者,皆白衣冠以送之。至易水上,既祖,取道。

高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:“风萧萧兮易水寒,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声,士皆瞋目,发尽上指冠。

于是荆轲遂就车而去,终已不顾。既至秦,持千金之资币物,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰:“燕王诚振怖大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国为内臣,比诸侯之列,给贡职如郡县,而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈,谨斩樊於期头,及献燕之督亢之地图,函封,燕王拜送于庭,使使以闻大王。

唯大王命之。”秦王闻之,大喜。

乃朝服,设九宾,见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函,而秦武阳奉地图匣,以次进。

至陛下,秦武阳色变振恐,群臣怪之,荆轲顾笑武阳,前为谢曰:“北蛮夷之鄙人,未尝见天子,故振慑,愿大王少假借之,使毕使于前。”秦王谓轲曰:“起,取武阳所持图!”轲。

2.从高一到高三语文文言文所有题目都有什么,谢谢~

高中古文目录(人教版)第一册《左传》烛之武退秦师*《国语》勾践灭吴(节选)《战国策》邹忌讽齐王纳谏*《战国策》触龙说赵太后《论语》子路、曾晳、冉有、公西华侍坐《孟子》寡人之于国也*《荀子》劝学*《庄子》秋水(节选)----------《论语》季氏将伐颛臾--------------------------------------------------------------------------------第二册贾谊过秦论司马迁鸿门宴王羲之兰亭集序陶潜归去来兮辞韩愈师说杜枚阿房宫赋魏徵谏太宗十思疏柳宗元种树郭橐驼传----------苏洵六国论王安石游褒禅山记欧阳修伶官传序苏轼石钟山记归有光项脊轩志张溥五人墓碑记姚鼐登泰山记龚自珍病梅馆记--------------------------------------------------------------------------------第三册《诗经》卫风·氓《诗经》秦风·无衣《诗经》魏风·静女屈原离骚(节选)《玉台新咏》孔雀东南飞(并序)《古诗十九首》迢迢牵牛星曹操短歌行(其一)(对酒当歌)陶渊明归园田居(其一)(少无适俗韵)李白梦游天姥吟留别白居易琵琶行(并序)近体诗六首王维山居秋暝(空山新雨后)杜甫登高(风急天高猿啸哀)杜甫蜀相(丞相祠堂何处寻)刘禹锡石头城(山围故国周遭在)李商隐锦瑟(锦瑟无端五十弦)陆游书愤(早岁那知世事艰)词七首李煜虞美人(春花秋月何时了)柳永雨霖铃苏轼念奴娇·赤壁怀古(大江东去)秦观鹊桥仙(纤云弄巧)李清照声声慢辛弃疾永遇乐·京口北固亭怀古姜夔扬州慢·淳熙丙辛日苏洵六国论王安石游褒禅山记欧阳修伶官传序苏轼石钟山记归有光项脊轩志张溥五人墓碑记姚鼐登泰山记龚自珍病梅馆记----------屈原湘夫人乐府诗长歌行(青青园中葵)柳宗元渔翁(渔翁夜傍西岩宿)元稹闻乐天左降江州司马(残灯无焰影幢幢)李贺李凭箜篌引(残灯无焰影幢幢)杜牧过华清宫(长安回望绣成堆)温庭筠菩萨蛮(小山重叠金明灭)李煜浪淘沙(帘外雨潺潺)王安石桂枝香·金陵怀古(登临送目)苏轼江城子(十年生死两茫茫)周邦彦苏幕遮(碧云天)李清照一剪梅(红耦香残玉蕈秋)--------------------------------------------------------------------------------第四册关汉卿窦娥冤*王实甫长亭送别汤显祖闺塾*孔尚任哀江南李密陈情表韩愈祭十二郎文柳宗元愚溪诗序苏轼赤壁赋《庄子》逍遥游王勃滕王阁序李朝威柳毅传(节选)蒲松龄促织----------*袁宏道虎丘记--------------------------------------------------------------------------------第五册李白蜀道难*李白将进酒杜甫兵车行*杜甫客至(舍南舍北皆春水)*杜甫旅夜书怀(细草微风岸)*杜甫咏怀古迹(其三)(群山万壑赴荆门)*杜甫阁夜(岁暮阴阳催短景)*杜甫登岳阳楼(昔闻洞庭水)《孟子》齐桓晋文之事《孟子》庄暴见孟子*《孟子》孟子见梁襄王《孟子》齐人有一妻一妾《孟子》弈秋第六册司马迁报任安书(节选)司马迁廉颇蔺相如列传(节选)*司马迁屈原列传(节选)*司马迁信陵君窃符救赵(节选)。

3.高中语文文言文有哪些急

文言文是古人所用的语言,在我们的现实生活中已经不再使用。但它是现代文的源泉,仍然以各种方式影响着现代文。因此,要真正学好现代文,就必须具备比较扎实的文言文基础。老一辈作家、学者如鲁迅、茅盾、钱钟书、梁实秋等人都有深厚的古文根底,作品中洋溢着浓郁的古典气息,语言简洁准确、典雅传神。鲁迅先生从年轻时就大量阅读和研究古代小说,这对他后来的小说创作影响很大;茅盾背诵《红楼梦》的功力历来为人称道;钱钟书首先是一代学者,学贯中西,尤以国学见长,其次才是作家。世人只知有《围城》,而不知有《管锥编》;梁实秋深谙古典,博览经史子集,体现在其散文作品中,不仅是语言的古雅淳厚,收放自如,还有用典之信手拈来,曲尽其妙。梁氏读书之广与运用之活实在令人叹服。

那么,怎样才能学好高中文言文呢?下面简要介绍几种学习方法:

一、掌握基本的语言结构。文言文大体上可以分为词和句。其中,词包括实词和虚词两大类;句可分为判断句、被动句、倒装句、省略句、固定句五大类。系统掌握文言文的语言结构,弄清其与现代汉语的区别和联系,是学习文言文的基础。

二、正确断句。古人写文章没有标点符号可用,因此,如何断句直接影响着对文章内容的理解。正确断句须注意以下几点:理解关键词语,判断词与词之间关系;了解一定的古代文化赏识;掌握文中对话、转述、引用的规律;根据句首和句尾的词语以及句中的惯用语进行判断。

三、学会正确的翻译方法。翻译文言文的原则是:忠实原作,字字敲定,直译为主,意译为辅。翻译时应注意以下几点:补充省略的部分;调整语序;适当增减。

四、反复诵读。常言道:书读百遍,其义自现。多诵读可以培养语感,达到熟练阅读其他古代作品的目的。此外,古文很讲究内在的韵律和节奏,反复诵读可以充分领略作品的音乐美,提高学习兴趣。

4.高中语文必背古诗文有哪些

书店有卖一本叫《高中必背古诗词》的小册子,2.4元一本的那个

我背书用的就是那个册子

必修(一)

1.沁园春长沙——***P3

2.兰亭集序——王羲之P19

3.赤壁赋——苏轼P22

必修(二)

1.氓——《诗经》P21

2.离骚——屈原P24

3.涉江采芙蓉——《古诗十九首》P33

4.短歌行——曹操P33

5.归园田居(其一)——陶渊明P34

6.烛之武退秦师——《左传》P36

7.荆轲刺秦王(“太子及宾客知其事者,…终已不顾”)——《战国策》P38

必修(三)

1.蜀道难——李白P45

2.秋兴八首(其一)——杜甫P47

3.咏怀古迹(其三)——杜甫P47

4.登高——杜甫P48

5.锦瑟——李商隐P52

6.马嵬(其二)——李商隐P52

7.寡人之于国也——《孟子》P55

8.劝学——《荀子》P57

9.过秦论(“及至始皇,…仁义不施而攻守之势异也”)——贾宜P59

必修(四)

1.望海潮(东南形胜)——柳永P41

2.雨霖铃(寒蝉凄切)——柳永P42

3.念奴娇赤壁怀古——苏轼P43

4.定风波(莫听穿林打叶声)——苏轼P44

5.水龙吟登建康赏心亭——辛弃疾P45

6.永遇乐京口北固亭怀古——辛弃疾P46

7.醉花阴(薄雾浓云愁永昼)——李清照P48

8.声声慢(寻寻觅觅)——李清照P48

9.廉颇蔺相如列传(“既罢,…为刎颈之交)——司马迁P69

必修(五)

1.归去来兮辞(并序)——陶渊明P25

2.滕王阁序(“时维九月,…声断衡阳之浦”)——王勃P29

3.陈情表——李密P36

人教版高三语文课本目录

人教版高三语文课本目录:

第一单元

1、林教头风雪山神庙

2、装在套子里的人

3*边城

第二单元

4、归去来兮辞并序

5、滕王阁序

6*逍遥游

7*陈情表

第三单元

8、咬文嚼字

9、说“木叶”

10*谈中国诗

第四单元

11、中国建筑的特征

12、作为生物的社会

13*宇宙的未来

★表达交流★

缘事析理学习写得深刻

讴歌亲情学习写得充实

锤炼思想学习写得有文采

注重创新学习写得新颖

访谈

★梳理探究★

文言词语和句式

古代文化常识

有趣的语言翻译

★名著导读★

《三国演义》

《堂吉诃德》

后记

扩展资料:

人教版高三数学必修5课本目录:

第一章解三角形

1.1正弦定理和余弦定理

探究与发现解三角形的进一步讨论

1.2应用举例

阅读与思考海伦和秦九韶

1.3实习作业

小结

复习参考题

第二章数列

2.1数列的概念与简单表示法

阅读与思考斐波那契数列

信息技术应用

2.2等差数列

2.3等差数列的前n项和

2.4等比数列

2.5等比数列的前n项和

阅读与思考九连环

探究与发现购房中的数学

小结

复习参考题

第三章不等式

3.1不等关系与不等式

3.2一元二次不等式及其解法

3.3二元一次不等式(组)与简单的线性规划问题

阅读与思考错在哪儿

信息技术应用用Excel解线性规划问题举例

3.4基本不等式

小结

复习参考题

后记

参考资料来源:百度百科-高中语文

高三语文的重点是什么

高三语文的重点有这么几点:高三阶段语文学习要求的最明显的变化,主要是对应用意识的要求更高了。要求运用母语文化相关知识解决语言环境下的具体问题,提高学生独立获取(即听、读)或传递(即说、写)语言文字载体信息的能力。对语文基本能力指标要求则主要是语言思维的准确、全面、严谨、得体。因此,高三语文学习的重点主要有四大方面:深厚的人文积淀;解读古今文本的语感水平与基本方法;独到、深刻、全面地认识事物的眼光;恰当、完整表达真情实感或主观见解的基本规范与技巧。

据此,高三语文学习的重点需要在以下几方面注意:首先,你要根据自己的强势与弱势情况,尽快给自己量身定做一套适合你自己的学习目标及达成目标的具体计划,扬长而使之成为强势智慧,补短而使之有较大提高,以增强综合平均实力。目标不妨定高一些,挑战自我,以使自己处在亢奋状态,“求其上,得其中”。但计划要实在一些,自己可做到能完成。比如,每天几点钟做一则文言短文;哪几天早上背诵文学常识、文化常识,什么时候背诵哪篇诗文等等。其次,规划自己的人文积淀结构,然后客观评价自己,及时补漏补缺。该强记的要及早背诵,比如,上海三套高中语文教材共同要求背诵的七篇文言篇目必须熟背且理解记忆(即《饮酒》、《与朱元思书》、《师说》、《六国论》、《阿房宫赋》、《琵琶行》、《梦游天姥吟留别》);语文基本常识储备方面,要有一个纲目清晰分明的知识网,它至少应该包括自然系列、文化系列、文学系列、艺术系列、哲学系列、科技系列、社会人生系列等几大板块。积淀起这样一个人文知识结构体系,你在考试展现才情时会更有底气,“腹有诗书气自华”,在读写能力的考察时,才有一定的优势。

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