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科学精神的核心内容是什么
科学精神的核心内容是：追求逻辑上自洽、寻求可重复的经验证据。
1、追求逻辑上自洽，即追求知识的统一性、兼容性。新东西试图成为科学必须先努力做到与现有的知识体系兼容，当发现实在不行时，才能着手突破旧体系。创新要被认可，必须努力做到向下兼容。
2、寻求可重复的经验证据。现代科学是经验科学，要求所有理论都要付诸实践地不断检验，理论只有获得足够多的经验证据，才能被认可。证据应当是尽可能可重复的，不因时空位置变化、实验主体变化而不同。当然，实际情况也很复杂，特别是证据有不同的质量，不能单纯以数量为标准。
科学精神的核心是什么 人文精神的核心是什么
一、科学精神的实质内涵
实际上，科学探索是一代代人，每一个人，以自己有限的内在主观能力去认知无限的外在客观存在的永无止境的过程；在这个过程中，科学认知又总是以后人发现前人认识的偏差、不足，乃至错误，予以补充、纠正，乃至推翻错误结论而不断前进、不断发展的。正是从科学的这两个基本本征出发，我们可以梳理、归纳出科学精神、科学理性中内含的最重要的实质要素。科学精神、科学理性至少应包含以下六大要素，即“客观的依据，理性的怀疑，多元的思考，平权的争论，实践的检验，宽容的激励”。这六条不仅构成了科学精神、科学理性最坚实的内核，也构成了科学精神的实践品格，而且也是科学精神、科学理性最能够说服人、征服人的真正力量所在。同时，这六条实际上也是始终贯穿于整个科学发展史的一根主线，是促使科学事业终于能形成一个严密严谨、精确精准庞大科学体系的一根主线。
二、人文精神的内涵、主旨及其与科学精神的密切联系
所谓人文精神，说到底就是指“一切要以人为本，以人为中心”。要以人性、人文理念来观照人类社会发展的方方面面，观照社会上方方面面的人，以及人们在成长、发展中的各种人际关系、人间关怀和人与人之间的良性互动问题。人文精神的宗旨，就在于从根本上启发、启迪社会上每一个人的“天生我才必有用”的自信心、自尊心和自强不息的人生悟性和人生动力；在于启迪、启动人的自重、自爱，以及人间关爱的人生追求和人生价值。而历史经验和教训告诉我们，这种智理、纯朴的人生理念和人生追求，仅仅靠空洞的说教和灌输是不可能真正形成的。一个人，若不反复地经历对种种实际具体问题、具体事件的客观观察、独立思辩和自主判识，是不可能建立起以科学精神，人文理念为基础的价值观、人生观的。而科学精神、科学理性的实质内涵，恰恰是能帮助人们达至客观观察，独立思辩和明智判识的最有力的思想武器。试想如果每个人在观察、思考、判断任何事、任何现象、任何问题时，都能自觉或比较自觉地寻找客观的依据，都能抱以理性的存疑，在坦陈己见时，也能认真地去听取别人的见解和争辩，懂得真诚地尊重别人不同见解的权利；而且最后大家又都能在实践、实验的结果面前心悦诚服地服从实践检验的结论，那么我们的社会，我们的人民，都将是人人既有自信自尊，又懂得尊重事实、尊重实践的有悟性、有理性的人，同时又是有道德、有礼尚、懂得真诚与人合作共事、注重团队精神的社会公民。正是在这一层面上，科学精神与人文精神鲜明地体现出了它们二者间在实质内涵上的相融相通性。
科学精神的核心是
科学精神的核心是强调理性与实证性，探索与创新是科学精神的活力。坚持以科学的态度看待问题、评价问题而不借用非科学或者伪科学的手段叫科学精神。还要有创新精神。有坚持力、不怕困难、不辞辛劳、勇于创新的精神。
科学精神是指科学实现其社会文化职能的重要形式。科学文化的主要内容之一。包括自然科学发展所形成的优良传统、认知方式、行为规范和价值取向。集中表现在：主张科学认识来源于实践，实践是检验科学认识真理性的标准和认识发展的动力；重视以定性分析和定量分析作为科学认识的一种方法；倡导科学无国界，科学是不断发展的开放体系，不承认终极真理；主张科学的自由探索，在真理面前一律平等，对不同意见采取宽容态度，不迷信权威；提倡怀疑、批判、不断创新进取的精神。
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