大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下可预见的非理性的问题，以及和可预见的非理性作者的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
考研政治中考点认识过程中的理性因素和非理性因素有哪些
理性因素是指人的理性直观、理性思维等能力，它在认识活动中的作用主要有:①指导作用。人的认识活动是有目的地探求真理的活动，无论是认识课题的选择、认识工具的使用，还是认识结果的总结和概括，都离不开理性因素的指导。②解释作用。借助科学理论，可以对纷繁复杂、瞬息万变的现象作出系统的说明。③预见作用。以科学理论为依据的科学预见比起以日常经验为基础的经验推测，具有更大的可靠性。
非理性因素是指人的情感、意志，包括动机、欲望、信念、信仰、习惯、本能等，以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等也属非理性因素。情感、意志、欲望和需要等非理性因素，虽不属于人的认识能力，但对人的认识活动的发生与停止，对主体认识能力的发挥与抑制起着重要的控制和调节作用。主要表现在:①动力作用。实践是认识发展的动力，而实践对认识发生作用，还得通过情感、意志这些非理性因素。人总是在一定的情感、意志的影响下从事实践活动和认识活动的。积极的情感、情绪给认识活动注入活力。对认识的发展是一种推动力量。列宁说：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对真理的追求”。意志对人的认识发展也是一种重要的支撑力量和推动力量。马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”②诱导作用。强烈的好奇心和浓厚的兴趣。会使人产生种种想象和幻想，而想象和幻想是科学创造中的极可贵的品质。列宁说：“以为只有诗人才需要想象，这是没有道理的，这是愚蠢的偏见！甚至在数学上也需要想象，甚至微积分的发现没有想象也是不可能的。”③激发作用。在情感、意志等非理性因素的激发下会导致直觉和灵感，而直觉和灵感这种非逻辑力量可以弥补逻辑思维的不足，激发人的创造力，它是一种重要的认识能力。
马克思主义哲学既肯定理性因素在认识活动中的主导作用，强调非理性因素要受理性因素的制约；同时也承认并重视非理性因素的重要作用，它全面分析了非理性因素在认识中的积极作用和可能产生的消极影响，从而同非理性主义划清了界限。
非理性是什么意思
问题一：非理性的意思不理智
问题二：非理性这句话的意思是什么感性
问题三：太理性是什么意思――【理性】指个人依据自身的知识与法则去实现自我意志的能力。即：人们在一定的价值观引导下、在尊崇自然规律和社会法则的前提下，从事物的客观实际出发去发现问题和解决问题的素质能力。
――由此可见“理性”的标志就是“从实际出发”、用现实的态度去发现问题和解决问题。
――而所谓“太理性”或“极度理性”就是以消极、顽固的方式坚守某种价值或观念，如：不论环境的优劣，凡是不符合自己饮食习惯的食物都不食用；又如：不论自身条件的优劣，凡是达不到某种颜值水平的女性都不能成为自己的女人。所以“太理性”或“极度理性”的实质就是坚持一种脱离实际的信念，这种信念并不是以积极进取的方式去缩短“理想”与“现实”的差距，而是以“守株待兔”的消极方式等待机遇从天而降。从表象上来看貌似“理性”，但从本质方面来认识只不过是披着“理性”外衣的“固执”与“保守”而已。
――从性格上来分析持这种信念(太理性或极度理性)的人，他们既没有勇气面对现实、也无勇气面对自己。因为在面对残酷的现实面前他们不敢以实事求的态度诚实地表达自身的诉求，而是以一个虚幻的目标来装饰自己的志向，维持一个高端、冷凌的个人形象，以在世人面前保持一点自尊罢了。而在面对自己方面则缺乏积极的进取精神，只能消极地告诫自己要等待“机遇”，用等待来麻痹自己，最终将一生都淹没在虚幻的想象之中。
问题四：理性是什么意思？理性需要相对感性来理解，
感性是对事物最直接的感受，是比较普通的，直观的表面上的感觉。比如看到一只漂亮的活泼的宠物，你会觉得它很可爱，非常喜欢它，这就是一种感性知觉。或是做错了事，面对父亲严厉的眼神，你觉得自身很害怕，这也是一种感性知觉。感性是人们最直接的，与生俱来的认识事物的本能，说片面点，就是最直接的感觉。
有了这种感觉，我们就能收集信息，在大脑中处理概括，通过见识的不断开拓，以及学习各种方法，我们就能借助自己的思维能力把感性认知获得的东西总结起来，得出规律和它们的内部联系，把所获得的感觉材料，经过思考、分析，加以去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的整理和改造，形成概念、判断、推理。这样就形成了理性认知。理性是感性的升华。
所以，当人们遇到一些事情时，比如不好的事情，有些人立马就表现的沮丧，生气，甚至愤怒，而有些人却能很冷静，从中看到后果，分析原因，找出症结，解决问题。感性是基础，有的人不善于总结分析，所以它表现的更为感性，理性表现的稍少。理性的人就表现的更加大度，波澜不惊，处事冷静。
问题五：理性泛滥是什么意思理性是指人在正常状态下时，有自信与勇气地遇事不慌且能够全面了解和总结并尽快的分析后恰当的使用多种方案（这些方案可以是预备的或是临时的）中其中的一种方案去操作或处理，达到对象需要的效果。理性是基于正常的思维结果的行为。反之就是非理性。理性的意义在于对自身存在及超出自身却与生俱来的社会使命负责。理性的要点是，第一，正常的思维，第二是抉择最佳方案，第三是，对自己的行为负责。
正常的思维是什么？就是按照理智的思维，就是以理解别人的不理解，以及不受这种不理解的***。还是保持自我的正常状态，也就是包含着“走自己的路，让别人去说”这样的宽容和自信。宽容是对不理解的理解，自信是对别人不相信的相信。这才是正常的思维。
抉择最佳方案的依据是什么？首先什么是方案？方案就是处理事件的最具客观效果的方法。处理事件有多种方法，而抉择最佳方案就是“两害相加取其轻，两利相加取其重”，始终权衡利弊。限制不必要的方法造成危害扩大，利益缩小。这里的利益是指，客观利益，而非抽象的。
对自己行为负责。理性往往是预见到自己的行为后果，并对此危害承担责任的。理性认识到行为的后果始终在自己可承担的范畴中。超越自己承担的范畴则是非理性，不顾后果，不为自己的虚伪负责，虽然预见到后果的危险性，但是不为此承担责任。
就上述方面而言，理性是人类的自知之明。理性首先的不是知道对方，而是知道自己，知道自己是谁？在干什么，以及所干的后果是什么，以及如何承担这种后果。也就是说，理性从开始到终极都有“自我”，自我始终是事件的整个核心。
按照这一理解，非理性则是不顾后果，有始无终，最后不承担自己行为的后果。自己也不是事件的核心，引起事件，却不为事件负责。非理性为什么是这样？是因为非理性起源于感性认识，出于低级的冲动，而非进入思维阶段。非理性是造成各种不堪结局，后悔事件的原因。非理性痛快的是自己的感受性，而以事件的恶果为代价。也就是说，非理性具有博弈性，就是以恶果赌博自己的行为，并在恶果出现时抽身离去。
理性克制了自己的感性认识方面的愤怒，冲动，限制了自己在感性认识中的错误，而把感性认识中的合理性上升到理性的层次----就是“厉害权衡”，以及自己的承受力。非理性并不是完全无益的，非理性提供了理性的资源，但是这种资源具有泛滥和无序的特征，不把这种资源进行整合，就无法看到什么是有益的，什么是有害的，以及如何“趋吉避凶”“，兴利除害”，把“利益最大化”作为理性标准，清醒地限制危害行为。
“利益最大化”是理性标准。不管以什么方法，以什么手段，达到利益最大化，这是理性的明智。理性始终是按照这个标准在限制自己的行为，也不受别人行为的***。那么非理性就是，不顾及利益，也不顾及“利益最大化”，而是宣泄自我的低级情绪，不管对事件的后果有没有利益。非理性是为了自我的“痛快最大化“，而非客观利益最大化。非理性达到的自己的束缚感，而非事件后果的最大利益。
那么如何判断”利益最大化”，就是整个事件对总体性的损害程度是什么？以及如何使损害最小，如果损害在所难免，则可以做到的是，损害程度最小。损害程度最小的另一面，就是“利益最大化”，这里，理性是接受必要的损害。比如，一个人被毒蛇咬伤指头，一时不能就医，就理性地看到，如果这样就会危及生命，所以，决定断指，保护生命。这是一种理性。
还有一种理解是，在毒蛇咬伤指头之后，还是舍不得断指，结果是危害最大，性命难保。这算不算理性呢？不是，因为理性始终是“利益最大化”作为标准。上述是“因小失大”，不属于理性。
什么是大，小？大，小是理性判断必须认识的。什么是大的？一种人认为是大的，一种人认为是小，或者相反。那......>>
问题六：什么是非理性思维非理性，、灵感；也指那些反对理性哲学的各种非理性思潮，如惟情论、意志论、生命哲学、无意识、直觉论、神秘主义、虚无主义、相对主义等。
主要是指
一切有别于理性思维的精神因素
希望采纳！谢谢！
问题七：什么是非理性方法非理性主义倾向，是相对于传统管理理论中唯理性主义的管理思想而言的。他们认为，管理的根本因素是人，因此应当以人为核心，发掘出一种新的活生生的人为重点的、带有感***彩的管理模式来取代传统的纯理性模式。非理性主义倾向产生的背景20世纪70年代末、80年代初，由于经营风险增大，竞争激烈，管理日趋复杂，在西方管理理论界出现了一种非理性主义倾向和重视企业文化的思潮。非理性主义倾向的观点非理性主义倾向的主要观点：（1）批判传统管理中的纯理性主义。（2）倡导对管理实务的研究。（3）重视对企业成功经验的总结，在总结中提出以软管理为中心的管理模式。（4）高度重视企业文化。非理性主义倾向的代表
认识中的非理性因素
考研政治中考点认识过程中的理性因素和非理性因素有哪些？
理性因素是指人的理性直观、理性思维等能力，它在认识活动中的作用主要有：①指导作用.人的认识活动是有目的地探求真理的活动，无论是认识课题的选择、认识工具的使用，还是认识结果的总结和概括，都离不开理性因素的指导.②解释作用.借助科学理论，可以对纷繁复杂、瞬息万变的现象作出系统的说明.③预见作用.以科学理论为依据的科学预见比起以日常经验为基础的经验推测，具有更大的可靠性.非理性因素是指人的情感、意志，包括动机、欲望、信念、信仰、习惯、本能等，以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等也属非理性因素.情感、意志、欲望和需要等非理性因素，虽不属于人的认识能力，但对人的认识活动的发生与停止，对主体认识能力的发挥与抑制起着重要的控制和调节作用.主要表现在：①动力作用.实践是认识发展的动力，而实践对认识发生作用，还得通过情感、意志这些非理性因素.人总是在一定的情感、意志的影响下从事实践活动和认识活动的.积极的情感、情绪给认识活动注入活力.对认识的发展是一种推动力量.列宁说：“没有‘人的感情’，就从来没有也不可能有人对真理的追求”.意志对人的认识发展也是一种重要的支撑力量和推动力量.马克思说：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点.”②诱导作用.强烈的好奇心和浓厚的兴趣.会使人产生种种想象和幻想，而想象和幻想是科学创造中的极可贵的品质.列宁说：“以为只有诗人才需要想象，这是没有道理的，这是愚蠢的偏见！甚至在数学上也需要想象，甚至微积分的发现没有想象也是不可能的.”③激发作用.在情感、意志等非理性因素的激发下会导致直觉和灵感，而直觉和灵感这种非逻辑力量可以弥补逻辑思维的不足，激发人的创造力，它是一种重要的认识能力.马克思主义哲学既肯定理性因素在认识活动中的主导作用，强调非理性因素要受理性因素的制约；同时也承认并重视非理性因素的重要作用，它全面分析了非理性因素在认识中的积极作用和可能产生的消极影响，从而同非理性主义划清了界限.。
如何理解非理性因素在认识过程中的作用
（一）什么是非理性因素。狭义：在人的知、情、意这三大类意识要素中，“知”包括主体的感性直观、理性思维等能力，属于人的理性因素；“情”即情感，包括动机、欲望、信仰、习惯、本能和“意”即意志、信念、等精神要素，一般不以理性思维为基础，在主体结构中属于非理智、非认知的方面，因而被称为“非理性”的因素。广义：另外，在认识过程中不能被逻辑思维的概念所包含的主体心理形式，如幻想、想象、猜测、顿悟、直觉、灵感等等，也包含在人的“非理性”当中。人的非理性因素分为两类：——（情感与意志）不属于人的认识能力，而是作为一种精神力量渗透到主体的认识活动中，并对其发生影响；——（形象思维与直觉思维）虽然属于人的认识能力，但它同逻辑的、自觉的理性1、情感与意志（本身不属于人的认识能力）2、形象思维与直觉思维（是人的认识能力的一部分）形象思维：在形象地反映客体的具体形式和姿态的感性认识的基础上，通过意象、联想和想象来揭示对象的本质和规律的思维形式。
直觉思维：指不受某种固定的逻辑规则约束而直接获得某种知识的能力，或者说是人们通过下意识直接把握对象的思维活动。
（二）非理性因素的作用1）非理性因素对认识辩证过程具有激活和驱动作用（动力、诱导、激发）实践是人一切活动的动力，也是认识活动的内驱力。这种内驱力需要一种发达的媒介来强化、激发。非理性因素通过对认识辩证过程激活和驱动作用，促使主体思维处于紧张和觉醒状态，以便形成关于客体的完整认识，实现认识的目标。2）非理性因素对认识辩证过程具有调节作用表现在：→促成思维定势的形成→解除思维定势3）参照作用。每一事物都有多方面的规定性。人们在判定客观事物是否符合自己的需要时，是通过参照主体的意志、情感等非理性因素，把与自已的需要密切相关的对象突出出来，作为认识的客体。4）对善和美的价值追求。
（三）认识中的理性因素和非理性因素及其关系（1）理性因素：一般指人的意识中的理智、认知、理性和逻辑思维因素，是以概念、判断、推理、假说和理论体系的演化来反映客观世界和人类实践活动的内在本质。特点：具有自觉性、逻辑性即严格的程序性、规范性作用：在认识过程中起着主导作用。（2）非理性因素：指人的意识中的非理智、非认知、非逻辑因素，包括自发的情感、动机、欲望、意志、信念、习惯和本能（狭义）以及不能被逻辑思维完全包括的想象、幻想、直觉、灵感、猜测（广义）等。特点：具有不自觉性和非逻辑性。作用：在认识过程中起着重要的补充作用。（3）、逻辑方法与非逻辑方法的关系在逻辑方法走不通的地方，需要用非逻辑方法开辟新的道路
当非逻辑方法打开道路后，需要逻辑加工，架起“逻辑的桥梁”
逻辑因素与非逻辑因素在认识过程中相互作用、相互补充，共同促成人的认识由感性向理性、由现象向本质的飞跃。
总之，非理性因素之间是相互作用、相互影响的；例：情感、意志，形象思维与直觉思维等。非理性因素又同理性因素相互作用、相互影响。非理性的因素对理性因素既起着动力调控的作用，同时又受到人的理性因素的决定与制约。认识运动的辩证性表现为，认识的发展绝不是单纯的按逻辑程序循序渐进的过程，也不是单纯的无逻辑或非逻辑的跳跃、飞跃，而是逻辑的循序渐进过程和非逻辑的跳跃上升过程的有机统一。这一理论是探索中国社会主义建设道路的新成果，为马克思主义理论宝库增加了新内容，对今天建设有中国特色社会主义仍有重要的指导意义。
非理性因素在认识过程中起什么作用？
作用：阻碍了自身的发展，得出错误的认识。
非理性因素对人的认识活动的发生与停止、对主体认识能力的发挥与抑制起着重要的控制和调节作用。
实践是认识发展的动力，而实践对认识发生作用，还得通过情感、意志这些非理性因素。人总是在一定的情感、意志的影响下从事实践活动和认识活动的。积极的情感情绪给认识活动注入活力，对认识的发展是一种推动力量。意志对人的认识的进行也是一种重要的支撑力量和推动力量。
扩展资料：
在情感、意志等非理性因素的激发下会导致直觉和灵感，而直觉和灵感这种非逻辑力量可以弥补逻辑思维的不足，激发人的创造力，它是一种重要的认识能力。
强烈的好奇心和浓厚的兴趣，会使人产生种种想象和幻想，而想象和幻想是科学创造中的极可贵的品质。
理性思维认识只是大脑的机能。而大脑正如人其他器官一样，不过是意志的客体化，是意志的外在表现。因而，意志是第一性的，是主人，理性是第二性的，是仆人。理性不过是人实现意志的冲动，满足意志的欲求的工具。
从表面上看，人的行为、人对世界的认识似乎都是理性在起主导、支配作用。实际上却是意志在背后推动着理性。意志如同一个强健的盲人，背负着理性这个能视的跛子，让理性来充当向导。
人们总是因为意志的欲求，才找出种种理由来行动。总是欲望追求在先，然后理性为这种欲求提供论证和根据。这种说法抬高了意志而贬低理性，是叔本华非理性主义的典型表现。
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