春天来了,花儿开了,有的什么有的什么有的什么
如下：
1、春天来了，花儿开了，有的含苞欲放，有的争奇斗艳，有的芬香四溢。
2、春天来了，花儿开了，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，有的还是花骨朵。
3、春天来了，花儿开了，有的是红的，有的是黄的，有的是粉的。
4、春天来了，花儿开了，有的像小姑娘的卷发，有的像熊熊燃烧的火焰，有的像绽放开的烟火。
5、春天来了，花儿开了，有的像黄色的小灯笼，有的像白花花的雪球，有的像点点跳动的火苗。
仿写可以从这样几方面来考虑它的隐性要求：
（1）看例句是单句还是复句，是陈述句还是疑问句，是整句还是散句，是肯定句还是否定句，是长句还是短句。
（2）看单句内部短语的结构，看复句中分句之间的逻辑关系。
（3）看语体色彩，看感情基调。
（4）看关键性词语等等。要十分重视对隐性要求的分析。
春天的花园里弥漫着什么的什么的气息怎么写句子
如下：
1、春天的花园里弥漫着清香的气息。
2、春天的花园里弥漫着小草的气息。
3、春天的花园里弥漫着阳光的气息。
4、春天的花园里弥漫着甜甜的气息。
5、春天的花园里弥漫着浓郁的气息。
6、春天的花园里弥漫着芬芳的气息。
7、春天的花园里弥漫着潮湿的气息。
8、春天的花园里弥漫着花朵的气息。
二年级下册又什么又什么的花朵怎么补充
句子如下：
1、又美丽又鲜艳又芬芳的花朵。
2、又漂亮又缤纷又芳香的花朵。
3、又大又红又香的花朵。
4、又好看又多彩又艳丽的花朵。
5、又多又密又茂盛的花朵。
填空方法：
1、要仔细阅读句子或课文，确定中心。围绕中心找准扩写的重点，分清扩写的主次。重点该扩写的地方，要不惜笔墨，次要扩写的地方要一笔带过，这样的文章会给人以中心突出、结构合理的印象。
2、扩写时补充的内容要与原文内容一致，衔接要自然、流畅。
3、想象要大胆，要与众不同，努力营造新环境，创造新形象。
