大家好，如果您还对语文阅读答题技巧不太了解，没有关系，今天就由本站为大家分享语文阅读答题技巧的知识，包括高中语文阅读答题技巧的问题都会给大家分析到，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！
语文阅读理解的答题技巧和方法有哪些
有些学生在遇到语文阅读理解的考题时可能会觉得比较难，我认为其实掌握了相关答题技巧和方法之后并不难，下面就跟着我一起来了解一下语文阅读理解的答题技巧和方法有哪些?
1、阅读全文，概括主旨，理解文中段落大意：
在做阅读理解时，首先要快速的通读一遍文章，概括出文章的主旨，了解每段文字所表达的意思。阅读理解解题的时候首先要学会概括出一段话中的一个意思，同时能找出文章中某段话与某段话的意思有没有紧密的联系，也就是找出所谓的中心意思。学生在阅读的时候能够找出中心语句，并且同时要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括，抓住文章中心的主题，才是做阅读理解的关键。
2、概括文章主旨：
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂(赞美)了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
3、说明文答题知识点：
(1)给人知识说明文，介绍事物阐事理;
(2)基本要求抓特征，多用方法来表意;(特征：事物的特征;方法：说明方法)
(3)图表数字和举例，诠释分类下定义;(画图表、列数字、举例子、作诠释、分类别)
(4)还有比较和比方，阅读写作要注意;(作比较、打比方)
(5)说明顺序只三种，时间空间和逻辑;
(6)说明语言要准确，简洁平实求浅易;
(7)总分并列和递进，说明结构细分析。(总分：包括总分关系、总分总关系和分总关系)
以上就是我带来的语文阅读理解的答题技巧和方法有哪些?了解并掌握好本文介绍的相关技巧和方法，相信您以后就可以轻松应对语文阅读理解了!
语文阅读理解的答题技巧和方法
语文阅读理解的答题技巧和方法：
1、边阅读边勾画。注意副词、代词与关联词。比如“可能”、“基本”、“主要”等词语。
2、边阅读边归纳。每读完一段，边归纳出段意。文章读完，文章的基本结构便总结出来。
3、标出文章中揭示主旨的句子。
4、阅读题目，找出选择肢相对应的区域。划出选项对应的区域，标出1A1B等字样，比对原文与选项的内容。
5、比对过程中，将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有“根据”“证据”“原因”等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。
语文阅读题答题有什么方法和技巧
一、做阅读理解的三个步骤
1
、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中
心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要
把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。
2
、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着
这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。（要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大
体范围，就等于答对该题的一半了。）
3
、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保
答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。
简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。二、认真审题，定向扫描。三、筛选组合，定向表述
二、某句话在文中的作用
1
、文首：开篇点题
;
埋下伏笔（记叙类文章）
;
总领下文
;
2
、文中：承上启下
;
总领下文
;
总结上文
;
3
、文末：深化主题（记叙类文章文章）
;
照应开头（议论文、记叙类文）
三、修辞手法的作用
（
1
）它本身的作用
;
（
2
）结合句子语境。
1
、比喻、拟人：生动形象
;
答题格式：答
:
作用是生动形象地写出了
+
对象
+
特性。
2
、排比：有气势、加强语气、一气呵成等
;
答题格式：答
:
作用是强调了
***
的气势或加强了语气。
3;
设问：引起读者注意和思考
;
答题格式：答
:
作用是引起读者对
+
对象
+
特性的注意和思考
4
、反问：答
:
作用是强调，加强语气等
;
5
、对比：答
:
作用是强调了„„突出了„„
6
、反复：答
:
作用是强调了„„加强语气
四、句子含义的解答
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把
它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
五、某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：答
:
不行。因为该词准确生动具体地写出了„„
形容词：答
:
不行。因为该词生动形象地描写了„„
副词（如都，大都，非常只有等）：答
:
不行。因为该词准确地说明了„„的情况（表程度，表限
制，表时间，表范围等），换了后就变成„„，与事实不符。
六、一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
答
:
不能。因为：
（
1
）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。
（
2
）该词与上文是一一对应的关系。
（
3
）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
七、“××”词好在哪里？
答
:
用了“××”词，生动地（准确地）说明了„„事物的„„特征，能够激发读者的兴趣（符合
实际情况，具有科学性）。
八、
“××”词能不能删掉？
答
:
①不能，用了“××”词，生动地说明了„„，能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。
②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了„„，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明
了„„，符合实际情况，留有余地，具有科学性。
好了，文章到这里就结束啦，如果本次分享的语文阅读答题技巧和高中语文阅读答题技巧问题对您有所帮助，还望关注下本站哦！
