如何指导小学生写人的作文
描写人物是小学作文的必备基本写作之一，很多的家长都不知道怎样辅导小学作文的人物描写。其实任何的写作都有一定的技巧，在写记叙文的时候，人物和事件是分不开的，最关键的一步就是能够认清题目的要求。怎样写好描写人物的记叙文?那么本文就是针对怎样辅导小学作文有关人物记述文的学做方法。
写和人物相关的继续文，没有像写记事记叙文那样，要求必须虚实写完整，事情贯穿整个文章，写人的记叙文是通过一个事件或者是几件事情来对人物进行描写。
一、通过一件事来写人
通过事情来描写人物，一般就是要对人物的某种品质或者是性格特点用事情来突出和表现。用人物的外貌、话语、动作、心理来进行多方面的描写。要突出典型，所谓的典型就是能充分表现人物思想的事情，将人物的好的思想品质表现的淋漓尽致。
二、通过多件事写人
通过几件事写人就是用多件事情来反应一个人的品质，但是对于事情的叙述应该是完整的，将事情的发展写的清清楚楚，比如时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。也可以通过几件事情的交叉叙述来对人物进行刻画。但是同样要对人物的外貌、行为、话语、心理进行详细的突出描写，这样才能突出人物的品质。
三、怎样刻画人物
在叙述过程中写人物，最具代表性的人物的思想和感受、人格特征外观、语言、动作、心理活动等方面的描述，这就是刻画人物。1.肖像描述，通过容貌、表情、服装、姿势、腔调等特征来描写。揭示一个人性格的方法，角色的外观与角色的内心世界密切相关，通过对外观的描述，使人物形象可以给读者留下深刻的印象。2.语言描述既是对话又是独白。对话是两个或几个人之间的对话;独白指的是人物进行自我对话。人物最能够表达其内心的活动就是语言，这在表达人物的思想品格方面有着很重要的作用。具有个性的语言可以让人通过声音就能知道是谁的作用。
怎样辅导小学作文人物的写法你学会了吗?除了以上这两点之外还有就是对人物心理、行为的描写，总而言之就是要学会去抓住特点，通过对这些特点用文字能够清楚的表达，使文章中人物以及人物品质在读者心中留下难以忘记的印象。
怎样指导小学三年级学生写人作文
小学三年级的小朋友
1、纠正错别字。语句通顺。
2、尽量真人真事。真情实感。
3、字数300字吧。我小学时候的要求我忘记了
可以读范文。写人分为很多。三年级的小朋友。可以通过简单的外貌描写和叙事来写某人的特点。可以写同学。老师。父母。亲人。最好准确的找到好的例子和欠缺的例子，进行对比。有实际例子进行，相信会加深印象。
小学写人作文格式
写人篇|写出个性鲜明的人物
通用模板：“外貌+典型事例”
开头写人物外貌，接着用几件典型事例写出人物特点（比如体现人物性格、爱好、优缺点或其他个性等），最后在结尾点题。
范例：《“抠”爷爷》
以前如果有人问我最讨厌谁，我会毫不犹豫地说“爷爷”。不是因为他长得丑、弓着背、满脸皱纹、又矮又黑，而是因为他骨子里的那股“抠”劲，常常气得我吹胡子瞪眼的。
爸爸去广州打工了，妈妈又改嫁出门，爷爷就成了家中的“太上皇”，掌管着家中的财政大权。我上学的零花钱，他每天只给5角，给1元的时候屈指可数。有一次，我们班去郊游，要10元钱零用，我磨破了嘴皮，他才给了3元钱和两个锅盔、一瓶矿泉水，还听他千叮咛万嘱咐：“小心拿好，别乱用……”你看，他这是哪门子爷爷呀？平时抠我零花钱，还美其名曰“保持艰苦朴素本色”。唉！他有理，由他吧！可在生活上总得让我保证营养呀。可他，常常把别人不要的羊角菜头捡回来炒在饭里面给我吃……我真想他早一点“升天”。
今年初春，我得了流感，最怕进医院打针吃药了，药苦兮兮的，难吃死了。可他却偏偏把我送进医院打吊针、吃药。这下可好了，一共用了上千元，他倒反而不心疼了，还说“钱要用在刀刃上”。最可气的是，我们班的顾小燕得了可怕的白血病，做手术要20多万元，这件事被我家爷爷知道了，背着我捐了500元钱，老师表扬了我，我还丈二和尚摸不着头脑。回家一问，还真有其事。
这就是我的爷爷，说他抠，他确实抠；说他摆阔，也不过分。现在，我对爷爷有了新的看法，我简直有点为有这样的爷爷感到骄傲了。
点评：开头即点名主题“抠”爷爷，描写了爷爷的外貌，并采用了欲扬先抑的方式，为后面有这样的爷爷感到骄傲做铺垫。接着后两段举了爷爷具体抠的两件事例，运用了对比的手法衬托出爷爷的形象；最后一段总结主旨点题。
这篇是写人作文中典型通用的模板，大家在遇到这类作文时，可以借鉴。
