一、小种子成长的过程
1、小布叮种了一粒种子。小种子不断的生长，而且根据每个阶段不同的样子联想到长大后的自己会是什么，比如台灯、小鸟，但是事实一一否定了小种子的设想，它由此陷入了自卑。最后，在小布叮的帮助下，小种子找到了答案，同时也建立了自信。
2、我是一颗小小的种子，在阳光的普照下，一天一天地长大。
3、我有一个小小的愿望，就是可以长成一棵参天大树，树上长满红彤彤的苹果，高高地挂满枝头。
4、虽然我在深深的泥土下，被一层层厚厚的泥土压着，周围一片漆黑，但我不会放弃。
5、在春雨的滋润下，我长啊长啊，越长越长，越长越壮。
6、在我茁壮地成长下，突然，有一道亮光迎面刺来，我突然拥有了一种冲破黑暗的力量，我长大了，我的身体从厚厚的泥土中“蹦”地一声跳了出来。
7、我从来没见过这么美的世界，比我想象的要好得多。
8、我慢慢享受着世界带给我的美好，心里充满了愉悦。
9、不知过了多久，我从睡梦中醒来，发现了自己已经变成了一棵高大挺秀的大树，树头挂满了红彤彤的大苹果，我的脚下又长出了许多小幼苗，孩子们在树下玩耍。
10、这一切，来得多么突然啊！我瞪大了眼睛，不相信这一切是真的，而我的心里却充满了惊奇，从一颗小幼苗长成了参天大树，这还多亏了阳光和春雨的帮助，我从心底对它们发出由衷的感谢，孩子们在我的脚下捉迷藏，她们一个个心花怒放，我也真想和她们寒暄一下，可惜我不能，但我仍然很快乐，面对这美好的世界，我眼里含着幸福的泪光。
11、山东烟台芝罘区烟台市开发区高级中学初三：林艳昭
12、一颗神奇的种子今天老师给我们了一颗神奇的种子。
13、它的形状像一个核桃，又像一个干巴巴的枣。
14、皱皱巴巴的，像一个七八十岁老人的脸。
15、我问过老师这是什么东西？老师卖了个小关子。
16、过了一会儿才说，这个种子叫胖大海。
17、老师让我们把胖大海放进杯子里，开始胖大海像小船浮在水面上，后来胖大海慢慢的裂开了，露出一种半透明的物体。
18、小船变成了一条小鱼的形状，还有几个泡泡。
19、老师把杯子加了一些热水，这样可以加快变化的速度。
20、过了几分钟小鱼变成了一个可爱的小红球，小红球越来越大，变成了一个大圆球。
21、老师说：“喝了胖大海泡的水，能清热解毒，清肺利咽。
22、我是一颗小种子，被埋在了泥土里，我睡呀睡，睡了好长好长时间。
23、有一天，我被一阵沙沙的声音吵醒了，我伸了伸懒腰，喝了几口水。
24、一条蚯蚓从我身边爬过，“蚯蚓大哥，你好呀！外面是什么声音这么吵？”蚯蚓说：“是春姑娘来了，哦，对了要我帮你松松土吗？”“好呀，不过外面的世界也像这里一样黑乎乎，冷冰冰的吗？”“不，外面的世界即明亮又温暖。
25、从此，我天天向往着外面的世界，每天用力地往上伸。
26、一天早晨，我使劲一蹬腿，觉得头上一轻，一缕金色的阳光照在我的脸上，好温暖，我终于破土而出，摆脱了黑暗来到了这个光明的世界！
27、种下一粒种子如果我们没有能力在自己生命的岁月里营造一片郁郁葱葱的园林，那么至少也要播下一粒种子，让它未来的果实永远地展示着我们曾经有过的存在。
28、我在上小学的时候第一次回乡下老家，正是枣子成熟的时节，伯母把从门前的一棵枣树上打下的很多又大又甜的红枣递给我，并对我说：“这是你的爷爷亲手植下的枣树”。
29、爷爷早丧，我从没有见过他，可这诱人的枣子，却非常强烈地唤起了我想了解爷爷的渴望，非常想听与他有关的曾经发生的故事……是的，爷爷在我的心灵里不就是通过一枚枚甜美的枣子又一次复活的吗？随着年龄一岁岁地增加，心灵一点点地成熟，我终于感悟到在这个世界上还有一种更伟大的种子--精神与智慧的种子，这种子不仅仅会使我们在自己的子孙的心灵里复活，还可能会使我们在整个民族的心灵里、在这个世界上获得永生。
30、前苏联的奥斯特洛夫斯基在自己信仰的土地里，为这个世界孕育了一粒凝结着他的人生岁月和价值观的种子--《钢铁是怎样炼成的》，凡是读过这本书的人，谁能从心灵深处忘掉保尔那永远威武刚毅英气勃勃的身影？谁能忘掉他不愿向命运屈服、不愿向死神妥协的充满进取精神的声音：“不因碌碌无为而羞耻，不因虚度年华而悔恨！”他这粒精神的种子已经在人类精神的原野里开满了鲜花，而他也正站在这鲜花中向我们微笑……1945年底，美国的科学家莫奇利和埃克脱两人共同制作世界上第一台电子计算机--埃尼阿克，虽然埃尼阿克重达30吨，运算次数才不过5000次，但它却是人类智慧所孕育的一粒最伟大的种子。
31、如今这粒种子已经开出了最美的花，结出了最甜的果实。
32、当我们用手敲击键盘轻松高效地工作的时候，当我们的思想乘着计算机的坐骑在信息的高速公路上驰骋的时候，莫奇利与埃克脱作为电子计算机之父不是已永载史册了吗？是的，我们生活的这个世界正是因为有了无数这样的播种者，人类的文明之花才开放得愈来愈绚丽……朋友，用我们辛勤的劳动在脚下的土地里播种，我们就能在子孙的心灵里复活；用我们卓越的智慧在精神的原野上播种，我们就能在岁月里获得永生！有的人把自己的名字刻在游人涌动的山崖上，试图以这种简单的方式获得永恒，然而人们记住的只是这个名字所代表的愚蠢和空虚；只有默默地播下一粒粒种子并重其一生为它耕耘的人，才能真正收获具有不朽的人生价值的果实。
33、上个星期上科学课，老师要求我们做一个实验。
34、把几粒绿豆放在一个垫着湿纸巾的塑料盒子粒，观察种子的生长。
35、我找了一个废弃的塑料盒子，里面垫上湿的纸巾，在湿纸巾上放了两颗绿豆。
36、第二天，我起了个大早，心想：种子应该破皮了吧？我得去看看。
37、可是结果却让我失望极了，种子根本没有破皮，而是变大了些。
38、它像一个乖巧的婴儿一般，静静地躺在被褥里，贪婪地吸着营养。
39、中午，我迫不及待地想看看种子破皮里没有，跑进屋，拿起塑料盒一看，结果让我兴奋不已，种子发芽了。
40、白色的种子把绿色的外套脱掉了，长出了一个小芽，就像一个梳了辫子的小姑娘。
41、“种子啊种子，你果然不负我对你的期望。
42、接连几天，种子没有变，尽管芽变长了。
43、第五天早上，我照例还是一起床就去看种子的生长情况。
44、让我吃惊的是：芽开始吐叶了，也长得更高了，两片绿色的嫩叶像从它的“嘴角”边吐出来一样。
45、“我亲爱的小种子，你快快长大。
46、”我向种子“恳求”道，还不时用手轻轻地拨弄着种子。
47、又过了三天，种子的叶子变长了，变绿了，也变宽了。
48、可辛苦培养它的绿豆种子老了，萎缩了，直到自己从茎上无声地滑落。
49、第十天，我的小种子长了有五厘米高了，叶子也像小伞一样了。
50、“小种子，愿你向着阳光，扎根大地，快快长大”我向小种子说。
51、播下一颗善良的种子每个人心里都有一颗善良的种子，当它苏醒的那一刻，世界就会因此而改变。
52、往常，走在街上，看到路边乞讨的人总会直接走开，认为他们总是骗钱的骗子。
53、不过，通过一件小事发生之后，我改变了看法。
54、放学了，我走在去公交车站的路上。
55、北风呼呼地刮着，我下意识地裹了裹外套。
56、天真的是越来越冷了，我得赶快回家才行，不觉加快了步伐。
57、到了站牌下，我发现只有一个叔叔在等车。
58、那个叔叔，不高的个子，瘦小的身躯，穿着一件半新的西服，缩着脖子在等车。
59、不一会儿，车缓缓进站了，我默默地走上了车。
60、我一摸兜儿，糟糕，没带公交卡，我一惊。
61、”“……”我也没带钱，完了，走回家要一个小时吧，太倒霉了。
62、“同学，你没带公交卡吗？”那个叔叔问道。
63、“啊……这个……嗯，我是没带。
64、”说罢，便帮我付了车费，我十分感谢：“谢谢您了。
65、”他向车尾走去，看着他渐渐远去，他的背影在我眼中愈加的清晰，高大。
66、这一件小事改变了我的“行为”。
67、就在那个叔叔帮助我后的第二天，我在街上遇到了一个乞丐。
68、他穿着单薄的衣服，上面还有不少补丁，他的右裤管空荡荡的，让人看了十分不自在，饱经风霜的脸上写满了忧伤和失望。
69、若在平时，我早已远远离去，而现在，我在他周围徘徊着，我给不给他钱呢？他要是一个骗子怎么办？我思前想后。
70、要乐于助人啊，别忘了昨天的事情。
71、我走上前，递给他一张十元的钞票，他仰起头，对我露出微笑，眼神中写满了感激，“谢谢。
72、我惊讶了，一个小小的帮助能让他如此高兴，这是我从没见过的笑容，也从未有过的感觉。
73、从此，我每每看到行乞的人，就每每给他们一些帮助，或物质上的，或精神上的。
74、我就想：他们可能是骗子，也可能是一个真正需要帮助的人，对我来讲伸出一双手没什么损失，但有可能帮了他们很大的忙。
75、一颗种子醒来，长成参天大树，那么，他将会把他的种子，播种在所有人的心里。
76、或者这个，作文题目也是播下一颗善良的种子我们每个人都是一颗种子，确切地说：都曾是一颗善良的种子，我们在大地母亲温暖的怀抱里生根，发芽，开花，结果，大地母亲用她那甘醇的乳汁无怨无悔地哺育着我们，希望我们将来成为栋梁之才，能够结出累累的硕果，我们每个人对自己的未来也都充满希望，虽然每个人的希望都是美好的，可希望和结果却有着天壤之别，有的成绩卓著，硕果累累；而有的却碌碌无为，颗粒无收。
77、同样的种子，同样的泥土，同样的梦想，同样的希望，为什么会产生如此之大的区别呢？我陷入了深深地困惑之中，正当我百思不得其解的时候，爸爸在我的身后轻轻地说道：你把《三字经》前面几句话认真想想就明白了。
78、《三字经》，在我很小的时候就已经会背诵里面的许多句子了，但孩提时代的我，对句子的含义却不是很理解，今天经爸爸一提，那些“人之初，性本善，性相近，习相远……”等句子立即在我的脑海里浮现出来，我认真地揣摩着其中的每一句，渐渐的我似乎悟出了他们的真实含义，“人之初，性本善”这不就是说我们曾经都是一颗颗稚嫩的善良的种子嘛，而“性相近，习相远”这不就是说虽然我们善良的本性是相近的，但我们后天的习性却相差甚远，虽然本性相同，但习性不同，所产生的结果也各不相同，看起来，“习性”对我们的成长太重要了。
79、可习性是什么呢？又是怎么来的呢？无奈之下，我只好去请教爸爸，爸爸并没有马上解答我的问题，只是笑眯眯的问我：“孟子的母亲为什么要搬三次家呀？”爸爸这句问话使我恍然大悟，原来习性就是我们在日常生活中在一些点点滴滴的小事上所形成的习惯，主要来源于我们的生活环境，也就是人们常说的“近朱者赤，近墨者黑”，“孟母三迁”也就是孟母想给孟子一个良好的生活环境，让孟子从小养成一个良好的习性，以至于他那原来善良的本性不被污染，写到这里我不禁想起了爸爸对我的言传身教，在言传方面，爸爸经常对我讲这样一句话：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
80、在身教方面，爸爸还真有点孟母的味道。
81、记得那是一个炎热的夏天，我和爸爸去买钢笔，回家以后却发现多了一支钢笔，原来我和爸爸每人都拿了一支钢笔、。
82、当时，我不知道该怎么办，爸爸却很平静地对我说：“我们有两个办法，第一：我们去把这只钢笔的钱付清；第二：把钢笔还给店主。
83、”最后我和爸爸顶着烈日把钢笔退还给了店主，像这样零星的“小事”，在爸爸和我身上还发生过许多次。
84、每次我只是朦胧的感受到爸爸做的对，但不知道爸爸对这些“小事”为什么会如此的认真，时至今日，我终于读懂了爸爸的良苦用心，他是在培养我良好的习性，不让我心中那颗善良的种子由于不良的习性受到污染，他是在以实际行动来诠“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句话的真正内涵。
85、这是一个从量变到质变的过程，我们只有真正按照这两句话的要求去做，才能成为一颗真正善良的种子，将来必定结出丰硕的果实。
86、昨晚我做了一个梦，梦见我的家园变得非常纯洁，一尘不染。
87、鱼儿在清澈见底的水中嬉戏，鸟儿...
88、小种子钻出地面后，看见了一朵朵野蔷薇，小蜜蜂在野蔷薇花瓣上采蜜，小鸟在树枝上欢快地唱歌，好像在说：“小种子发芽啦，小种子发芽啦！”春雨落到了小种子的脸上，发出了滴滴的声音，好像在说：“快点长大，快点长大。
89、”太阳照射着小种子，小种子满身大汗，小种子听到了太阳公公在说：“希望你能快快长大。
90、”经过春雨姑娘长时间的爱抚，和太阳公公长时间的照射，小种子一天比一天长得高，太阳公公和春雨姑娘看着小种子那么健康它们非常高兴。
91、到了秋天，田野里小种子结出一片片金黄色的高粱。
92、陪伴着我长大的是一个拥有羊城和花城美称的城市，没错，那就是广州，我心中的珠江作文350字。
93、广州最出名的当然是那美丽的珠江。
94、珠江又名粤江，全长2214公里，是一条流经中国中西部六省区以及越南北部的大江，也是维持着中越友谊的重要桥梁。
95、在我心中，早上的珠江是安静的。
96、它就这么静静地躺在我们广州的怀里，安静地像一个刚出生的孩子，依偎在妈妈的怀抱里寻找着安全感，在我心中，午后的珠江是华丽的。
97、午后的阳光正灿烂，金灿灿的犹如金子似的铺满了整个珠江，就好像为珠江穿上了华丽的金外衣。
98、在我心中，晚上的珠江是五彩的。
99、大小不一的颜色迥异的游船在珠江上缓缓行驶着，一条条横跨珠江的大桥闪着不同的灯光，形成了一副别具一格的画卷在我心中，珠江的四季也是大有不同的。
100、珠江，我们的母亲！在我眼里，您是特别的，您和其他的江河不一样，您补育我们一代又一代人，为我们付出，为我们贡献....谢谢你，美丽的珠江，我的第二个妈妈！
101、一颗渺小的种子，在湿软的泥土中沉睡，春天来临，小种子好奇的钻出泥土，张望着欣欣向荣的大地，专心聆听着“春之歌”，享受阳光温暖的照耀，雨水丰富的滋润，微风温柔的吹拂，变成了一株小嫩芽。
102、燠热的夏天来临，阳光变得刺眼***，缺少丰沛雨水解渴，小树微弱的求救，一阵阵热风吹过，小树就要支撑不住，快昏倒了，这时一旁茁壮的大树温和地鼓励它：“碰到困难一定要忍耐，只要通过一道道关卡，就能长成像我一样的大树呵！”小树听了，努力地站直，迫不及待地想变成高大的树木。
103、润漆黑的夜晚，小树正熟睡着，梦想自己长成一棵大树，忽然天空乌云密布，开始下起暴风雨，小树睁开眼睛，连翻的狂风袭来，它用力挣扎着，试着抵抗强风豪雨，一整夜，小树努力阻止强劲的风拔起它的根，“我一定可以的！我一定可以的！”小树在心中坚定的告诉自己。
104、终于，度过危险，暴风雨已经离开，小树仍在土壤中屹立不摇。
105、历经重重难关，小树已长成茁壮的大树，花儿在它脚旁绽放，鸟儿在他树枝上歌唱，洋溢着幸福，大树愉悦地笑着。
106、成长中的我，就像小种子一般，必须勇敢面对困境，克服困难，在人生旅途中，父母与老师就如温和的大树，总是鼓励提醒我，让我平安健康地成长，拥有璀璨的未来。
107、播下一颗善良的种子每个人心里都有一颗善良的种子，当它苏醒的那一刻，世界就会因此而改变。
108、往常，走在街上，看到路边乞讨的人总会直接走开，认为他们总是骗钱的骗子。
109、不过，通过一件小事发生之后，我改变了看法。
110、放学了，我走在去公交车站的路上。
111、北风呼呼地刮着，我下意识地裹了裹外套。
112、天真的是越来越冷了，我得赶快回家才行，不觉加快了步伐。
113、到了站牌下，我发现只有一个叔叔在等车。
114、那个叔叔，不高的个子，瘦小的身躯，穿着一件半新的西服，缩着脖子在等车。
115、不一会儿，车缓缓进站了，我默默地走上了车。
116、我一摸兜儿，糟糕，没带公交卡，我一惊。
117、”“……”我也没带钱，完了，走回家要一个小时吧，太倒霉了。
118、“同学，你没带公交卡吗？”那个叔叔问道。
119、“啊……这个……嗯，我是没带。
120、”说罢，便帮我付了车费，我十分感谢：“谢谢您了。
121、”他向车尾走去，看着他渐渐远去，他的背影在我眼中愈加的清晰，高大。
122、这一件小事改变了我的“行为”。
123、就在那个叔叔帮助我后的第二天，我在街上遇到了一个乞丐。
124、他穿着单薄的衣服，上面还有不少补丁，他的右裤管空荡荡的，让人看了十分不自在，饱经风霜的脸上写满了忧伤和失望。
125、若在平时，我早已远远离去，而现在，我在他周围徘徊着，我给不给他钱呢？他要是一个骗子怎么办？我思前想后。
126、要乐于助人啊，别忘了昨天的事情。
127、我走上前，递给他一张十元的钞票，他仰起头，对我露出微笑，眼神中写满了感激，“谢谢。
128、我惊讶了，一个小小的帮助能让他如此高兴，这是我从没见过的笑容，也从未有过的感觉。
129、从此，我每每看到行乞的人，就每每给他们一些帮助，或物质上的，或精神上的。
130、我就想：他们可能是骗子，也可能是一个真正需要帮助的人，对我来讲伸出一双手没什么损失，但有可能帮了他们很大的忙。
131、一颗种子醒来，长成参天大树，那么，他将会把他的种子，播种在所有人的心里。
132、或者这个，作文题目也是播下一颗善良的种子我们每个人都是一颗种子，确切地说：都曾是一颗善良的种子，我们在大地母亲温暖的怀抱里生根，发芽，开花，结果，大地母亲用她那甘醇的乳汁无怨无悔地哺育着我们，希望我们将来成为栋梁之才，能够结出累累的硕果，我们每个人对自己的未来也都充满希望，虽然每个人的希望都是美好的，可希望和结果却有着天壤之别，有的成绩卓著，硕果累累；而有的却碌碌无为，颗粒无收。
133、同样的种子，同样的泥土，同样的梦想，同样的希望，为什么会产生如此之大的区别呢？我陷入了深深地困惑之中，正当我百思不得其解的时候，爸爸在我的身后轻轻地说道：你把《三字经》前面几句话认真想想就明白了。
134、《三字经》，在我很小的时候就已经会背诵里面的许多句子了，但孩提时代的我，对句子的含义却不是很理解，今天经爸爸一提，那些“人之初，性本善，性相近，习相远……”等句子立即在我的脑海里浮现出来，我认真地揣摩着其中的每一句，渐渐的我似乎悟出了他们的真实含义，“人之初，性本善”这不就是说我们曾经都是一颗颗稚嫩的善良的种子嘛，而“性相近，习相远”这不就是说虽然我们善良的本性是相近的，但我们后天的习性却相差甚远，虽然本性相同，但习性不同，所产生的结果也各不相同，看起来，“习性”对我们的成长太重要了。
135、可习性是什么呢？又是怎么来的呢？无奈之下，我只好去请教爸爸，爸爸并没有马上解答我的问题，只是笑眯眯的问我：“孟子的母亲为什么要搬三次家呀？”爸爸这句问话使我恍然大悟，原来习性就是我们在日常生活中在一些点点滴滴的小事上所形成的习惯，主要来源于我们的生活环境，也就是人们常说的“近朱者赤，近墨者黑”，“孟母三迁”也就是孟母想给孟子一个良好的生活环境，让孟子从小养成一个良好的习性，以至于他那原来善良的本性不被污染，写到这里我不禁想起了爸爸对我的言传身教，在言传方面，爸爸经常对我讲这样一句话：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。
136、在身教方面，爸爸还真有点孟母的味道。
137、记得那是一个炎热的夏天，我和爸爸去买钢笔，回家以后却发现多了一支钢笔，原来我和爸爸每人都拿了一支钢笔、。
138、当时，我不知道该怎么办，爸爸却很平静地对我说：“我们有两个办法，第一：我们去把这只钢笔的钱付清；第二：把钢笔还给店主。
139、”最后我和爸爸顶着烈日把钢笔退还给了店主，像这样零星的“小事”，在爸爸和我身上还发生过许多次。
140、每次我只是朦胧的感受到爸爸做的对，但不知道爸爸对这些“小事”为什么会如此的认真，时至今日，我终于读懂了爸爸的良苦用心，他是在培养我良好的习性，不让我心中那颗善良的种子由于不良的习性受到污染，他是在以实际行动来诠“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句话的真正内涵。
141、这是一个从量变到质变的过程，我们只有真正按照这两句话的要求去做，才能成为一颗真正善良的种子，将来必定结出丰硕的果实。
142、昨晚我做了一个梦，梦见我的家园变得非常纯洁，一尘不染。
143、转载请注明出处»小种子成长的过程
二、种子象征一种什么精神
一般我们常常提起“希望的种子”，或者“种子选手”
所以，种子代表“希望”，象征着一种强大的精神（力量）。
1.心里想着达到某种目的或出现某种情况：他从小就～做一名医生。
2.希望达到的某种目的或出现的某种情况；愿望：这个～不难实现。
3.希望所寄托的对象：青少年是我们的未来，是我们的～。
1.显花植物所特有的器官，是由完成了受精过程的胚珠发育而成的，通常包括种皮、胚和胚乳三部分。种子在一定条件下能萌发成新的植物体。革命的～。
2.比赛中，进行分组淘汰赛时，被安排在各组里的实力较强的运动员叫做种子。同样，以队为单位参加比赛时，被安排在各组的实力较强的队，叫做种子队。
三、《小种子》教学设计
授课内容：绘本故事《小种子》
授课对象：一、二年级学生
《小种子》是一本兼具趣味性和知识性的图画书，寓教于乐。故事介绍了许多小种子在离开果荚，到落地生根、开花结果的旅程。在成长的过程中，有的种子被太阳烧着，有的落在冰山上、大海里、沙漠里，有的被小鸟、被老鼠吃掉，有的被人类踩踏、摘取，而那粒最小的种子一刻不停地努力着，最终开出了一朵巨型花，结出了许许多多新的小种子。
作者以简单的文字，明朗的图画，清楚地呈现生命之息息相关、延续不易。这是一本不需要太多解说，孩子便能明确感受的绘本故事，“小种子精神”的价值与延续，不言而喻。
这个绘本告诉我们：在一个人的成长中会遇到许多艰难险阻，只要不怕小、不怕慢，一刻不停地努力，就能实现自己的梦想。
艾瑞·卡尔（Eric.Carle），1929年出生于纽约，兼具写作与插画能力的绘本创作作家。艾瑞的画风鲜明独特，他采用拼贴的方式，层叠出明亮欢乐的图样，许多书中带有特殊的立体、摺页设计，赋予书本阅读和游戏游戏双重特性。他的创作流露出童稚般的天真，表达出对自然的了解与关爱，指导小朋友从周遭事物中学习。
低年级学生的识字量有限，插图不仅能够帮助学生了解故事内容，也能使学生积累更多的生字词语。
低年级学生在理解和认识外界事物时，都会不自觉的赋予万物以生命，加上教师的引导，能够很好地使学生代入角色来感受和体验故事内涵，加深理解。
1.通过阅读故事，明白种子发芽需要阳光、水分、氧气等外界条件。
2.培养阅读图画书的能力，激发学生的阅读兴趣。
3.了解小种子成长为巨型花的过程，感受小种子这种不畏艰难一直努力地精神。感悟成长的过程中需要自己的坚持和努力才能换取精彩的人生。
重点：培养阅读图画书的能力，激发学生的阅读兴趣。
难点：通过阅读故事，明白种子发芽需要阳光、水分、氧气等外界条件；了解小种子成长为巨型花的过程，感受小种子这种不畏艰难一直努力地精神；感悟成长的过程中需要自己的坚持和努力才能换取精彩的人生。
1.课前播放《住在四季的梦里》音乐，引入新课，出示课题。
2.师生问好，介绍绘本课程开课情况。
1、孩子听音乐，调整状态准备上课。
2、倾听老师的话，初步了解本期绘本课程开课情况，并做好相关准备。
1.展示诗歌《小种子》小种子一粒小种子，睡在泥土里，春风吹吹它，春雨抱抱它，太阳公公叫醒它：春来啦！春来啦！小小种子伸伸腰，呀！变成一颗绿芽芽！
2.学生朗读诗歌。准备好的班级可以上麦展示给全国的小朋友们看。
2、借由音乐与诗歌开启课程内容。
【助教】上麦班级和教师互动的同时，不能上麦的班级由线下助教（教室里的助教老师）组织让孩子们朗读诗歌，或者和同桌配合朗读。
环节二观察图画了解故事内容（穿越）
1.解读封面。封面上是什么？你看到了什么？和题目《小种子》有什么关系？学生自由回答
2.角色代入听故事还是演故事？变成小种子XX。
3.讲述小种子的成长经历。种子们（我们）遇到了哪些危险？种子们（我们）还可能遇到什么危险？猜猜剩下的种子们能否安然生长？要不要继续检查？学生自由回答。
1.仔细观察图画，能够回答老师提出的相关问题。
2.多种形式练说，培养语言表达能力。
3.敢于举手，大胆发言。代入角色，感受小种子们飞行途中的重重困难。
【助教】1、组织孩子参与多种形式练说；2、在有班级上线交流时，可以组织孩子倾听，也可以挑选孩子在班内进行交流。
【助教】1、引导孩子倾听，种子发芽的条件和植物生长的顺序；2、联系生活实际，想一想种子发芽和植物生长。 3、孩子不理解的地方，线下助教老师及时给孩子解释意思，帮助孩子理解。
1.了解种子发芽所需的外界条件：阳光、水分、氧气。
2.了解植物生长的顺序：根、茎、叶、花、果学生回答，教师总结。
3.继续讲述种子们落地后的生长经历。它们又遇到了哪些麻烦？（种子间的竞争、被踩踏、被采摘）
环节三感悟小种子的成长（编织）
1.继续讲述小种子的生长变化。小种子（我们）为什么可以长成巨型花？你（小种子）会想说些什么？学生自由回答
2.巨型花在秋风下打开了果荚，飞出了无数的小种子，小种子们开启了新的旅程，感悟生命的轮回。
3.小种子只是小种子吗？它还是什么？我们小朋友们是小种子，在长大后可能成为医生、教师、警察、科学家···教师是种子，把温暖和关爱传递给更多的老师和孩子。一个个绘本故事、甚至整个彩虹花和阅课也是种子，为乡村孩子点亮一盏灯，带来新的视野和可能。
1、继续了解小种子的生长过程，体会生命的坚持可贵与生生不息。
2、能够从小种子的故事中受到启发，从而激励生活和学习中的自己。
【助教】1、组织班内孩子认真聆听故事，把握故事内容2、组织班内孩子进行讨论交流；3、倾听上麦班级的回答，并主动进行思考。
3、学生完成小挑战：续编故事。
2、学生完成小挑战的内容并上传至彩虹花论坛。
【助教】1.组织班上同学完成小挑战内容。2.及时将学生作品上传至论坛，参与评选优秀作业。
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