关于游戏的作文600字
游戏人生
有时候我会觉得人生是一场游戏，只是每个人所扮演着不同的角色罢了。但又有时候，我又会否认这种说法，毕竟人生有着各种经历，既要走过平坦的大路，又要走过崎岖的山路。我想，这就是人生与游戏的不同吧！但大部分时候我是同意前者说法的。
人的一生总在马不停蹄地错过，而人又是这样的，总在错过、失去中才觉悟，才懂得珍惜。其实每个人都不想让自己的人生留下遗憾，但人往往是无意中错过，无意中留下遗憾。这不是游戏吗？我时常叹息，后悔当初自己并没有珍惜，明明属于我的东西如今却不再属于我。有时我会怀疑，那些迷信的东西是可信的，可能一切都是命中注定的，可能我们的人生只是上天安排的一场游戏罢了。
天空依然属于展翅飞翔的雄鹰，大叔依然属于依人的小鸟，而那一切回忆再也不属于我。仿佛一切也不属于我，我也不知道为什么会产生如此消极的心理。一向乐观开朗的我变得迷茫，犹如在一条陌生的街道迷失了方向，任凭我喊得声嘶力竭，也没有人回应我，只有我的回音在给我孤单地伴奏。
有些人一直想见，但到了有机会见又不想见；有些话一直想说，到了有机会说却又觉得以后再说；有些事情一直想做，到了有机会做却又认为没必要做。人生总是这样，反反复复、兜兜转转，始终回到原点。用物理学上的话来说，位移为零，那么这不是一场人生游戏又是什么？
放学后独自走在通往宿舍的校道上，发觉这条校道变得很长，长得我走也走不完。侧头望向操场，看见一些人在那踢足球。对！人生就像一场足球比赛：你刚出生的哭啼声就像开赛的哨子，预示着你人生的开始；足球比赛的黄牌就像你在工作上遇到不顺心被停职；进球比喻你在工作上有一定的成就；别人在为球场上的你欢呼比喻别人赞美你的工作&hllip;&hllip;而结束赛事的哨子比喻你的生命走到了尽头。你瞧，这不是一场游戏吗？
记得有位诗人曾说过：“不以物喜，不以己悲。”我也想达到那种看破红尘，超脱凡俗的境界。可是我不行，因为我只是一个十六岁的高中生，我会因为事物的好坏和自己的得失或喜或悲。从容的人，必然有着细腻而深厚的心，在这样的心灵面前，再大的诱惑也能戛然而止。而我，也绝对不是一个从容的人。
在尘世间走了十六年，心灵难免会沾染一些尘埃，心泉也在风沙中渐渐干涸，目光在风雨的洗礼中渐渐暗淡。但我们不可以因为那一些尘埃而消极。在这浮躁的社会里，我们更需要内省，营造一个属于自己精神的桃花源，来摆脱外部世界的纷扰，抵挡外界的不良诱惑。有一颗宁静致远的心，才能获得内心的平静安详。
消极的朋友们，让我们在自己的桃花源里做一次真正的心灵深呼吸吧！
游戏作文400字
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是我精心整理的游戏作文400字6篇，欢迎大家分享。
游戏作文400字篇1记得那一次，老师和我们同学玩贴鼻子的游戏，我们玩得很开心。
那天老师先在黑板上画了一张如球一样圆的笑脸，笑脸上画了眼睛、眉毛、耳朵和嘴巴，就剩下鼻子没画了，大家都觉得好奇。我问老师：“老师，这是要干嘛？”老师回答说：“我们来玩贴鼻子的游戏吧，只要把鼻子贴在正确的位置就算赢。”老师拿了一块磁铁当鼻子，问：“谁想上来试一试？”这时，只见同学们把手举得高高的，都争先恐后地叫着：“我来，我要玩……”我非常幸运，老师叫了我。老师用一块布蒙住了我的眼睛，还转了几圈。这时我的眼里变得一片漆黑。不小心还摔了一跤。糟！在同学面前出了丑，我马上站了起来，拿着磁铁摸索着走上了讲台。我听到有同学说：“左一点。”又有的同学说：“右一点。”我一会向左走两步，一会向右走两步。啊！终于摸到了黑板，于是，我壮着胆子勇敢地把磁铁贴上了黑板，我把那块布拉下来一看，鼻子贴到了眼睛上，同学们和老师都捧腹大笑，说：“鼻子跑到眼睛上了！”我也跟着哈哈大笑说：“真有趣，真搞笑，这个游戏太好玩了！”
同学们也轮流上来贴鼻子，但没有一个成功。他们有的贴到眉毛上，有的贴在嘴上，还有的贴在额头上。这把我们个个笑得都前俯后仰了，有的还滚在地板上了。
那一次我们玩得非常开心。
游戏作文400字篇2今天课间休息时，老师给我们带来了一个游戏。游戏的名字是“我来描述你来猜”。老师先说了游戏规则，然后我们就来玩游戏了。
第一轮是姜奕秀对陈镜雪。她们通过“剪子、包袱、锤”来决定谁先谁后。姜奕秀输了，陈镜雪赢了。陈镜雪摸了摸袋子里的`东西，说：“它是一种水果。长的圆圆的，是红色的。味道很酸。”李秋润想了想说：“山楂。”陈镜雪说：“对了。”李秋润那组加了一分，我们组的队员有点失落。到了第二轮，我和李秋润PK，我赢了。我非常激动，你猜我摸到了什么？我一伸手，摸到了一个浑身圆圆的东西，并且它的一端不但圆而且软。同学们问我：“可以吃吗？”我说“不可以吃。它属于学习用品。”陈镜雪说：“橡皮？”我说：“不是橡皮。”姜奕秀说：“是铅笔吗？”“对了。”老师给我们组加了一分，我高兴极了。可是，最终我们还是没有赶上李秋润那组，我们有些失落。后来老师的一句话让我解开了心结，她说：“游戏重在参与。”
今天，我们玩得可真开心呀！无论拿到了什么，我们都很开心。因为我们每个人都努力了。其实，我拿到了一根铅笔有些不甘心，因为其他同学有的拿到了橘子，有的摸到了橡皮，还有的抱着红红的大苹果。同学们都很想要大苹果，我也想要。看，我们可真贪心啊！
游戏作文400字篇3我最喜欢的游戏是“小熊菲菲”。我几乎每天都要在家玩几次。在家，我算是高手，可是有人就可以打败我——她就是表姐
我记得那天，我找表姐来玩这个游戏，我来抓。
我把手插在一起当“门”，然后表姐来敲“门”，再说了游戏规则，表姐和我都说了游戏里的话就真正开始了。我慢慢把“门”敞开，表姐脸上做了个邪恶的笑容，然后把手慢慢伸进来，我见状大声喊道，“我要关了……”说着就“啪”——的一下合拢了，我还暗暗自喜，以为抓到了，可表姐早敏捷缩了回去，我顿时才恍然大悟，原来表姐把手慢慢伸进来，是想让我放松警惕呀！我才不甘心呢，我着急地说：“不算，不算，刚才我没发挥好，太大意了，再来再来！”
表姐说：“哟，你还不服是不是？再来就再来，我要让你输的心服口服。”接着我们又来了好几次，每次都拿姐没辙，只能束手就擒。
不过拿哪几次，我对我自己还真有点狠的，手都拍红了，起了小包，就像被蜂蜇了一样，肿了两个小包，我的两个腮帮鼓的圆圆的，像塞了两个馒头。
我很生气，但我不知道我是生气姐姐没被我抓到，还是生气我对自己太狠的缘故……
不过，我依然很喜欢这个游戏。因为这个游戏不仅能锻炼人的意志力，还可以锻炼人的敏捷力。
游戏作文400字篇4上周五，云淡风轻，太阳暖暖地照着大地，小鸟欢快地唱着歌，我们班在这样美好的日子里举行了一次猜字谜活动。
上午，同学们围在两面贴满花花绿绿的墙边，叽叽喳喳地讨论着要开始的猜字谜活动，不一会就开始了，我看到有些同学的眉头拧成了八型，看着一个字谜好像在说：这个字谜可真难啊，有些同学聚在一张字谜旁边讨论，有些同学已经猜中了谜底拿到了礼物……
我也不甘示弱，找了红色的谜纸。它的谜面是：一只小黑狗，不叫也不吼。我绞尽脑汁地想着，却没有任何头绪。我烦躁地抓了抓头发，在一旁焦急地走来走去，怎么办呀！我实在想不出来，干脆回到座位上，拿出草稿纸，把这句话写下来。望着这句话，我突然眼前一亮，狗是不是可以换成犬呢？试试看，我把那句话重写了一遍，发现黑和狗可以拼在一起，成了一个默字！我欣喜若狂，跑到谜底的主人那，道出了答案。我的心就如和尚打水七上八下一般，紧张极了！他点了点头，我高兴极了，拿了礼物连跑带跳地跑出了教室，寻找下一个目标。随着优美的下课铃悄然奏起，猜谜活动便圆满地结束了！
这次的猜字谜活动真好玩，让我又进一步了解了趣味横生的中华汉字！
游戏作文400字篇5今天下午，我和爸爸妈妈一起来到“大润发”游玩。我们到了最顶层的游乐场，里面有骑摩托车、开汽车、投篮、抓玩具、敲鼓等各式各样的儿童和青少年游戏，许多小朋友都玩地入迷了。看着这幅场面，我的手也不禁痒起来。我就问妈妈：“我可不可以玩？”妈妈问：“你想玩什么？”“我也不知道，看看吧！”我不假思索地说。
妈妈从包里拿出10元钱给我，我就飞快地跑到服务台前换币。拿着这些硬币我就迷茫了，不知从哪一个玩起，因为都很复杂。我就从简单的“连连看”、“打地鼠”玩，然后是“投篮”、“打企鹅”，一圈下来，我们满头大汗，硬币也很快用完了。
我看着抓玩具这台机器，不禁皱起了眉头，因为很多人在玩，但里面的玩具可不是好抓的，很多时候即便是抓起来了也会掉。游乐场里的游戏都是程序控制的，只会让你花钱，不会让你得到很多奖品的。
我不禁把游乐场想成了网吧，网吧不也是这样的吗？也是引诱青少年上瘾，荒废学业的地方。
同学们，你们一定不要沉迷于这些害人的地方吆！
游戏作文400字篇6当体育上课铃响后，走进来的又是语文老师。不过我们又可以玩游戏了，这么一想还是挺开心的。
今天玩的是贴鼻子游戏，我们都非常激动。老师选了一个小个子上了讲台，老师给他戴上帽子。这时只见他东倒西歪的像喝醉了酒一样，接着他一会儿撞到椅子，一会儿又撞到黑板的转了三圈。等他停下来，他东摸摸西摸摸的，摸了半天，还是不确定这个笑脸的鼻子在什么地方。这时我们的声音都快要掀起了天花板，有的捂住耳朵，但又不想错过，有的站了起来，大喊着：上面左边一点，再右边一点……可是不管怎么样他都好像听不见。最后他下定决心，一下把鼻子贴了上去，当他摘下帽子的时候，害羞地低下了头，原来鼻子被贴到了笑脸外面。这个鲜红的鼻子像一颗纽扣一样，站在了笑脸下面。此时全班同学哄堂大笑，有的捧着肚子大笑，有的笑出了眼泪，连老师都笑了。
后来老师又选了一个同学，他仔细地看了看这个黑板上的娃娃脸，用自己的办法贴鼻子，最后成功啦！
这个贴鼻子游戏，真是又精彩又好玩！
游戏的作文400字
想写好关于游戏作文吗？这里提供了大量关于游戏作文的段落，以及游戏作文的好词好句等。本篇内容主要选10篇优质原创文章，每篇结尾还带专家点评。
玩老鹰抓小鸡早上，做完课间操，我们全班同学在操场上玩老鹰抓小鸡。
老师把我们分成四个小组，我那一组，刘浩轩当老鹰，胡一川当母鸡，其他人都当小鸡。小鸡们一个挨着一个躲在母鸡身后，老鹰在母鸡前面虎视眈眈地盯着小鸡，口水直流，恨不得猛扑过来吃了小鸡。母鸡张开“双翅”，拼命保护着小鸡，老鹰抓不到小鸡，气急败坏了。老鹰不甘心，他千方百计想抓到小鸡，左右猛攻，说时迟那时快，离母鸡最近的那只小鸡被他抓到了。母鸡大吃一惊，但是他不甘示弱，一边护着小鸡一边拦住老鹰。小鸡们左躲右闪，紧紧地跟在母鸡后面。老谋深算的老鹰将我们逐个分开，小鸡被甩得远远地。我们落荒而逃，有的因为在奔逃中绊倒了，所以才被老鹰抓到，躲闪不及的也被老鹰抓了。没被抓的小鸡们重新聚集起来，一个拉着一个，紧紧地跟着母鸡，生怕被老鹰抓到。最后，我差点被抓，还好，我灵机一动，一个闪躲，飞快地往前跑去。
我们大家玩得都很疯狂，不过，玩得兴奋的同时，也都很注意安全。
专家点评:
小作者将古老的游戏，采用多种修辞手法和自然流畅的语言，运用了动作描写、语言描写、心理描写和神态描写，将游戏写得栩栩如生，似乎将读者也带到了游戏中了。真棒！
我的表
我有一块神奇的小手表，是在暑假期间买的。五颜六色的一壳上有几颗闪闪发光的小五星。表带上还有“小松鼠”、“狮子”和“小兔”、“小猫”、“鸭子”、“鸡”、“小狗”等等，各种小动物都是用好看的颜色组成的。圆圆的表面罩着一块金光闪闪的玻璃，真像一颗明亮的珍珠。表盘上刻着12个罗马数字，像那12个玩皮的小朋友在大草原上做游戏。
我特别喜欢它的颜色，更喜欢它勤劳的精神。表针“嘀嗒、嘀嗒”一刻不停地走着。每当中央一台新闻开始时，分针总是准确地指在罗马数字上。它的作用可大啦！早上我在睡懒觉时，它“叮叮叮”地叫着，好像在说“该起床了，不然就要迟到了。”晚上我在玩的时候，它又“叮叮叮”地叫着上，好像在说：“时间不早了，快睡觉吧。”它会永远伴随着我们一同学习，一同进步。
专家点评:
这是一篇描写我的手表的文章，将表拟人化，赋予了生命，显得生动活泼，全文语言流畅。比喻句“圆圆的表面罩着一块金光闪闪的玻璃，真像一颗明亮的珍珠。表盘上刻着12个罗马数字，像那12个玩皮的小朋友在大草原上做游戏”生动形象的写出了表的外形。
贴鼻子游戏
这节课是有趣的第二课堂，老师会给我们带来什么惊喜呢？呀！老师请来了米老鼠先生，它戴着一顶黑色条纹帽。身穿一件蓝色夹克，有一双炯炯有神的大眼睛，脸上搽了红红的胭脂粉，就像两个透红的苹果，弯弯的嘴巴像一根长长的香蕉，手里拿着一个彩色的礼物盒。突然，我发现米老鼠有点不对劲。咦？它的鼻子呢？
“谁愿意帮米老鼠贴鼻子呢？”老师微笑的问。大家争先恐后地说：“我愿意，我愿意！”老师第一个请了小敏同学，老师把她的眼睛蒙上一条纱巾，把她原地转了几圈，她摸啊摸，终于摸到了黑板，她把鼻子一放，同学们哈哈大笑起来，她一拿下纱巾，自己也笑了起来，原来它把鼻子贴到了耳朵那里，老师也跟着笑了起来。接着，老师还请了小丽、小明、小华等同学上去贴鼻子，大家笑得乐翻了天。这个游戏太有趣了！下次，老师又会给我们带来什么样的惊喜呢？
专家点评:
这篇文章小作者用准确的语言为我们描写了一个贴鼻子的有趣游戏。本文有详有略，重在描写小敏贴鼻子时，运用“蒙”“转”“摸”“放”“拿”“笑”几个动词，将小敏贴错鼻子时的神态，动作准确得表现出来，真是不错！
保护蛋宝宝
小朋友，你们知道当爸爸妈妈的辛苦吗？就用这个当话题，也有一个小故事等着大家。
一次，黄老师举行了一种有趣的游戏------“护蛋行动”，让我们保护的鸡蛋不破，体验一下当爸爸妈妈的辛苦。
第二天早上，我先把鸡蛋从冰箱里拿出来，再把它放进一个有许多空气的塑料袋里，然后在杯中放上一点棉花，最后把塑料袋放进杯中。
在乘公共汽车的时候，我把鸡蛋举得高高的，因为人太多了，我生怕鸡蛋被挤破。
到了学校，只听“啪”一声，袁卫成的鸡蛋宝宝掉到了地上，不幸“夭折”了。我想：保护好鸡蛋宝宝还真不容易啊！
下午，我上厕所时，鸡蛋宝宝差一点掉到厕所里，还好我眼明手快，把它接住了。我想：还好，差一点就没命了。
放学了，妈妈来接我了，我坐上自行车，好抖呀！我紧紧地把鸡蛋宝宝抱在怀里，否则它会掉到地上被车轮轧破的。
保护蛋宝宝的这一天过去了，虽然我被它搞得魂飞魄散的，但是我很开心，因为我真正懂得了当爸爸妈妈的辛苦。
专家点评:
这篇文章记叙了“我”保护蛋宝宝这件事，并从中体验到了当爸爸妈妈的辛苦。叙事条理，先写把鸡蛋怎么放的；又写乘公共汽车、上厕所、坐自行车时是怎么拿的。描写生动，突出了“我”的小心翼翼，是一篇不错的文章。
老鹰捉小鸡
“叮当——叮当”，下课了，我们像小鸟似地飞出了教室，来到了宽阔的大操场上玩“老鹰捉小鸡”，曹菲雪当了“鸡妈妈”，邓坷欣当了“老鹰”，其余的同学当了“小鸡”。
游戏开始了，操场上不时传来了我们的欢笑和喊叫声。凶猛的“老鹰”在低空盘旋着，她那有力的“翅膀”扑向她的猎物——“小鸡”。紧张的“鸡妈妈”也展开了她那宽大的“翅膀”挡住了“老鹰”，护着自己可爱的孩子——“小鸡”。“老鹰”一时捉不到“小鸡”急的像热锅上的蚂蚁团团转。这时不知为什么，原本精神百倍的“老鹰”现在变成了一只软弱无力的“小鸡”了！大家都不知道邓坷欣这只“老鹰”葫芦里卖的什么药……这时她猛地一下扑向我们这些“小鸡”，当我们都惊慌失措时，急中生智的“母鸡”说：“快蹲下！”我们得救了，我们这才松口气。我们赢了，“老鹰”输了！输了的“老鹰”邓坷欣很灰心，不高兴，大伙说：“不要灰心，下次还有机会”。
这次游戏太有趣了。
专家点评:
这篇文章描写了小作者玩老鹰捉小鸡的游戏时的过程。除了第一段对大操场的形容词用了“广阔的”不太准确外，在描写具体过程时生动形象，用了较多的形容词，比如“凶猛的”、“有力的”、“紧张的”等等。
有趣的游戏
今天，刘老师在课上带我们做“对着干”的游戏。游戏的规则就是和刘老师对着干，老师说“向左”我们就向右，老师说“向前”我们就向后。这可太有意思了！
老师请第一组同学上台表演。老师说：“摸左耳朵。”台上的同学一阵忙碌，有的同学摸左耳朵，有的同学摸右耳朵。最好笑的是郭翰桥，他先是乖乖地摸了左耳朵，他看见了旁边的同学都摸的是右耳朵，才连忙改了过来。台上的同学乱作一团，台下的同学哈哈大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得肚子疼，还有的笑得只拍桌子。
接着，老师说：“回座位吧。”同学们都向座位走去。这时老师笑着说：“你们都上当了，游戏还没有结束呢！”台上台下的同学这才恍然大悟，又笑得东倒西歪的。
这个游戏真有趣，只要记好了反义词，就可以做对了。
专家点评:
这篇文章讲述了玩“对着干”游戏的经历。作者通过生动的描写，刻画了一场有趣的游戏，表现了作者在玩耍中的愉快心情。文章语言运用得诙谐幽默，用词得体。
老鹰捉小鸡
今天上午，我约了几个好朋友到我家后面的空地上玩老鹰捉小鸡的游戏。
游戏开始了，我当老鹰，小明当母鸡，其他人当小鸡。我弓下身子，瞪大眼睛，展开翅膀，虎视眈眈的准备从正面攻击，没有想到给母鸡看穿了我的攻击方向，所以，我第一次扑了个空。然后，我改变了策略，从旁边进行攻击，母鸡一不注意，我一个猛扑，一下子抓住了两只小鸡，母鸡大惊失色，连忙张开有力的翅膀，小心翼翼的保护着小鸡，小鸡也谨慎的跟着东躲西藏，生怕又要被我抓住。这时，我已经累得气喘吁吁，母鸡也累得不行了，我打起精神，逮住了这个好机会，一个箭步冲上去，终于把余下的几只小鸡一网打尽了。啊！我终于赢了，我开心的唱起了小曲儿。
通过这个游戏，让我懂得了做事一定要一心一意，不能三心二意。
专家点评:
这篇叙述作文开头简明扼要，以轻松愉快的语气，向我们描述老鹰捉小鸡的游戏，令人回味无穷。充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法使文章更富有儿童情趣。
金鱼缸
我家有一个金鱼缸。鱼缸的形状是长方形的。鱼缸下面有一个柜子。柜子里可以放饲料，还可以放许多东西。
金鱼缸里面有一座座假山。有一棵棵水草，一朵朵小花。还有一座小桥，小桥是用红色石头彻成的。鱼缸里有一个雪白的贝壳，雪白的贝壳上有黑色斑点。还有一位名叫姜太公的驼背老公公在钓鱼。鱼缸里还有两栋小房子。一个非常小的灯塔。鱼缸的底部铺满了数不清的鹅卵石。鱼缸里装满了清澈见底的水，水里有活蹦乱跳的鱼儿。
鱼分别有红的、桔黄的、黑的……五颜六色可爱极了。自由自在的小鱼儿们有的吐出一个个泡泡、有的正呼呼大睡、有的在跳舞、还有的在玩捉迷藏游戏。玩捉迷藏的鱼儿们有的藏在假山上，有的躲在桥下，它们玩得可真开心。
我非常喜欢我的鱼缸，也很喜欢我的小鱼儿们，因为它们使我的家变得更美丽了！
专家点评:
这是一篇状物的文章，小作者不仅描写了金鱼缸的外形，还描写了金鱼缸的结构和缸中可爱的小鱼儿。文章语言生动活泼，内容丰富具体，是一篇不错的习作。
小猪崽
我很喜欢我家的那几只小猪崽，白白胖胖的身子，加上卷成一圈的尾巴，可惹人喜爱了。
小猪们睡觉的样子，那才叫滑稽呢！它们几个“兄妹”挤在一起，不住地用鼻头捅捅这儿，捅捅那儿，身子也跟着趴过来，滚过去，直到找到了合适的地方，感觉舒适以后才各自进入梦乡。
有一天，我无意间发现小猪们正玩着一个游戏，我惊呆了，出神地看着。只见四只小猪各自站在四个角落里，猪妈妈站在中间，闭着眼睛吼叫了一声，此时小猪们一动也不动地立在原地。瞧，猪妈妈开始转移位置，她从中间一直摸黑到墙边，眼看就要到墙角了，一个“埋伏”在那儿的小猪身子一滚，“扑通”一声落到了食槽里。猪妈妈可够警觉的，听到响声连忙往食槽方向走去，逮住了那只小猪……我猛然醒悟，小猪崽们是在跟猪妈妈玩“捉迷藏”的游戏呀！！
小猪崽虽然不是那种人见人爱的小动物，但是我却和我家的小猪崽们建立了浓厚的感情，所以在妈妈卖走它们的那天，我伤心地哭了。
专家点评:
这篇文章构思大胆新颖、材料典型、真实，用词活泼、风趣，给读者耳目一新之感。简单的外貌描写已经让读者喜欢上这些小可爱了，再加上它们滑稽的样子、让人不可思议的游戏，真的是人见人爱呀，简直把这些小猪写活了！
我的课余生活
课余，我和几个同学在宽阔的操场上玩老鹰捉小鸡的游戏，真好玩啊！我们班的杨振坤是凶恶的老鹰，他在捉我们的时候，我们都觉得他有一双翱翔的翅膀，凶猛的老鹰东奔西跑的捉我们，鸡妈妈也跟随的老鹰的步伐保护我们，我们觉得在鸡妈妈身后面真有安全感！
我的同学锁瑞，我们跟着鸡妈妈跑，他在最后面很难控制方向，就让狡猾的老鹰给抓住了。他几声叹气，说：“要是我不在后面就好了”我们又一次玩老鹰捉小鸡的游戏了，这一次可要比上一次玩的充满团结和力量，我们小鸡排成一排，老鹰捉我们的时候，我们像一条辰龙一样摇摆着，老鹰怎么也捉不住我们。
突然，上课铃声一响，老鹰这一次没有捉住我们一只小鸡，我们很高兴！也让我明白了团结就是力量，这真是一个充满欢乐、团结的课余生活。
专家点评:
本文“我的课余生活”。开头极力渲染为后文作了铺垫，描写生动，过渡自然，画龙点睛，颇有情韵。繁重而枯燥的学业，沉闷的气氛，让我渴望有一丝安宁，一颗嫩芽给予我坚强乐观的信念。
