经典儿童童话故事大全【四篇】
经典儿童童话故事篇一：决心做汉堡的老鼠
有一只小老鼠，决心把自己变成一个汉堡。
一天，走在路上，小老鼠遇见了一只猫，它就对猫说：“小猫小猫，快来把我变成汉堡吧！”猫看了看小老鼠，撇了撇嘴说：“像你这么丑的老鼠，我才没兴趣把你变成汉堡呢。”说完，猫就走了。留下小老鼠一个人站在路边，愣愣的，半天没反应过来，“难道现在的猫都不吃老鼠了吗？”
就在小老鼠费尽心思的想“为什么猫不吃老鼠”时，它看见一只老鹰从天上飞过，小老鼠赶紧拼命的大喊：“老鹰，老鹰，快来帮帮我。”老鹰听见小老鼠的叫声，就飞回来，盘旋在空中。小老鼠对老鹰说：“老鹰，快来把我变成汉堡吧！”老鹰看了看小老鼠，摇了摇头，“你这么小，这么瘪，就算把你变成汉堡，也不够填我肚子呢。”说完老鹰也飞走了。
小老鼠有些伤心，它实在是想不明白，为什么老鹰也拒绝它的请求，难道它的请求真的有这么难吗？小老鼠难过的落下了眼泪。
“小老鼠，你为什么哭呀。”一只小蚂蚁正从这里经过，看见小老鼠在哭，就好心的停下来问道。
“呜呜呜，我想变成汉堡，可是竟然都没有人帮助我，小蚂蚁，要不你来我变成汉堡吧，好吗？我求求你了。”小老鼠哭着对小蚂蚁请求到。
“这，我是想帮忙，可是你看我这么小的个子，就是想帮也帮不上呀。”小蚂蚁有些为难的说。
“恩，也是。”小老鼠看看蚂蚁，又看看自己，流着泪伤心的走了。
可是小老鼠，真的很想让自己变成汉堡，虽然没有人愿意帮忙，小老鼠想只能靠自己来完成了。
于是，小老鼠到街上买了面粉，回家后，小老鼠把面粉用水调成两个面饼，它把一块面饼放在地上，然后自己躺在上面，再放上另一块面饼，这样就做成了一个汉堡，这时小猫来了，看见地上有一个汉堡，就狼吞虎咽的吃了起来，突然，小猫发觉了汉堡中的小老鼠，小猫没想到小老鼠竟然这么有决心成为一个汉堡。
经典儿童童话故事篇二：猪八戒变形记
唐僧要过生日了，猪八戒准备给唐僧一个惊喜，改变一下他在师傅眼里好吃懒做的形象。
猪八戒上街买材料，街上的人都被他吓跑了，猪八戒只好变成一位和尚，才买回了材料。
材料虽然买回来了，可是猪八戒却不会做蛋糕，他手忙脚乱的把买回来的材料拌在一起，终于做好了，可是一点都不像蛋糕，猪八戒尝了尝，一点都不好吃。猪八戒想：“这么难吃的蛋糕，师傅一定不喜欢，还不如我自己把它吃了”。于是猪八戒就把蛋糕全吃完了。
吃完之后，猪八戒又上街买材料，再次手忙脚乱的做蛋糕，蛋糕做好了，看上去还是一点都不像蛋糕，猪八戒又尝了一下，还是不好吃，猪八戒又把它吃完了。
猪八戒第三次上街买材料，做好蛋糕，又吃掉蛋糕。
猪八戒一次次的买材料，做蛋糕，吃蛋糕。
猪八戒一共上街买了十次材料，做了十次蛋糕，终于猪八戒做成了一个看上去比较好看的蛋糕。这个时候，猪八戒的肚子已经吃得滚圆滚圆的了。猪八戒不想吃蛋糕了，他把蛋糕藏在橱柜了，准备给师傅一个惊喜。
猪八戒的一举一动都被一个小妖精看到了，小妖精馋得口水直流，猪八戒走后，小妖精从橱柜里搬出蛋糕，毫不客气的一大块一大块吃起来。
这时，孙悟空刚好从外边回来，他听见厨房里有吧嗒吧嗒的声音，“是谁呢，难道是妖怪”。于是孙悟空提着金箍棒走进厨房，发现一个小妖精在吃什么，孙悟空一棒把小妖精打晕了，看了看，小妖精原来在吃蛋糕。
“哪来的蛋糕呢？”孙悟空觉得很奇怪。猪八戒这个时候过来了，看到了，就说：“是俺老猪做的蛋糕。”孙悟空说：“八戒，你怎么变勤劳了呢？”唐僧也来了，也说：“猪八戒变勤劳了，这值得表扬。”
经典儿童童话故事篇三：金色陀螺
毛驴、小鸡和小鸭，它们三个是好朋友，每天它们都会在一起玩一只金色的陀螺，可是有一天，陀螺不见了，三个好朋友决定一起去寻找。
三个好朋友沿着平时玩的小路寻找，这个时候，它们看见河对岸有一个东西在闪闪发光，它们决定过河去看看，可是小鸡不会游泳，怎么办？毛驴对小鸡说：“来，我背你过河。”当它们走到发光的东西前，才发现并不是它们的陀螺，只是一个小亮片。虽然有些失望，不过三个好朋友决定继续往前寻找。
突然，前面出现了一头老虎，赶紧逃跑，可是小鸭子实在是太慢了，毛驴对小鸡说：“你赶紧带着鸭子躲起来，我去把老虎引开，我们在平时玩的大树底下集合。”毛驴成功地引开了老虎，来到树底下和小鸡、小鸭会合。
三个好朋友又上路了，鸭子突然惊慌地大叫起来：“猎人来了！”想跑已经来不及了，看到猎人的枪正对着毛驴，小鸡拍打着翅膀向猎人冲过去，用自己坚硬的嘴巴朝猎人脸上啄去，猎人只好丢了猎枪，跑了。这时，鸭子又一次大叫起来：“金色陀螺！”陀螺是从猎人的口袋里掉出来的。
终于找回了金色陀螺，三个好朋友都非常得开心，它们互相感谢对方帮助自己。小鸡对毛驴说：“谢谢你背我过河！”小鸭也对毛驴和小鸡说：“谢谢你们帮助我，要不然我早就成了老虎的美餐了。”毛驴也对小鸡的小鸭说：“没有你们，我也已经成了餐桌上的一道菜了。”三个好朋友互相感谢着，心里都感到非常得快乐。
经典儿童童话故事篇四：会说话的柜子
有一颗活了900年的树，一天，它被人砍了，拿来做了一个柜子。可是砍树的人忘记砍断它的一根生命线了，所以树即使被砍掉了，它还是有生命。当柜子刚被搬到新主人家时，就大喊：“肚子饿，肚子饿……”
主人听见声音，感觉非常奇怪，因为家里就他一个人，是谁在说话呢？他左看看，右瞧瞧，也没发现人。就问：“是谁在叫啊？”
柜子看见主人茫然的样子，觉得很好笑，又大声对主人叫到：“是我，我是柜子，我就在你的房间里，我肚子好饿，你给我吃点东西吧！”
柜子会说话，这让主人感觉很惊讶，不过他又想，还是给他吃点东西吧，要不然它会继续吵下去，打扰我干活的。于是主人就拿起一件衣服，塞进衣柜里。
“这主人也太小气了吧，就一件衣服，哪够呢。”柜子心想，于是它又大叫起来：“肚子饿，肚子饿，我的肚子还很饿，快给我吃东西。”
可是主人也是刚般进来，他没有更多的衣服用来给柜子吃，被吵得没办法了，他只好拿了几张报纸扔进柜子里。可是柜子还没被填满，它还是大喊“肚子饿，肚子饿”。
主人突然想出个好办法来，他对柜子说：“你这个柜子呀，真不知道你的声音是从什么地方发出来的呢？”
柜子就说：“当然是从把手发出来的拉，把手就是我的嘴巴。”
主人说：“谢谢你啊，柜子。”说完就拿起粘胶，把柜子的把手给封住了。
这下好，柜子不能说话了，但是这个场景被旁边的小书桌看到了，小书桌想，主人把柜子的嘴巴封起来干嘛呀，对了，它刚才都说了些什么呢，我把它嘴巴上的粘胶弄开，这样它就可以说话了。
于是小书桌就把柜子上的粘胶全都撕开了。柜子突然放声大叫：“房间里的朋友们，有肚子饿的赶快大叫吧，主人会给你们吃东西的。”
整个房间都沸腾了，“肚子饿，肚子饿。”所有的家具都在叫。
哎，可怜的主人再也无法封住房间里所有东西的嘴了，主人把柜子的嘴封住，小书桌就帮柜子撕开粘胶，主人把小书桌的嘴封住，柜子就帮小书桌撕下粘胶。搞得主人天天睡不安稳，晚上总是听到有人在叫：“肚子饿，肚子饿。”直到现在都是这样。
灰姑娘(欧洲大陆流传童话故事主人公)详细资料大全
灰姑娘是一个童话故事中的角色，原在欧洲民间广为流传，后来才由法国作家夏尔·佩罗（CharlesPerrault，1697）和德国的格林兄弟（JacobetWilhelmGrimm，1812）加以采集编写。在许多种语言包括法语、德语、义大利语、瑞典语，甚至汉语（叶限）、斯拉夫语、凯尔特语中都有不同版本的类似故事。
基本介绍中文名：辛德瑞拉外文名：Cinderella其他名称：灰姑娘配音：白雪岑（中文）登场作品：《灰姑娘》《仙履奇缘》性别：女起源与流行,起源,流行版,共性,故事梗概,历史背景,角色评价,故事争议,名字由来,灰姑娘的鞋子,中式剧情,起源与流行起源灰姑娘的形象可以上溯到很早的时期。希腊历史学家斯特拉波（《Geographica》17，1.33）曾在公元前1世纪记叙了一位嫁到埃及的希腊少女洛多庇斯的故事，这被认为是《灰姑娘》故事的最早版本。洛多庇斯当时正在溪水边洗衣服，突然一只鹰飞过将她的鞋子攫去并让鞋子掉在了身在孟斐斯城的法老的脚下。法老随后要求国内所有的女子试穿这只鞋子，看看是否合脚，最后找到了洛多庇斯。法老爱上了洛多庇斯并娶她为妻。这个故事后来也见于克劳狄俄斯·埃利安（ClaudiusAelianus）的《史林杂俎》（VariousHistoria）中。古斯塔夫·多尔的插图《灰姑娘》的另一个版本是中国的叶限，见于公元860年左右段成式的小说《酉阳杂俎》。故事中勤劳可爱的叶限饲养有一条金鱼，金鱼和叶限关系亲密，只在叶限每次走到池边时才浮上水面伸出头来。后来金鱼被叶限后母所杀，叶限按天神的指引将鱼骨堀起，并因此得以最后穿着体面的衣裳偷偷参加了某个节日盛会。当匆忙回家时，叶限落下了一只鞋子。岛国“陀汗”的国王拾获了鞋子，并与叶限相爱娶她为妻。此外，中世纪的《一千零一夜》等许多作品中都有记叙类似的故事。在欧洲，《灰姑娘》的最早版本名为《LaGattaCenerentola》，也称《TheHearthCat》，见于义大利童话采集者吉姆巴地斯达·巴西耳1635年的《五日谈》（Pentamerone）一书中。这一版本为后来法国作家夏尔·佩罗和格林兄弟的版本奠定了基础。流行版《灰姑娘》最为流行的一个版本出自法国作家夏尔·佩罗。这个版本中新增了南瓜、仙女和水晶鞋。曾有人认为，佩罗版本中的灰姑娘穿的原是松鼠毛皮做的鞋（“pantoufleenvair”），只是在故事被翻译成英文之后，鞋子被误当作是水晶做的，导致了水晶鞋的出现。这个版本灰姑娘最终原谅了两个姐姐。另一个著名的版本出自格林兄弟。这个版本中，帮助灰姑娘参加舞会的不是仙女而是母亲坟头的许愿树。为灰姑娘带来幸运的是金鞋，同时，两个姐姐想要通过把脚削掉一小部分的方式让脚穿上鞋子，以期骗过王子。两只小鸟提醒了王子，在故事的最后还把两个姐姐的眼珠啄掉。共性受不公正对待的女主角超自然力量的帮助与男主角相遇女主角通过某物识别身分男女主角结合故事梗概夏尔·佩罗版从前，有一位长得很漂亮的女孩，她有一位恶毒的继母与两位心地不好的姐姐。她便经常受到继母与两位姐姐的欺负，被逼着去做粗重的工作，经常弄得全身满是灰尘，因此被戏称为“灰姑娘”。有一天，城里的王子举行舞会，邀请全城的女孩出席，但继母与两位姐姐却不让灰姑娘出席，还要她做很多工作，使她失望伤心。这时，有一位仙女出现了，帮助她摇身一变成为高贵的千金小姐，并将老鼠变成马夫，南瓜变成马车，又变了一套漂亮的衣服和一双水晶（玻璃）鞋给灰姑娘穿上。灰姑娘很开心，赶快前往皇宫参加舞会。仙女在她出发前提醒她，不可逗留至午夜十二点，十二点以后魔法会自动解除。灰姑娘答应了，她出席了舞会，王子一看到她便被她迷住了，立即邀她共舞。欢乐的时光过得很快，眼看就要午夜十二时了，灰姑娘不得已要马上离开，在仓皇间留下了一只水晶鞋。王子很伤心，于是派大臣至全国探访，找出能穿上这只水晶鞋的女孩，尽管有后母及姐姐的阻碍，大臣仍成功的找到了灰姑娘。王子很开心，便向灰姑娘求婚，灰姑娘也答应了，两人从此过著幸福快乐的生活。灰姑娘试穿玻璃鞋（古斯塔夫·多雷画作）历史背景这个故事类型通常包含以下因素：一位善良而不幸的女主人公，女主人公母亲的离世，新家庭成员对女主人公的欺侮，帮助女主人公克服难题并最终为她带来幸福的神奇力量，用于识别女主人公的一件物事——鞋。因此斯蒂·汤普森（StithThompson）在《民间文学母题索引》(Motif-IndexofFolkLiterature)中，把“灰姑娘”故事归为阿奈尔－汤普森故事类型。哑剧《灰姑娘》我国唐代段成式在其编撰的《酉阳杂俎》续集《支诺皋》里所记录的《叶限》故事是世界上“灰姑娘”型民间故事的最早记载（约为公元9世纪中期）。在这个故事里，帮助女主人公的是鱼骨头，为她带来幸福的是只金履。但因为《叶限》的记录年代更确切更久远，以及文本中所暗示的当时民众对此故事常有耳闻的语气，使得“叶限”故事看起来似更接近于此型故事的本来面目，因而有些学者由此认为该类故事起源于中国。1697年，巴黎出版的佩罗(CharlesPerrault)的《Histoiresoucontesdutempspassé，avecdesmoralités:Contesdemamèrel'Oye》（《鹅妈妈的故事》）。在很长一段时间里，人们一直认为这本故事集中所收录的《灰姑娘Cinderella》故事是欧洲此类故事的最早记载。当然，在欧洲已发现了一些记录年代更早的故事异文，但是佩罗的“灰姑娘”故事却是有最大影响的一个。三个异文中，只有在佩罗的故事里，才有仙女、南瓜车和水晶鞋这些为人们所熟知的“灰姑娘”原素。“灰姑娘”式的童话在世界各地流传的神话传说里类似的异文不下于1500种。在中国56个民族及一些已消亡融合的民族里也有不少类似的传说，被记录保存至今的异文故事就有72篇，数量之多实为惊人。可见千百年来人们对“灰姑娘”的现象都存在难以割舍的情结。角色评价正面通常认为灰姑娘的故事向我们传达了这么一个人生历练过程——在任何嘲讽、刁难和欺凌之下，都要吃苦耐劳，忍辱负重地活着，即使极度艰难困苦只要心怀对美好未来的无限憧憬，保持善良与积极的心态，最终是会获得幸福生活的。此等道理是可见千百年来人们对“灰姑娘”的现象的修炼所得。但是，正如一千个人眼中就会有一千个哈姆雷特一样，从灰姑娘这一童话故事中，我们还可以看到更多的东西：守时、个人仪表、母爱、友情、自爱的重要性。反面社会学专家指称，一些世代流传的经典童话，如《灰姑娘》、《白雪公主》和《睡美人》等，宣扬以貌取人的错误观念，有误导广大儿童之嫌。美国印第安纳普度大学的专家研究了格林兄弟所写的168个童话，发现大多数童话都涉嫌以貌取人，并将美貌与否作为日常生活中的唯一评价标准，其中有94%提及相貌，平均每篇13.6次，有一篇114次提及女性的美貌，17%的篇目将丑与恶联系起来，而且在许多故事里，丑女的下场都很惨。社会学副教授丽兹·格劳尔霍茨（LizGrauerholz）说：“女孩子从小听的童话，就是那些公主们之所以成功，仅仅因为其美貌令她们与众不同。”她说，尽管这些童话可能会让女孩子忽视教育，不去追求事业上的成功，一心想着“臭美”，但这并不意味着父母就应该把这些童话扔掉，或是避而不讲，正确的做法是与孩子们共同讨论故事的情节和人物。格劳尔霍茨推崇好莱坞的卡通片《怪物史莱克》，称之为难得的不以貌取人的童话。或许，以后给孩子讲故事，不应该再说：“从前，有个美丽的公主……”，而应该这样开头：“从前，有一位相貌平平的公主……”对故事的另类评价这个故事有没有什么不合理的地方？午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，灰姑娘的水晶鞋没有变回去。就是伟大的作家也有出错的时候，我们要的是公主和王子幸福生活在一起的结局。这个故事在当代却引发了一股潮流，不少当代“没女”想成为灰姑娘。同时，这个故事毕竟是讲给孩子们的，不免太片面，灰姑娘遭受继母和继母的女儿的虐待，给孩子造成误导，以为继母都是巫女级的人物，灰姑娘也只懂得忍受，不知道反抗，缺乏现代励志精神。故事争议名字由来Cendrillon是灰姑娘的法文名字，但它其实不是此人物真正的名字，而是一个外号。Cendrillon一词由cendre和souillon这两个法文单词合成而来。构成Cendrillon的第一部份的“cendre”在法文中是“灰”的意思，这样取名是因为灰姑娘工作后躺在炭灰上休息，总是脏兮兮的；souillon是“***”的意思，是两位姐姐对灰姑娘的蔑称。灰姑娘还有另外一个外号，叫Cucendron（cu是cul的意思，即中文的“***”；cendron跟上述的cendre的意思一样，即“灰”），也是她俗气的姐姐所取的。而至于灰姑娘的真正名字，我们无从得知。灰姑娘的这两个外号皆来自于一直象征著羞辱与苦修的灰（cendre）一词：《圣经》、《奥德赛》与教会父老都曾使用过。灰姑娘的鞋子在各版本中，对灰姑娘最后落下的鞋子的描述不尽相同。格林兄弟的版本中，鞋子是金子做的；而夏尔·佩罗的版本中，灰姑娘穿的则是玻璃鞋。灰姑娘在仓促间留下了一只鞋子玻璃鞋的说法存有一些争议。据若干版本，当时灰姑娘的鞋其实不是verre（玻璃）的，而是vair（松鼠毛皮）做的，但两个单词的发音却恰好完全相同。1697年，夏尔·佩罗的版本曾提到“lapantoufledeverre”（玻璃鞋），这一说法似乎有其道理，因为苏格兰的、加泰罗尼亚的与爱尔兰岛的旧俗中常常有玻璃或晶体鞋子的制成。巴尔扎克（HonorédeBalzac）与李特雷（ÉmileLittré）曾经建议采用松鼠毛皮vair的写法而非玻璃verre，但没有得到一致的认可，因为从来都没有人使用松鼠毛皮制作鞋子，况且穿松鼠毛皮的鞋去参加舞会并不妥当。在十七世纪，夏尔·佩罗的时代，对一般人而言，玻璃是个很少见和珍贵的物质。况且，若要穿玻璃鞋子的话，鞋子的大小必定要与脚完全符合，更显见其特殊性。因此，选用“玻璃鞋”而非“松鼠毛皮鞋”就显得更为合理。中式剧情网上成打成打的女孩都叫灰姑娘。女孩都希望哪一天，会有一位王子会把她从人海里捞出来，坐上南瓜车，就变成公主了。其实，中国也有自己的灰姑娘，叫做叶限。秦汉的时候，有一个桃花源，里面有一个山洞，洞主有一个女儿，名字叫做叶限。她老爹娶了一个后妻，后来，老爹死了，后妈就开始虐待叶限，经常让小姑娘去山高水迢路远又坎坷的地方打水。传说中，受苦的人总是有福的。叶限就幸福地抓住了一条金眼睛的鲤鱼，悄悄地养在一个池里，每天都给它喂吃的。后妈发现了，偷偷摸摸换上叶限的旧衣服，走到池边，把鱼给杀了。这尾鱼已经长达丈余，味道非常棒。后妈吃完了鱼，舔舔嘴，把鱼骨头埋了起来。第二天，叶限来到池边，不见金鲤，她放声大哭。忽然有人披头散发地从天而降，安慰她说：“别哭啦，小姑娘，你把鱼骨头放在屋里吧，要什么有什么。”叶限依言而行，果然是金银珠宝，随叫随到。节日到了，后妈带着叶限同父异母的妹妹，花枝招展地出门，参加嘉年华的狂欢派对去了，只留叶限看房子。叶限有的是漂亮衣裳、珠宝首饰、名牌手袋，趁后妈出门，也赶紧换上翠绿雪纺长裙，手工钉珠的金鞋，赶去派对。不过，那位异母妹妹眼尖，还是认出叶限了，叶限只好赶紧溜走，匆忙间，落下了一只金鞋子。得到鞋子的，是一个海边小国的国王。他四处寻访，各国的女子没有一个穿得下，最后找到了叶限家里。当然，后妈的女儿也穿不下这只金鞋子。叶限于是穿着那件翠绿雪纺长裙现身了，再套上这双金鞋子，刚刚合脚———国王一看到叶限，惊为天人，把她娶回家当王后。再把心肠狠毒的后妈及女儿都杀了。从此，这个小国国王和叶限，都过著富足而幸福的生活。须知，唐代的段成式写《酉阳杂俎》这部笔记体小说的时候，格林兄弟要等到900年后才出世。当然，因为格林的中国古文功底没有这么好，只能代格林说，如有雷同，纯属天意。大家都衷心地相信，穷人家的女儿，必然是心地善良、美貌惊人的；后妈必定是歹毒的，异母姐妹必定是又蠢又丑的。古今中外，莫不如是。而且，童话的最后必定是美貌与善良赢了爱情，赢了金钱，赢了地位，赢了世界。
小猴子上学的故事
作文一：《小猴子上学的故事》1800字设计意图：
大班下学期，幼儿多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时；并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。针对这一情况，我设计了《开学第一天》这一语言活动，引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础。活动目标：
1、引导幼儿认真倾听故事，并在理解故事内容的基础上，创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事。2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点，并能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好。3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规，萌发幼儿做小学生愿望。
活动重点：幼儿在理解故事的基础上，能说出小猴子哪些地方表现好，哪些地方表现不好，了解小学生的学习和生活常规。
活动难点：幼儿能完整条理的续编故事。
活动准备：幻灯片
活动过程：
一、谈话导入课题。
“小朋友，你们快要上小学了，老师真为你们感到自豪。今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事，我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿，”
二、结合幻灯片，分段讲述、分析故事，帮助幼儿理解故事内容。
1、讲述第一段故事，提问：
（1）小猴子晚起一分钟，结果会怎么样呢，（2）小猴子在家里是怎么做的，
（3）在小猴子上学的路上发生了什么事，小结：小猴子晚起了一分钟，却在十字路口碰上红灯，晚了一班车，迟到了20分钟，这说明每一分钟都很重要，我们要珍惜时间，珍惜每一分每一秒。2、讲述第二段故事，提问：
（1）小猴子为什么会坐立不安，
（2）长颈鹿老师为什么会叹气，
（3）课间十分钟还可以干什么，
小结：课间十分钟可以尽情的放松，但需要的话应该先喝水小便，也就是要合理用好课间十分钟。3、第三段故事，提问：如果你是小猴子你会怎么做呢，
4、讲述最后一段，提问：请小朋友帮小猴子想一想，怎样合理的利用时间，
三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事，提问：（1）、我们应该学习小猴子的那些地方，需要提醒小猴子注意什么，（在完整讲故事以前提问）
（2）、小猴子懂事的点了点头，那么小猴子上学的第二天，它会怎么做呢，（故事讲完后提问）
四、引导幼儿续编故事，进一步让幼儿了解小学生的学习和生活。
1、同伴之间相互讨论。
2、个别讲述。（鼓励幼儿用一些成语或词语等）五、活动结束，谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望。
“老师相信，小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话，肯定会变为一名不错的小学生，我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧～”故事《开学第一天》
叮铃铃，闹钟响了，今天是小猴子开学的第一天，小猴子打了个哈欠，懒洋洋的翻了个身。心想：再多睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。过了一分钟，小猴子起床了，他匆匆忙忙的洗了脸，狼吞虎咽的吃了早点，蹦蹦跳跳的背上书包跟着妈妈上学去了。走到十字路口，她们看见前面是绿灯，刚想走过去，可红灯亮了。他叹了口气说：“要是早一分钟就好了。”等了好一会儿，才走过十字路口。她们向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开走了。小猴子垂头丧气的自言自语道：“要是早一分钟就好了。”他和妈妈只好坐了下一班车去上学，当来到学校的时候，已经上课了。长颈鹿老师看了看手表说：“小猴子，今天你迟到了20分钟。”小猴子红着脸、低着头坐到自己的座位上。
下课铃响了，小猴子兴高采烈的和同学们玩起了游戏。第二节课开始不久，小猴子就坐立不安起来，长颈鹿老师奇怪的问：“小猴子，你怎么了，”小猴子小声地
说：“老师，我想小便，快憋不住了。”长颈鹿老师叹了口气说：“那快去，快去吧。”
小猴子回来以后端端正正的坐好，全神贯注的听老师上课。这时候，同桌的小白兔偷偷的捏了小猴子一下，拿出心爱的奥特曼玩具，让小猴子和他一起玩，小猴子忍不住，就和小白兔玩儿了起来，正当他俩玩得起劲的时候，长颈鹿老师发现了，他悄悄地把玩具拿走了。课后长颈鹿老师把他俩叫到办公室，小猴子和小白兔不好意思的地下了头。
放学以后，小猴子回到家，把开学第一天发生的事儿原原本本的告诉了爸爸妈妈，妈妈语重心长地说：“孩子，只要合理的利用好时间，上课认真听讲，你一定能成为一名不错的小学生。”小猴子听了妈妈的话，懂事的点了点头。
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作文二：《小猴子的故事》1400字小猴子的故事
小猴子的故事
森林王国的小猴子皮皮意外地得到了粒从外太空来的种子，那种子能够种出又大又美味的香蕉。
小动物们知道小猴子皮皮有了颗从外太空来的种子，都赶来帮皮皮细心种植神奇的种子，并盼望着能够早日吃到美味的香蕉。日子一天天过去了，皮皮的香蕉也就快要成熟了，小动物们都在想象那香蕉的味道，是甜的，是酸的，还是什么味道的呢，香蕉成熟啦～小动物们馋得直流口水，可小猴子皮皮却翻脸不认人了。帮助过它的小山羊、小白兔、小刺猬??谁都吃不到它的香蕉。森林长者乌龟知道了，来到小猴子的香蕉园，语重心长地说小猴子呀，你要懂得感恩呀～否则你永远都不会理解快乐的含义～小猴子听了不以为然，仍在香蕉园周围插上小栏杆，并立起“禁止入内采香蕉”的告示牌，警告小动物们不要再想来摘香蕉了～过了几天，又大又甜的香蕉不知么全都变轩了，掉落在地上，马上腐烂了。原先那飘着扑鼻香气的香蕉园变成了散发着臭气味的垃圾场。皮皮望着这一切，伤心极了，大声地哭了起来，美丽可爱的香蕉园哪去了，小猴子迷惑不解。这时，一位外星人从天而降，亲切地对它说：“你别哭了，我是来告诉你怎样恢复香蕉园的。”小猴子听了，立刻停止了哭泣，外星人继续说：“我给你的这颗种子，是让你种出又大又甜的香蕉与大家分享的，但你却太自私了，只顾自己独自占有。因为你这样，所以我才处惩罚你，把香蕉园变成这样子的～如果你能和别人一起分享香蕉，就能恢复你小猴子的故事
小猴子的故事
在一个星期六，小猴子跟着猴妈妈出去找食物，走了半天，终于找到了一棵桃树。
小猴子开心地说：“妈妈，我要吃桃子。”
妈妈对小猴子说：“好啊，一天吃3个够不够，”
小猴子回答：“不够，都不够我塞牙缝呢～”
妈妈又一次对小猴子说：“3天吃9个够不够，”
小猴子开心地说：“够了，够了，谢谢妈妈～”
妈妈摸着小猴子的头，悄悄地说：“傻孩子～”
小猴子吃完3个桃子就和伙伴们高兴地出去玩了～
小猴子回到家，问妈妈：“我还有6个桃子呢，”
妈妈回答：“你不是已经吃了吗，”
小猴不解地说：你不是说1天吃9个吗，“
猴妈妈说：“是3天吃9个，不是1天吃9个呀～”
小猴抓抓脑袋说：“糟糕，上当了～”
这就是小猴子的故事～
小猴的故事
小猴的故事
从前，一座美丽的森林里住着小猴一家，它们一家过着快乐的生活～小猴上学了，他可爱学习了，短短的时间，小猴就认识了几百个字。一天，老师给小猴和其他识字快的小同学布置了一项特殊作业，那就是回家多识字。下个月，他们要来一场竞赛～小猴一听，可高兴了，识字可是我的强项，我要争取拿第一。白天，他有时躺在草地上看书、
识字，有时倒挂在树枝上看书、识字；阳光直射的地方他也看，光线暗弱的地方他也看；晚上就在电视机前一个字一个字地认过去。妈妈劝他不要那么近看，眼睛会坏了的，可他就是不听，还娇声娇气地说“不行，我要为家族争荣誉嘛～”几个星期过去了，小猴的视力越来越差，有一天他几乎看不清楚自已面前的字了。
竞赛到来了，轮到小猴认读句子了，他瞪大眼睛看黑板，可是看不清，他又揉揉眼睛，才勉强看到。他大声读出，大家都哈哈大笑起来。原来他把“一排排的松树如一位位士兵一般”这个句子竟然读成了“一排排白松村如一位位土兵一船”。真可惜，小猴，得了最后一名。小猴可真后悔啊～可是有什么用呢，世界上又没有后悔药～俗话说“眼睛是心灵的窗口”这话没错，大家一定要保护好眼睛哟～
作文三：《小猴子的故事》300字小猴子的故事
在一个星期六，小猴子跟着猴妈妈出去找食物，走了半天，终于找到了一棵桃树。
小猴子开心地说：“妈妈，我要吃桃子。”
妈妈对小猴子说：“好啊，一天吃3个够不够？”
小猴子回答：“不够，都不够我塞牙缝呢！”
妈妈又一次对小猴子说：“3天吃9个够不够？”
小猴子开心地说：“够了，够了，谢谢妈妈！”
妈妈摸着小猴子的头，悄悄地说：“傻孩子！”
小猴子吃完3个桃子就和伙伴们高兴地出去玩了！
小猴子回到家，问妈妈：“我还有6个桃子呢？”
妈妈回答：“你不是已经吃了吗？”
小猴不解地说：你不是说1天吃9个吗？“
猴妈妈说：“是3天吃9个，不是1天吃9个呀！”
小猴抓抓脑袋说：“糟糕，上当了！”
这就是小猴子的故事！
作文四：《小猴子的故事》400字受伤了，就来听听小猴子的故事。
曾经有一只小猴子，肚肚被树枝划伤了，流了很多血，它见到一个猴子朋友就扒开伤口说：你看我的伤口，好痛。每个看见它伤口的猴子都安慰它，同情它，告诉它不同的治疗方法，它就继续走啊，继续给朋友们看伤口继续听取意见后来它因为感染而死掉了。一个老猴子说：它是自己伤自己而死的，是啊如果它一开始就包好肚肚的伤，不给别人看伤口，伤口就会慢慢愈合，也不会有后来的故事了，
其实，在朋友的眼里，他们终究是同情你的给你一些安慰一些意见但是实质的帮助真的没有
而在陌生人的眼里那些让你撕心裂肺的故事不过是给他们免费的一场戏罢了，
痛说一次就复习一次印象只会更深刻、更心痛、更加难以忘怀何必呢何苦呢
人生在世不过短短几十年
听见别人说快乐事情的时候就会感到很快乐
反之诉说悲伤的故事就连倾听者也一起悲伤
何苦呢何必呢
所以受伤了，就趁早将伤口结扎，
从现在起，拾起那些被我们遗失了的小美好，生活就是有酸甜苦辣才完美要做个幸福的人
更多时候幸福是个选择题。
作文五：《小猴子的故事》500字小猴子的故事在美丽的森林里，有一只热情善良的小猴子。
有一天，小猴子去找兔子妹妹玩儿，走在路上忽然听见不远处隐隐约约的呼喊：“救命！救命啊！谁来救救我？”
小猴子随着声音的方向走去，看见一个大坑。赶紧弯下腰来，
“咦～兔子妹妹，你怎么掉到坑里了？“
小白兔泪眼花花，用沙哑的声音说道：“猴子哥哥，你快救救我！”
小猴子想了一下，在路边找来一根长的树枝，
”兔子妹妹，你抓着树枝，我把你拉上来。“
小白兔终于得救了，正打算谢谢猴子哥哥。
就听见小猴子很生气的说道：“小白兔，你怎么不看路呢？那么大的坑都没看到，万一是猎人的陷阱你就死定了！”
兔子妹妹哇～一下就哭了，委屈的说道：”猴子哥哥，你凶我，我再也不要和你玩了！“然后，小白兔伤心的回家去。
小猴子怎么也想不通兔子妹妹为什么不跟它玩了。
它回家后，问猴妈妈：”妈妈，为什么小白兔突然不和我玩了呢？“
妈妈感到很疑惑，问道“你跟小兔子不是好朋友吗，你们发生什么事了？”
小猴子把救兔子的事完完整整的告诉了妈妈。
妈妈听后，摸摸小猴子的头，说到：”你救了兔子妹妹，妈妈为你感到骄傲。可是为什么小白兔听见你说的话就生气了呢？”
小猴子听后恍然大悟，转身向兔子妹妹家跑去。它明白是它的话伤了小兔子的心。
作文六：《不愿上学的小猴子》900字不愿上学的小猴子
网络猴子阿惰上学了。头几天，挺高兴，可很快就不想去了。这天早上，阿惰躺在被窝里大嚷：“不去了，不去了，我不愿意上学了。”
“好孩子，听话，不上学怎么行！”猴爸爸和猴妈妈像两个哨兵一样，站在床的两边，满脸带笑地说。它们对孩子总是这么娇惯。
“咦，我有好办法。”阿惰从被窝里面露出小脑袋来说，“爸爸替我上学去。”猴爸爸一听，睁大眼睛直摆手。“不行，不行！我长着胡子，老师和同学们会认出来的。”
“你，你可以戴个大口罩嘛。你要不去，我……呜……“阿惰大声哭闹起来。
这一哭，猴妈妈就掉泪了。“去吧，替儿子去上一天学吧。”这一说，猴爸爸立刻就答应了，因为见阿惰一哭，它心里好像虫在咬；而且它是个很听猴妈妈话的猴爸爸。于是，猴爸爸背起小书包，戴上大口罩向学校走去。
来到学校，为了装得和阿惰一样高，猴爸爸走路弯着腿。上课了，山羊老师问：“喂，阿惰，上课还戴个大口罩干吗？快摘下来。”
猴爸爸吓坏了，结结巴巴地说：“我、我感冒了，大……大夫说要……要传染的。”
“啊！”一听这话，同学们都吓得一齐捂鼻子、捂嘴。
“奇怪，你说话的声音怎么变粗了？”山羊老师又问。
“我……我夜里咳嗽咳得嗓子变哑了。”猴爸爸吓得头上直冒汗，它真想哭。好容易捱到下课，它背起书包就跑回家了。一进门就喊：“唉！老天爷，明天说什么也不敢替阿惰去上学了。”
“那可怎么办呢？”猴妈妈又流泪了。
“对，你去。”猴爸爸对猴妈妈说，“你没有胡子，不用戴大口罩，只要别忘了弯着腿装矮个子就行了。”
第二天，猴妈妈真的也背着小书包，替阿惰去上学了。这次山羊老师没问口罩的事，可它让猴妈妈起来答题。“阿惰，3加6等于几？”
猴妈妈弯着腿站起来说：“等于9。”
“啊，答得好，真聪明！”山羊老师表扬说，“来，到黑板前面来做道题。”
猴妈妈一听表扬，乐坏了，它忘记了自己是猴妈妈，忽地站起来，向黑板走去，那个头一下子比原来高出了半个头，同学们都嚷起来：“啊，阿惰会变魔术，一下子变高了！”
猴妈妈一听吓坏了，转身就跑回家去了。它一进家门，就对正在等它的猴爸爸哭着说：“我们再也不能娇惯孩子了，替阿惰上学太可怕了。”于是，猴爸爸和猴妈妈一齐走进里屋，对还在被窝中的儿子大声说：“从明天起，阿惰，上学去！”
作文七：《少儿小故事：小猴子上学》1500字学习辅助网．5730．net
本文是考研屋．kaoyanwu．为大家整理的《少儿小故事：小猴子上学》的文章，希望大家能够喜欢～
森林小学里，一只小猴子已经读了两轮小学了，就是不想去上中学。
一天，猴妈妈对小猴说：“你读了两遍小学了，也该上中学了。”
小猴生气地说：“我不，我就要上小学，我什么地方也不去，这里的学校老师熟悉，校舍漂亮，功课容易学，***嘛要去上中学呢，”
“这怎么行，一个人怎么能一辈子只上小学，你已经长大了，应该上中学了，中学更适应你，中学的课程比小学更有新意。”
妈妈耐心开导小猴说。
“不，我就喜欢上小学，我不愿意离开妈妈～”小猴仍然固执地说。
妈妈没办法，只好让小猴继续上小学，直到它长大成人。
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由于小猴只上过小学，小学以外的知识一点也不知道，每天只好做一些简单的劳动，不是上山采野果，就是在树上攀爬。
又过了许多年，小猴老了，变成了老猴，再也无力上山采野果了。临死前，它终于悟出了这样一个道理：要想经久不衰，不能经久不变。
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作文八：《儿童睡前小故事：小猴子上学》1500字学习辅助网．5730．net
本文是考研屋．kaoyanwu．为大家整理的《儿童睡前小故事：小猴子上学》的文章，希望大家能够喜欢～
有一只小猴子，在森林小学里面一直都在上小学，于是直到小猴变成老猴，也只懂小学里面的知识。那么这个故事想说明什么呢？
森林小学里，一只小猴子已经读了两轮小学了，就是不想去上中学。
一天，猴妈妈对小猴说：“你读了两遍小学了，也该上中学了。”
小猴生气地说：“我不，我就要上小学，我什么地方也不去，这里的学校老师熟悉，校舍漂亮，功课容易学，***嘛要去上中学呢？”
“这怎么行，一个人怎么能一辈子只上小学？你已经长大了，应该上中学了，中学更适应你，中学的课程比小学更有新意。”
妈妈耐心开导小猴说。
“不，我就喜欢上小学，我不愿意离开妈妈！”小猴仍然固执地说。
妈妈没办法，只好让小猴继续上小学，直到它长大成人。
由于小猴只上过小学，小学以外的知识一点也不知道，每天只好做一些简单的劳动，不是上山采野果，就是在树上攀爬。
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又过了许多年，小猴老了，变成了老猴，再也无力上山采野果了。临死前，它终于悟出了这样一个道理：要想经久不衰，不能经久不变。
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作文九：《小猴子卖圈的故事》1900字小猴子卖圈的故事
小猴子卖圈的故事
一、说教材：
中班孩子对世界充满了好奇与想象，喜欢神秘和新奇的事物，喜欢模仿、表演，乐意与同伴交往。《小猴卖圈》这个故事围绕售货员小猴和顾客的交往展开，通过小猴一次次猜测圆圈的意思，不断激发着孩子们探索和思考的愿望。故事里的小猴形象生动，故事的内容来源于生活，并能服务于幼儿的生活，符合中班幼儿的年龄特点和兴趣需要。这个活动始终贯穿在游戏的氛围里，用“猜和想”紧紧抓住孩子们的思维，引发孩子理解故事内容和学习讲述语句的愿望，让孩子在游戏里愉快、自然的参与活动。在故事里让孩子们学着把小动物的话变成自己的话，在过程中增加孩子的词汇量与理解能力，最终达到语言学习的目的。
二、说活动目标：
1、理解故事内容，能根据故事中的语言分析出各种动物所要的“O”各表示什么。
2、能在理解童话故事情节的基础上，感知故事中小猴的形象特点。3、在游戏活动中，让幼儿尝试用语言描述圆形物体的作用。三、活动准备：教学PPT、笔和画纸
四、说重点：理解故事内容，能根据故事中的语言分析出各种动物所要的“O”各表示什么。
五、说难点：能在理解童话故事情节的基础上，感知故事中小猴的形象特点。
六、说活动过程：
一、引出课题，激发兴趣。
1、出示“〇”卡片，导入活动，激发幼儿兴趣，。
2、教师进行小结
二、理解故事、学说对话。
1（第1页：教师讲述小猴是百货商店的售货员。一天，店里来了五位顾客，每人手里都拿着一张纸片，每张纸片上画着一个“O”（圆
圈）。咦～这个“O”是什么意思呢，
提问：小猴的百货商店来了哪几位客人，他们手里都拿着什么，那你们觉得这个“O”是什么呢，谁来说一说。小猴卖给大家到底是什么，我们接着往下看。
中班语言教案故事“小猴卖圈”
语言：故事“小猴卖？”
一、活动目标：
1、初步理解故事内容，能根据故事中各种动物的语言分析他们要买的“？”究竟是什么，
2、鼓励幼儿大胆想象“？”，培养幼儿爱动脑筋的习惯。二、活动准备：
1、小猴、小鸭、小猫、小狗、小老虎、小兔头饰。
2、游泳圈、镜子、呼拉圈、足球、饼干、“？”图片各一张。3、flash课件《小猴卖？》
三、活动过程：
1、导入活动，激发幼儿兴趣
教师：今天，老师给你们带来了一个新朋友，在我的手掌中，你们猜是谁，（出示圆圈图片）圆圈在不同的地方代表不同的东西，小猴的百货商店开张了，一群动物来买商品，每人手里拿着“？”，它又代表着什么呢，请听故事《小猴卖？》
2、第一遍讲述故事。
？、故事叫什么名字，
？、小猴的商店里来了哪几个顾客，
？、它们手里都拿着什么，
？、它们都买到自己需要的东西吗，
3、第二遍讲述故事。
讲述前提问：小猴卖给它们的“？”各是什么呢，讲述后提问：？、小鸭买“？”干什么用，你知道小猴卖给小鸭的“？”是什么吗，你听到故事里小鸭说了什么话猜到的，游泳用的圆圆的是什么，1
小猴卖圈说课稿
中班语言活动《小猴卖圈》说课稿
各位领导、老师们：
大家好～我是怀来学校幼儿部的。很高兴能和大家一起分享我的说课《小猴卖圈》。
一、说教材
故事选自省编教材中班下，讲的是欢欢、丽丽、奇奇、憨憨、乐乐到小猴的商店买圈，小猴很聪明，根据小顾客们的描述，很快帮他们找到了想买的圈。
故事中涉及的“圈”和超市场景，贴近幼儿生活。中班幼儿正处在语言发展的重要时期，《小猴卖圈》中小动物们对圈的描述，清晰易懂，简单有趣，适合中班幼儿认知特点，对提高他们的语言表达能力和发散性思维能力非常有益。
二、说活动目标
《纲要》指出，语言教育要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。”“培养幼儿爱听、爱看、爱讲、爱表演儿童文学作品，能理解并复述简短的句子。”根据中班幼儿年龄的特点及我班幼儿的实际情况，我从以下三方面提出了本次活动的具体目标。认知目标：引导幼儿理解故事内容，根据故事中各种动物的语言分析出它们要的圈各表示什么。
能力目标：使幼儿能在理解故事情节的基础上，大胆猜测并表述，说说生活中还有哪些圈，培养幼儿发散性思维能力。
情感目标：使幼儿懂得做事要动脑筋，让幼儿体会帮助别人的快乐。三、说重点、难点
活动的重点是要让幼儿理解故事的内容，能根据语言描述和物体特征分析出不同的圈各表示什么，难点是引导幼儿乐意参与讲述活动，能够正确描述生活中常见的圈。
四、说教法
我主要采用兴趣导学法、图片演示法、启发提问法、讲述法等进行教
学，听说能力的培养贯穿始终，使活动重点得以巩固，活动目标得以实现。
五、说学法
1
很久很久很久很久以前，大森林里住着一只小猴子。有一天，小猴子受伤了，它的肚皮上划开了一条伤口，不过还好伤口不长也不深，好好护理一下就会好。
可是，小猴子还是好伤心好伤心。
它在大森林里走呀走呀，遇到了小兔子，它扒开自己肚皮上的伤口，对小兔子说：“小兔子小兔子，你看你看，我受伤了，伤口好疼啊……”小兔子看着小猴子的伤口，好心疼好些疼，“小猴子你好可怜啊，疼不疼啊？”“疼……”小猴子看着小兔子眼中满噙泪水，满意的点点头，走了。
它又走啊走啊，遇到了小刺猬，它扒开自己肚皮上的伤口，对小刺猬说：“小刺猬小刺猬，你看你看，我受伤了，伤口好疼啊……”小刺猬看着小猴子的伤口，好心疼好些疼，“小猴子你好可怜啊，疼不疼啊？”“疼……”小猴子看着小刺猬眼中满噙泪水，满意的点点头，走了。
它又走啊走啊，遇到了小斑马，它扒开自己肚皮上的伤口，对小斑马说：“小斑马小斑马，你看你看，我受伤了，伤口好疼啊……”小斑马看着小猴子的伤口，好心疼好些疼，“小猴子你好可怜啊，疼不疼啊？”“疼……”小猴子看着小斑马眼中满噙泪水，满意的点点头，走了。
它又走啊走啊，遇到了小狮子，它扒开自己肚皮上的伤口，对小狮子说：“小狮子小狮子，你看你看，我受伤了，伤口好疼啊……”小狮子看着小猴子的伤口，好心疼好些疼，“小猴子你好可怜啊，疼不疼啊？”“疼……”小猴子看着小狮子眼中满噙泪水，满意的点点头，走了。
它又走啊走啊，走啊走啊，扑通一声倒在了小河边……
可怜的小猴子，为了不停地得到别的小动物的同情与怜悯，一次一次的扒开自己的伤口，原本可以很快恢复的伤口，竟然因为细菌感染和失血过多让它这样丢掉了性命……
可怜的小猴子，大概到死也不知道自己到底为什么丢了性命……
我不愿做那个可怜的小猴子，所以我收回自己的悲伤与凄凉，洗个澡冲个凉，梳理好我的长发，对过去说声“再见，不见”。那些同情的话语听几次就好，深吸一口气，开始新的生活。也许伤疤不会消失，但它绝不会影响到我的生活和我的未来！
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