这篇文章给大家聊聊关于介绍物品的作文，以及介绍物品的作文评语对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站哦。
介绍一种物品的作文
介绍一种物品看起来是很简单的事情，只要学生把要介绍物品的大小、质地、形状、色彩、用途等方面写清楚，让没有见过此物品的人读了文章以后知道它的基本特征，见到了就能认识；让见过或者经常与此物品打交道的人通过你的描述加深印象就可以了。但看似简单的东西其实并不简单，因为在你的文章中不仅要说出人所共知，还要说出人所不知、知之不明的东西来。这就要求学生有着良好的观察习惯和较高的表达水平。
但疏于观察恰恰是小学生作文中存在的最大问题。看学生的作文，大部分描写笼统，很少有人触及被观察者的细微之处，或者仅仅是把所观察的物品用自己的语言写下来而已，没有合适的说明方法蕴含其中，使得文章干瘪枯燥。为什么?一是小学生的心理特点和行为特点决定的。他们没有耐心也不会静下心来细细观察手中的、身边的物品，观而不细、察而不觉，对任何事物都只是看其大概。二是因为没有合适的观察方法，没有养成有序观察的习惯。拿到一个物品不知道按什么顺序观察，观察什么，如何观察。于是，一个物品投射到脑海中的形象是模糊的，是概括的。模糊的事物是不可能以一种清晰的姿态呈现于文字之中的，况且无论是多么出色的作家，在对物品的描述中都会自觉不自觉地精简其中一部分，更何况我们的小学生?于是，把本来就没有观察清楚的物品丢三落四地表达出来就成了小学生写说明文的通病。
所以，我认为，在我们的作文课上，指导学生有序观察，明确该观察的内容，似乎比写一篇文章更重要。
那么怎么观察呢?我认为，除却共有的观察方法之外，不同的物品还应该有不同的观察角度，比如，有的要砸开看一看，有的要咬一口尝一尝，有的要折断摸一摸，有的要拆开重新组一组，有的要亲自动手用一用，等等。只有这样，你才能够真正了解所观察的事物，才能更详尽地介绍它的特点及功能，才能让读者更详细地了解它。
本教学设计旨在帮助学生学习观察的同时完成作文。
课前准备：
请同学们在课下选择一件自己感兴趣的物品，可以是蔬菜、水果、文化用品、家用小电器，也可以是玩具、发卡、鲜花等，只要能随身带到学校的小件物品均可。确定所选择的物品以后，通过观察、参观、访问、阅读说明书等多种形式尽可能多地了解该物品的特性，为作文课上的交流和写作准备好丰富的资料。
教学过程：
一、在交流中唤醒心中的说明方法
1．今天作文课的主要内容是请同学们观察一个自己最喜欢的物品，并把它介绍给大家。课前我已经把要求告诉你们了，相信同学们完成得很好。
准备的是什么呢?我想，我们首先应该互相了解了解。提两个小小的要求：第一，每一个同学都要向大家汇报。第二，汇报的时候不仅要把你带的物品给大家看一看，还要在报出名字的同时说出这个物品的一个特征。比如可以这样说：我带来了一只胖嘟嘟的小猪。胖嘟嘟就是小猪的特点。
看看自己手中拿的是什么，想想怎么说。
2．学生依次向大家汇报。
3．请同学们按照自己所带物品的类别组成临时小组。
设计解说：让学生抓住所带物品的特点作简单介绍的要求，旨在通过同学们的发言和教师的适时点拨，唤醒学生大脑中沉睡的在本组课文学习中所积累的说明方法。而让学生按照所带物品的类别组成学习小组，有利于在观察、表达的过程中互相学习，达到共同提高的目的。
二、多角度观察并写作
(一)自主观察，写下自己所看到的结果。
1．同学们所带物品种类很多，你打算从哪些方面介绍你带的物品呢?想一想，以条目的形式写下来。
2．小组内交流交流，把自己没想到的方面补充上。
3．分小组汇报交流的结果。
4．按照刚才共同商议的角度仔细看看你手中的物品，边观察边进行语言的描述。
5．把刚才我们观察到的结果按照一定的顺序记录下来。
6．请学生读写作片断，师生共同评议修改。
设计解说：根据平时所掌握的学生的写作实际，此时学生的观察角度一般只停留在对物品外形的介绍上。外形介绍也仅仅是停留在物品的表层，停留在保持原貌的目之所及的范围内，包括它的形状、颜色、构造、上面的图案以及图案所在的位置等等。此环节展现的是学生的学习实际，目的是给学生自由观察表达的机会，强化他们心中的成就感，同时为下面新观察角度的引入作好铺垫。
(二)分类补充，拓展学生观察的角度
1．刚才同学们从自己熟悉的角度观察了手中的物品，其实，观察一个物品的角度还有很多，我这里有几个小小的锦囊，里面装着新的观察方法，我相信，你如果按照所指示的方法再来观察你手中的物品，就会发现很多过去没有发现的或者被你们忽略的很有意思的东西。下面我把这些锦囊分别送给各小组的同学，要求大家在我发完以后一起拆开。
给蔬菜(诸如油麦菜、小白菜一类)、鲜花、树叶、小草组：
请你们这样做做，看看发现了什么?
(1)把你手中的蔬菜、鲜花、小草、树叶摘一片下来，摸一摸有什么感觉?仔细观察，你还发现了什么?把这些花瓣或叶片一片片摘下来，比较一下，他们的大小、形状有什么变化?在花瓣、叶片摘完以后，最里面有什么?什么颜色?什么样子?
(2)如果你有放大镜，把叶片、花瓣放在放大镜下面，你又看到什么?把它们分别横着、竖着撕开，你看到了什么?
(3)捏起一片轻轻咬上一口，什么味道?口中什么感觉?
(4)再捏起其中一片，轻轻揉搓，有什么感觉?你看到了什么变化?再伸展开来，你看到的花瓣或叶片还和刚才一样吗?把花瓣或叶片放在白色的餐巾纸上揉搓，打开以后你看到了什么?你想到了什么?
给蔬菜(诸如茄子)、瓜果组：
请你们这样做做，看看发现了什么?
(1)用小刀把你手中的物品轻轻切开，你听到了什么?看到里面的果肉是什么颜色?还有什么?籽儿是什么颜色、什么形状?成什么样子排列?如果是坚果，试着拿锤子砸一砸，有什么感觉?听到了什么?砸碎以后你看到什么?
(2)切下一小块，轻轻地咬一小口，嚼一嚼，什么感觉?什么味道?再咬一大口使劲嚼一嚼，你听到了什么声音?和刚才的感觉一样吗?
(3)你手中的物品还有兄弟姐妹么?他们叫什么名字?是什么样子呢?你最喜欢什么?
给报刊、书籍组：
请你们这样观察，看看发现了什么?
(1)你的报纸有几个版面，哪一个版面的文章最吸引你，哪一个版面广告最多，哪一个版面排列最美观；每一个版面四周空白的边上还有什么?那些文字告诉我们什么信息?
(2)你的杂志有多少页码?封二、封三、封四分别是什么内容?有多少个栏目?分别是什么?你最喜欢的栏目是什么?中间哪一篇文章最吸引你?人们往往找不到杂志的售价，你找到了吗?它在什么位置?
(3)看看你那本书的书脊上写着什么?书的页码标在什么位置呢?周围有什么装饰?你喜欢不喜欢这本书?理由是什么?你最喜欢(讨厌)里面的哪个人物?为什么喜欢(讨厌)他(她)?
(4)如果让你为你介绍的报纸、杂志或书籍写一则广告，你打算怎么写?
给学习用品、家用小电器组：
请你们这样想一想：
(1)你所介绍的学习用品或家用小电器都有一个庞大的家族，他们有着众多的兄弟姐妹，在颜色、质地、形状上一定有所区别，有的在功能上也不完全一样。你了解他们吗?
(2)如果你拆开了还能够复原，那就不妨试一试，相信你会看到许多没有见到过的东西。
(3)你的学习用品给你带来了什么帮助呢?哪一件事给你留下了深刻的印象?
(4)你了解你的小电器吗?说明书上告诉了你什么?你会用吗?使用过程中有什么感受?它给你带来了怎样的的方便或者享受?
2．各小组宣读手中纸条上所写的内容。
3．各小组按照纸条上的提示对手中物品进行二度观察。
设计解说：此环节目的是拓展学生的观察思路，让他们在自己观察的基础上猛然发现：原来物品还可以这样观察，原来还可以从这样一个角度叙述。两种观察一前一后呈现在学生面前，既是互相补充又是相互比较，正是在这样的补充中观察方法才得以完善，事物才能呈现出全貌，正是在这样的比较中学生才能发现自己观察的局限，对新的观察方法及观察中所见所感印象深刻。从而把这种观察技巧深深根植于心中。
4．把刚才的观察过程写下来，教师巡视指导。
5．交流，师生共同评改。
6．给作文加一个自己认为最合适的题目。
三、评价修改
1．自读，在自认为用得最准确最合适的词语下面加上三角号，用波浪线画出自己最得意的句子。给自己打个分数。
2．同学交换阅读欣赏，把你认为最精彩的句子用圆圈画下来。把你认为不通顺的句子改通顺，把错别字画出来，把正确的写在旁边。给同学的作文打个分数。
介绍一件物品作文400字
我的金猪储钱罐
世界多姿多彩，每一只小东西都灵巧、可爱。童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢的小物件，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的外形。我，当然也不例外啦!
在我家里有很多让我喜欢的物品，其中我最喜欢的就是我的储蓄罐。因为它是我爸爸送给我的生日礼物》
我的储蓄罐很精致，它是一个很可爱的小金猪。一双圆圆的大眼睛，长长的睫毛，挺着一个大肚子。好像提醒我们，它的肚子很能装钱。我坚持把积攒的零用钱放到里面，这样金猪的肚子就会越来越大，它就会越来越开心
有一次，放学回家。爸爸妈妈出门了。我独自一个人在家写作业。我发现本子用没了。这时我抬头看见小金猪，它笑眯眯的看着我。我有办法啦。我连忙从小猪的肚子里取出一元钱去买本子。终于把作业写完啦。爸爸妈妈回来，我把这事告诉了他们。妈妈说这就是你养成好习惯，帮你解决问题。小金猪派上用场听了妈妈的话我心里美美的。
去年，四川人民遭受强大的地震。全国人民都纷纷捐款。我们学校也举行了大型捐款活动。我没有向妈妈要钱。而是从小金猪里取出350元钱，捐给了灾区。小金猪的肚子虽然空了。但是我感到很满足，因为这是我的一份爱心一份力量。
从这俩件事中，可以看出储蓄罐对于我的帮助很大。所以我要继续养成存钱的好习惯。让它发挥更大的作用。我的金猪存钱罐，我爱你!
介绍一种物品作文
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是我帮大家整理的介绍一种物品小学作文（精选21篇），欢迎阅读与收藏。
介绍一种物品作文1我有一个漂亮的文具盒，它是开学的时候妈妈买给我的。
我的文具盒是双层的，像一辆双层大巴车。它是由红、蓝、白、黄四种颜色组成的，是一个大车子，外面还有一个超人，打开里面还有一个小文具盒，第一层是放小文具盒的，上面还有乘法口决呢！第二层是放笔和“清洁工”橡皮、黑黑的自动笔芯、还有长条将军尺子。它们都睡在自己的小床上，谁也不碰谁，正做着香甜的梦！
我喜欢的我文具盒，它是我的好帮手！
介绍一种物品作文2我有一个文具盒，我非常喜欢它，至今它还完好无损。
我这个文具盒来历非凡，是妈妈龙年给我的“第一礼物。”它包含着妈妈浓浓的爱。我常常将它完好地放在书包里，很少摔疼它。
它有着美丽的外表，正面画的是一位熊妈妈和熊宝宝静悄悄地依偎在一起，她们好像在说些什么。
它的功能十分齐全。正面有一个指南针，迷路时它能指引我们正确的方向。笔不尖时，别急，有钻笔刀在。做作业时，铅笔挺身而出，帮我完成作业；写错时，小橡皮会自告奋勇地帮我擦字。
多么好的“文具一家”啊！我会一直呵护你——我心爱的文具盒。
介绍一种物品作文3在我的课桌上，有一个引人注目的文具盒。
我的文具盒穿着粉色的衣服，衣服上绣着一只米妮在跳舞，文具盒软绵绵的，只要一拿起她，你就不想放下。我的文具盒有五个口袋，度量最大的要数老大了，老大里面装着我的一些铅笔和橡皮，我每天上课只要把拉链打开，老大就会自动吐出一枝铅笔和一块橡皮给我；老大前面是老二了，老二里面有直尺和三角尺，每天上数学课，我就会把直尺和三角尺拿出来，在老大后面有一对姐妹，姐姐永远保护着妹妹，不让妹妹里的自动铅笔的笔芯掉出来；在我的文具盒的夹层里躺着三只自动铅笔，她们每天开开心心的，像三个顽皮的小孩在房子里玩耍；三只自动铅笔的下面是老五，她呆呆地望着我，她对我说：“小主人，姐姐们都有了自己的小伙伴，我怎么没有呀？”我笑嘻嘻地说：“你马上就有了，我要把手工作品放在你这，让你的伙伴多得数不清！”
我的文具盒每天陪着我学习，让我在知识的海洋里遨游，我喜欢我的文具盒！
介绍一种物品作文4我有一个图案精美的书包，它是深蓝色的，我书包正面的图案是迪士尼的米奇，戴着的红色领结很生动，看上去米奇好像在跳自己创造的优美舞蹈。我的书包是牛津布做的，精久耐用。不容易进水。有一次，下着倾盆大雨，爷爷接我回到家，书包都湿透了，但里面的书却完好无损，没有被淋湿。
既然叫书包，那书都放在哪里呢？原来在它的肚子里啊！拉开拉链，只见有6个房间，两个网床，一个特别大的客厅，三个小房间，餐巾纸和水杯分别放在两个网床上，舒舒服服的躺着呢，一群卡纸弟弟在小房间里呼呼大睡呢，而最大的客厅里则是我的语文书、数学书等各种教科书集中开会呢，时刻准备着工作呢！
一年级的时候，书很少，只有四本，但随着年级的升高，书本也越来越多，书包的肚子也越来越胖，但我的书包还是陪伴着我，给我的学习带来了方便。
我爱我的书包！
介绍一种物品作文5我有一辆遥控小汽车，它全身红通通的，上面点缀了一点绿色，漂亮极了！
它的结构有车轮、车厢、车灯、座位、车门等等……
小汽车可好玩了！我只要一有空，就会玩小汽车。第一次尝试玩，我要它向左开，它偏偏向右，我要他翻筋斗，它偏偏要打滚，真是不听使唤。慢慢的，我会玩了。小汽车也灵活了，左跑右拐、翻筋斗、打滚它都会，不像以前那么不听使唤了。
在这个童年里，小汽车给我带来了许多快乐，它是我心爱的玩具。
介绍一种物品作文6我有一个漂亮的陀螺，我最喜欢它了。
它分成三部分。它的拉杆的锯齿是平行四边形的，像许多宝石排在一起。
陀螺的上面是绿色的，像个双头海龟。海龟背上有个标签，上面画着蓝色的水龙。中间是一层金色的铁片，一共有五个尖瓣，真像《虹猫蓝兔》中猪无戒的飞镖呀！陀螺底下有四个小尖尖，是红色的，看起来像哪吒的风火轮。最底下有个金属尖尖，是银色的。
陀螺把手是黄色的，中间有个红色的小轮子。
只要把陀螺装在把手上面，把拉杆插进去，再使劲一拉，陀螺就开始旋转了。它底部尖尖的，居然能稳稳当当地转一分多钟，真是太神奇了！我只要一有空就把它拿起来玩。
它给我带来了无穷的快乐！
介绍一种物品作文7从小到大我玩过各式各样的玩具，其中最让我爱不释手的是一款叫喜洋洋与灰太郎的电动百变积木。
它由八十一块五颜六色、大小各异的齿轮、连接片、方形块、手动圆轴、粘帖组成，并配有电池。
一开始我只是被其中艳丽的色彩、漂亮的粘帖、奇形怪状的图案所吸引，后来在动手实践中我才发现里面藏着无穷的奥秘。只要你仔细观察，开动脑筋，你就能拼出各种各样的图形，安上电池，打开开关，相连的齿轮就能自如地旋转。
喜洋洋与灰太郎电动百变积木可以促进视觉发育、锻炼手眼协调、帮助脑力发育，给我的业余生活增添无穷乐趣，我太喜欢它啦！
介绍一种物品作文8我最喜欢的玩具是收藏在我房间书柜中的四辆赛车。瞧，这些赛车的结构多特别呀！精致的外壳造型各异，圆滚滚的轮胎和摩擦器活动自如。它的颜色可丰富了，有红色的轰天爆龙、蓝色的雪豹猎鹰，白色的剑沙王，黑色的教练车。
只要我有空，就会从书柜中拿出两辆赛车在书房中铺好的椭圆形赛道中进行比赛。赛道有1米宽，1.6米长，由黄、蓝、黑三种颜色组成，还有一个拱形的高架桥。我上好电池打开赛车的开关，把赛车放到赛道上，一放手车子就像箭一样飞出去，在赛道上尽情地赛跑，还发出“呜、呜、呜”的声音。
我喜欢我心爱的赛车！
介绍一种物品作文9玩具里我最喜欢芭比娃娃。
她长着一头金色的秀发，眼珠蓝蓝的像两颗蓝宝石，嘴巴上涂着粉色的口红；身上穿着带白点的粉色晚礼服，披着一件毛茸茸的粉色披肩，脚上穿着粉色上面带着花的高跟鞋。她还有十一套五颜六色的衣服和六双各式各样的鞋子。一有空我就会从柜子里拿出我心爱的芭比娃娃，给她换上漂亮的衣服和鞋子，有时我摆弄了一天也觉得不累，晚上睡觉还要抱着她。
我喜欢芭比娃娃！
介绍一种物品作文10我有一个小熊猫，我可喜欢它了。
它毛茸茸的，冬天抱着它睡觉可温暖了。它的手、脚、耳朵都是黑的，脸上还挂着两个黑眼圈，穿着红艳艳的衣服。
我也知道了爷爷问我熊猫为什么不喜欢照相的迷底：是它只能照黑白照片。
我喜欢熊猫宝宝。瞧，它在枕头上对着我笑呢！
介绍一种物品作文11我家珍藏着很多很多的玩具，尤其是霸王龙，我最喜欢了。
霸王龙的玩具长着一个尖尖的、长长的尾巴，就像弯弯的香蕉。它有一个坚硬的脑袋，张开的血盆大口里有20多颗锋利的牙齿。两只眼睛睁得大大的。短小的前肢上有锋利的爪子。粗壮的后腿，稳稳地站立在地上支撑着它强壮的身体。它全身30厘米长，用墨绿色的塑料皮包裹着。
我做完作业后就把霸王龙抱在手上，陪它说话、玩游戏。要是没有陨石撞击地球的那场灾难，该多好呀！我就可以看到真正的恐龙了。
介绍一种物品作文12我珍藏着一位玩具朋友。
他长着一双明亮清澈的大眼睛，脑袋上还顶着一片绿叶。他左手拿剑；右手拿枪。腿后面还有一双轮子，活动自如，威武极了。别看他个头小，却是《果宝特攻》里的主角。平常，他很关心别人，有时还闹点笑话。可是战斗的时候，就像变了个人似的，英勇善战，这也是我欣赏的品质。
他不但是我的玩具，还是我的好伙伴。每当我无聊的时候，他都陪伴着我左右。陪我聊天，陪我做游戏。现在，他还坐在电视机旁边，看着我进入梦乡。
他，就是我最喜欢的玩具，一位真正的知心朋友。
他就是大名鼎鼎——橙留香。
介绍一种物品作文13我的玩具堆起来就像一座小山。
其中光子精灵悠悠球是我最喜欢的玩具，它长得像一个小腰鼓，中间和两边都各有一颗定时珠，一根细细的长线系在腰间，绿色的身子两边有两个黄色的盖子。
每天一回家，光子精灵就被我握在手中，我把它丢出去，再把它收回来，不停地变换着招式，一会儿起死回生，一会儿玩具风车，一会儿遛狗，一会儿摩天轮……绳子连着我和它，它在我的手心旋转，带给我无穷的快乐，带给我无穷的想象，扫除了我一天的疲劳，我真爱它呀！
介绍一种物品作文14我心爱的玩具是一辆遥控车。
它的外表以红色为主，它的车头是银白色的，银白色中间有一团熊熊燃烧的.火焰，点燃我心中的热情。正中还有一个“F”，形状很像一辆真正的小汽车。
周末一有空，我就拿起遥控车，把它放在地上，为了增加娱乐的趣味性和挑战性，我在地板上摆几个瓶子作为障碍物，小心的操控着，生怕碰坏车子。每当我玩的正开心，奶奶让我吃饭时，我很不愿意放下手中的车，就连晚上睡觉都把它放在枕边，带着他进入甜蜜的梦乡。
介绍一种物品作文15我最喜欢的玩具是一个小小的盒子，是妈妈送给我的，它是心形的，还有大海般的蓝色，带给人无限的遐想。
它的盖子上镶嵌着十七颗晶莹剔透的珍珠，这些珍珠连成了一朵小花，远远看去，就像荷叶上挺立着一枝含苞欲放的荷花。周围还有六朵银色的菊花在给它伴舞。轻轻打开，里面居然藏着一面镜子呢！
我用它来存放“荣誉”，比如“小蜜蜂”、“学习小主人”之类的卡片。我对它爱不释手，弹琴时，我把它放在钢琴上；做作业时，把它摆在台灯边；睡觉时，把它藏在被窝里。
这玩具真是我的好宝贝呀！
介绍一种物品作文16不同的玩具模型小汽车，都是我做的。史上可能认为，这些玩具汽车小模型，怎么是从一个小孩子手里创作出的呢？
由我来介绍一下我的玩具汽车小模型的其中一个吧。这是一个装饰物的盒子。首先准备两个大的和两个小的汽水瓶瓶盖，胶布，卡纸，黑色记号笔。先把卡纸剪出一个长条来，然后，再剪出五个小正方形，其中两个小正方形贴在长条上边，其余三个小正方形贴在后面。再剪一个圆圈，贴在前面最鼓的地方。然后，再用记号笔在前面画一个圆圈，这代表灯，后边也画两个灯。在侧面剪出两个车门，上边透一个顶。最下面就是贴车轮，先把两个小的贴在前面，再把两个大的贴在后面。
玩具模型小汽车是在每个孩子心中最美好的记忆。
介绍一种物品作文17我有一个漂亮的文具盒，是远在辽宁的紫伊姐姐去年来昆明时送我的礼物。这不是一件普通的礼物，老姨告诉我：这个文具盒是伊紫姐姐在学校作文比赛中获得一等奖的奖品，送给我是希望我学习进步，力争上游。
这个文具盒是用布做的，长20厘米，宽8厘米，厚3厘米。它有四种颜色：粉色、白色、红色和黑色。外皮是粉色的，第一层上印着一大一小两个圆圆的红气球，一只小黑猫坐在大气球下面的篮孑里，正在两朵粉红色的云朵中穿行。文具盒共有三层，第一层装了四支铅笔妹妹和尺子大哥；第二层装着擦头弟弟、胶带哥哥、钢笔爸爸和红笔妈妈；第三层装着课程表。
我喜欢我的文具盒。它是我学习上的好伙伴，也是激励我好好学习的标杆。
介绍一种物品作文18我有许多铅笔，可我最喜欢的是一套妈妈给我买的迪士尼公主铅笔。
这套铅笔一共有6枝，有4枝粉红的，一枝蓝色的，一枝紫色的。其中深紫色的是最漂亮的，它细长的身体上面画着拿糖果的白雪公主，拿着银色扇子跳舞的爱洛公主，还有撑着
金色太阳伞的贝儿公主和手捧鲜花的灰姑娘。
这套铅笔买了好久我都没舍得用，有一天，我没有铅笔用了，就拿出了一枝粉红色的写作业，我听见沙沙沙沙的声音在纸上响起，奇怪了，写出来的字特别漂亮。
这真是一枝好看又好用的铅笔。
介绍一种物品作文19我有一个笔筒，是爸爸从文具店买回来的，我非常喜欢这个笔筒。
它是一个仿玉的工艺品，全身上下和真玉一样，只花了15元，一看价格就知道不是真玉！它上面刻着许多条龙，有的前爪互相抵着，像在谈论着什么；有的抬头向前眺望，看着云朵；还有两条龙是最好看的，两条龙的龙须连在一起，里面包着一颗珠子，在我看来，那一定是颗龙珠。
它是仿玉的，不结实容易摔碎，我把它放在书桌的最里面，里面放满了笔，它成了我最好的学习伙伴。
介绍一种物品作文20我家客厅里有一个壁柜，那可是妈妈专门放东西的地方。我也不知道妈妈到底放了什么东西在里边。
记得有一次，我房间里的电灯坏了，写作业很不方便。妈妈就从壁柜里拿出一盏台灯，帮我照着写作业。过了一段时间，妈妈又从壁柜里拿出另一盏台灯出来用。我想，这壁里是不是只装着台灯呢？又过了几天，妈妈又打开壁柜，我就趁机往壁柜里一瞧，哇！里面的东西真多！有电风扇，有录音机，还有玩具狗
这壁柜简直就是妈妈藏宝的好地方。
介绍一种物品作文21我有一盏美丽的小台灯，是我生日的时候妈妈送给我的礼物。
这一盏小台灯非常可爱，有一个小熊在上面。小熊的嘴里有一粒小灯泡，头上戴着帽子，帽子上写着：勇往直前，加油吧！
每天晚上，吃完饭后我都要把小台灯打开。台灯上的小熊见我这么认真努力学习，好像在说：“加油吧！”从有了这盏小台灯后，我的学习积极性提高了很多。老师和爸爸妈妈都夸我进步很快。我的学习成绩也没有一直往下退，也提高了很多。我多么喜欢那一盏小台灯啊！
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