上海青浦区有哪些好的初中学校
上海青浦区重点初中排名情况：
第一梯队：上海市青浦区朱家角中学，上海市青浦区实验中学，上海市豫英实验学校，上海市青浦区东湖中学，上海市崧泽学校
第二梯队：上海市锦绣园中学，上海市青浦区第一中学，上海青浦区华新小学，上海市青浦区尚美中学，青浦区东方中学
第三梯队：上海青浦高级中学，上海市青浦区白鹤中学，上海童的梦中学（民办），上海市青浦区徐泾中学，上海市青浦区第二中学
拓展：上海市青浦区
青浦区，上海市市辖区，地处上海市西南部，太湖下游，黄浦江上游。东与闵行区毗邻，西连江苏省吴江市、昆山市，南与松江区、金山区及浙江省嘉善县接壤，北与嘉定区相接，总面积668.54平方公里。2021年，青浦区常住人口129.27万人，户籍人口51.61万人。[1]截至2021年10月，青浦区下辖3个街道、8个镇。区政府驻公园路100号。
青浦区，地形东西两翼宽阔，中心区域狭长。地势平坦，平均海拔高度在2.8米-3.5米之间。是国家全域旅游示范区、国家产融合作试点城市、全国文明城市、国家卫生城市。
2021年，青浦区地区生产总值1317.25亿元，比上年增长6.1%。其中第一产业增加值8.70亿元，第二产业增加值455.14亿元；第三产业增加值853.41亿元，三次产业结构比0.7：34.5：64.8。
青浦区重点初中怎么选择
【#教育#导语】上海市青浦区重点初中应该怎么选择呢？青浦区的重点初中究竟怎么样呢？青浦区的重点初中哪所教学水平好呢？相信这都是每个小升初孩子的爸爸妈妈所关心的问题，为此我整理了青浦区4所大家关注的重点初中评价。以下是考网为大家准备的相关内容，希望对大家有所帮助！
一、青浦区第一中学
地址：上海市青浦区青浦镇青安路126号
电话：021-69220370
网友评价：
1.这是一所既有初中又有高中的中学。相对而言初中比较受家长好评，有几年的此校初中学生的成绩再全区名列前茅。此校的纪律是比较出名的，以严格管理著称。此校的老师管学生都非常严格，对教学工作也非常卖力。每年小学升初中的时间，有很多家长费劲心思要把小孩送到这里的初中来读书。
2.这所学校真的很严格，死亡率也很高。。。我会选择让我的孩子去朱中。。也不会让我的孩子进1中、、但1中的初中是可以考虑下的，高中就算了。（12年）
3.应该算是青浦区交通算最便利的学校之一了，我读高中的时候，这个学校刚改制成民办高中，后来好像没几年又变成公办学校了。教育质量还行，貌似该校老师抓地很紧，学生好辛苦，呵呵。
二、青浦区尚美中学
地址：上海市青浦区万寿路401号
电话：021-59204228
网友评价：
1.算是青浦比较新的一所初中。但是师资力量在青浦不算很好。地理位置在世纪联合附近，交通便捷。周围有许多小吃店。学校的跑道对外开放，每天傍晚很多居民在跑道上散步。
2.以前叫万寿中学，貌似在青浦的初中里面排名中游，在青浦城区的话只能算靠后的了。
地段还可以，在城北边的万寿新村之内，貌似好多年前都是非青浦城镇户口的人去读的，所以生源质量一般。
3.听说，现在都是些外地人在里面读书了。当年么，有句话“尚美出流氓”。呵呵，风气是不怎么好，有些老师也真的不咋的。反正没啥留恋的地方
三、青浦区实验中学
地址：上海市青浦区青赵路1118号，华青南路68号
电话：021-59207261
网友评价：
1.小时后的母校，现在真没想到搬那么远，以前在盈中的，现在。。。。。哎，不知道现在教育质量如何，以前还是很好的，很怀念当初的几位老师。
2.有朋友的孩子就在这里读书，听他说的，这个学校还可以，师资力量也还可以的。
四、青浦区东方中学
地址：上海市青浦区夏阳街道浦仓路88号
电话：021-59731119
网友评价：
1.创建于1994年9月，在青浦镇算很好的初中了，可以和青浦实验中学并肩，我是东方中学第一届的学生，第一届生源考取青浦高级中学的比例很高，从此东方中学一炮而红，当时校长是鲍凯歌，一个年级10个班，8个普通版，2个特色班。我说的都是20年前的老黄历的，回忆起来还历历在目。（13年）
2.我们孩子的学校啊，我觉得很好的学校，学校的环境挺好的，还有学校的活动也是挺多的，里面的学生不是死读书的，教学方法也很灵活的。
青浦区东方中学的学校理念
办学十几年，坚持“一手抓常规，一手抓科研”，积极推行素质教育，开展以“学会教学，学会学习，学会关心，学会生存”为主体的金钥匙工程；参与了国家级教科研课题的研究，进行了“综合性专题活动”和“组织教育视野中课程校本统整的研究”为课题的实践探索；在教改实践中，确立了“夯实基础求发展，创建特色求品牌”的办学理念；形成了以综合教育模式为特点的办学特色，并在校本课程建设和校本研修实践等方面进行了有益的尝试。
学校重视校园文化建设和人文精神的培育。以“教必务实，学必求是，言必达理，行必规范”的校训，作为全体师生的教、学、言、行的导向。开展形式多样的德育活动、文体活动、科技活动、红读活动和兴趣活动，逐步形成教育活动课程化的运行机制。从“人本”管理理念出发，学校倡导既严格管理，又和谐管理的校本管理模式，进行了以发展性评价为基点的校本评价制度的构建，以强化师生的主体意识，激发了广大师生的主动性和创造力。
