老铁们，大家好，相信还有很多朋友对于多动症的孩子怎么教育和多动症的孩子怎么教育好的相关问题不太懂，没关系，今天就由我来为大家分享分享多动症的孩子怎么教育以及多动症的孩子怎么教育好的问题，文章篇幅可能偏长，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
多动症的孩子怎么教育才好
多动症又称注意缺陷障碍，特发于儿童学前时期，活动量多是明显症状。注意缺陷障碍是多动、注意力不集中、参与事件能力差，伴认知障碍和学习困难，智力基本正常等表现的一组综合征。
儿童多动症治疗：
一，多陪孩子玩。多动症的孩子虽然看似贪玩，但实际上那不算是玩。因为多动症的孩子不会认真的去完成一件事，甚至连三分钟的热度都没有。所以家长首先就是要多陪孩子玩他喜欢玩的游戏，先把孩子对事物的专注力培养起来，多动症的情况也自然会得到改善。
二，饮食调理。对于多动症的儿童来说，家长还要注重饮食调理才行。但是在调理之前，最好先带孩子做一次微量元素测试，检查出孩子是哪种微量元素失衡，然后对症去调理。但大部分多动症儿童的铅元素都处于超标的状态，而锌元素都比较缺失。所以家长要少给孩子吃粉丝类含铅量高的食物，多吃菠菜，猪血等可以补锌的食物。
三，医学治疗。多动症是一种病，因此家长还要尽快带孩子采取医学治疗。临床上主要是通过药物来治疗多动症，比如说多动宁，这就是一种专门治疗多动症的中成药。还有地牡宁神口服液，小儿智力糖浆，也可以用于治疗多动症。
孩子多动症应该怎么教育
对于大多数家长来说，孩子不听话，“惩罚”往往是被频繁使用的教育方法，如责骂、甚至体罚等。对于偶尔犯错的正常孩子来说，这种教育方式也是奏效的，但是对于频繁犯错的多动症孩子，这种教育方式不仅收效甚微，有时可能还会在孩子心理埋下对抗、怨恨的种子，比如越是家长不允许做的事情，孩子往往会故意为之，甚至会产生报复的念头。那么对于多动症孩子不听话或者犯了错，家长就不应该进行惩罚吗？当然不是，但是对于如何进行“惩罚”非常重要，因为惩罚的时间点的选择与产生的效果密切相关。1.“惩罚”式教育应从奖励开始
因为多动症孩子常有很多不良行为，如不遵守课堂纪律、打断别人说话、吃饭时不停地说话、做作业时需要家长监督等。当家长准备纠正孩子的一种不良行为时，首先需要告诉孩子，什么是正确的行为?，什么是积极的行为？，这个时候就需要家长做出正确的示范，然后观察孩子的不良行为是否有改善，即使有一点点的改善，家长都要及时做出表扬、称赞或者物质奖励。这是对孩子不良行为的一种正反馈。是“惩罚”式教育是否成功的第一步。
2.“惩罚”式教育应循序渐进
惩罚”式教育应从孩子诸多不良行为中的一种行为开始，甚至是一个很小的不良行为，如做作业的注意力由10分钟延长至15分钟。切忌一开始就对所有不良行为都进行惩罚。
3.“惩罚”式教育应
每一次“惩罚”式教育针对的不良行为都应是固定的，不可改变的。如对做作业不良行为进行“惩罚”式教育，即仅对做作业这一特定不良行进行奖励和惩罚，不能对其他的不良行为也进行惩罚。
4.“惩罚”式教育中“惩罚”的实施
家长应该对孩子正确的行为连续奖励至少一周时间，才能对与之相反的、不被接受的不良行为进行惩罚。每给予3-4次奖励或者表扬才能进行一次惩罚，且惩罚的措施应该是轻微的，而非严厉的。如收回说之前奖励的一个小小的奖品，或者取消一次小小的特权。TimeOut（独处）
有一段时间我经常带宽宽到好友梅丽莎家里玩，梅丽莎有三个孩子，分别是四岁、两岁半和一岁。两岁半的女儿汉娜正处于第一阶段的叛逆期，在美国被称为“TerribleTwo”（“糟糕的两岁”），常常会大发脾气乱扔东西，或者在争抢玩具时咬人。
有一次大家一起玩的时候，汉娜把要过来一起玩的妹妹推到了，还狠狠地在妹妹的手臂上咬了一口，妹妹痛得哇哇大哭。梅丽莎闻讯从厨房出来，一看汉娜咬了妹妹，二话没说把她抱起来，把她放到楼梯上去并说：“Youneedtotimeout！”（你得独处了/你不能再玩了）。
汉娜在楼梯上坐着，也哇哇大哭。其实她可以自己下来继续玩，但她并没有那样做，而是一直坐在那里哭，而梅丽莎则继续在厨房忙碌，并没有理会大哭的汉娜。
哭了约十分钟，汉娜终于不哭了，这时候梅丽莎才走过来，问汉娜知不知道自己什么事做错了，汉娜点点头说不应该咬妹妹，梅丽莎表扬她勇于承认错误，然后给她讲了一通道理，便把她从楼梯上抱下来亲吻了一下，汉娜便又欢天喜地地跟妹妹玩去了。
邻居家有一个10岁的男孩凯德，长得不但俊俏，且彬彬有礼十分懂事，对比他小的孩子也十分照顾，常常牵着宽宽的手带着宽宽玩。有时凯德想把宽宽抱起来，他会先跑过来问我是否允许他抱宽宽，征得我的同意后才去抱宽宽玩各种游戏。
我非常喜欢凯德，一直想知道他的父母是如何把他教育得这么好的。有一次去小区游泳池游泳，刚好凯德的父母也在，我向凯德的妈妈征询她是如何培养凯德的，她说她对孩子向来是说一不二。
其时正好凯德在与朋友玩水，兴奋起来他直接就从不允许跳水的区域往水里插进去。凯德的妈妈看见了，提醒了他一句，结果没几分钟凯德又犯了同样的错误。凯德的妈妈把脸一黑，让凯德马上上岸来。
凯德上岸后，妈妈指着旁边的一棵树，要求他坐在树下10分钟不允许再到水里去。凯德虽有不快，但也乖乖地坐在树下，等10分钟过去后，妈妈才允许他重新到水里去，且凯德也从此不再犯同样的错误了。
对于有多动症的孩子该怎么教育
多动症的治疗需结合患儿的具体情况制定综合性个体化方案，治疗方法主要有以下几种：1.进行行为和认知治疗，纠正他的不当行为，让他意识到自己的行为是不恰当的。2.药物治疗：中枢兴奋剂哌甲酯和选择性去甲肾上腺素再摄取抑制剂提莫西汀，能改善注意力缺陷，降低活动水平，提高学习成绩，改善家庭关系。3.针对孩子的特点进行心理教育，通过鼓励引导，提高患儿的自信心。4.父母也应该多学习精神卫生方面的知识，调整自身心态，不要暴力或冷暴力对待孩子。5.加强父母、老师的教育，使其对多动症有充分的认知，给患儿提供较好的支持环境。6.行为管理，采用奖励机制鼓励患儿集中注意力，但要考虑实际合理安排休息时间，不要过分严苛。
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