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古代汉语(郭赐良)复习资料
郭锡良古代汉语复习要点
古代汉语复习要点
一、文选部分复习要点：
1.重点篇目：
第一册：《精卫填海》、《夸父逐日》、《女娲补天》、《蝜蝂传》、《巫山、巫峡》《王子坊》、《庐山草堂记》、《传是楼记》、《郑伯克段于鄢》、《齐桓公伐楚》、《鞌之战》、《触龙说赵太后》、《孙膑》
第二册：《谏逐客书》、《报任安书》、《答李翊书》、《逍遥游》、《秋水》、《许行》、《天论》
第三册：《登大雷岸与妹书》、《哀郢》、《风赋》、《氓》、《七月》
2.复习办法：
A.熟悉课文，每一句话都要会翻译，每一个字都要会解释；
B.注意特殊句型，如宾语前置、被动句等；
C.注意字词的特殊用法，如名词作动词，名词作状语，使动用法，意动用法等等；
D.注意关键词语的古义、本义、特殊意义，尤其是不同于现代汉语的意义。
二、常用词部分复习要点：
1.复习范围：
第一册：
（一）古今词义不同辨析例
（二）词的本义探求例
第二册
（三）引申义分析例（上）
（四）引申义分析例（下）
第三册
（五）同义词辨析例
2.复习办法：
A.注意每个词的本义、古义；
B.注意古今意义的不同；
C.注意同义、近义词的相同点和不同点。
三、通论部分复习要点：
复习通论部分的基本原则是，掌握基本知识、基本理论，在记住知识的要点的同时，一定要掌握书上举出的例子，回答问题的时候，尽量结合例子。
上册
（一）怎样查字典辞书：
1.字典排列方法：A.按音序排列；B.按部首和笔画排列；C.按号码排列。
2.《康熙字典》作者，成书年代，214个部首，先注音，后释义。
3.《康熙字典》的注音方法：反切法、直音法、叶（xié）音法；掌握每种注音方法的概念。认识到“叶音法”是一种不科学的注音方法，应当批判和否定。
4.《助字辨略》的作者是（），收字（）个，按（）分卷，依（）排列。
5.《经传释词》的作者是（），收字（）个，全书分（）卷，按（）排列。
6.《词诠》作者是（），其他虚词著作有裴学海的《》，对唐以后汉语词汇进行研究的著作有张相的《》。
（二）汉字的结构和发展
1.什么是“六书”？实际上汉字的结构只有（）四种，假借是用字方法，至于转注，很难作出定论。
2.记住许慎在《说文解字·叙》中对“六书”的解释，即：“一曰指事，……；二曰……。”
3.记住“象形、指事、会意、形声”的概念和书上的古字形。
4.什么是“亦声”？
5.记住书上举例的字，如：“难、权、而、忘”等字的本义。
6.掌握古今字、异体字、繁简字的概念和例字。
（三）古今词义的异同
1.关于古今词义的异同概括起来有三种情况：（问题：古今词义的异同有哪些情况？）
（1）古今意义基本未变：如：“马、牛、羊、山、水”等；
（2）古今意义完全不同的：如：“绸”古代的意义是“缠绕”，现代的意义是“丝绸”；“该”古代的意义是“完备”，现在是“应当”。
（3）古今词义有同有异的。如：……
2.古今词义范围的差异有：（问题：从词义范围看，古今词义的不同有哪些？）
（1）词义的扩大，如“菜”，古代专指植物类蔬菜，现在包括肉、蛋之类；再如“睡”，古代指坐着打盹，现在指一般的睡觉。
（2）词义的缩小，如“宫”，上古泛指房屋，现在指少数公共场所。再如“瓦”，古义比今义要广，古代指陶制品，现在房屋上的建筑材料。
（3）词义的转移，如“暂”，古代是指狗突然向人袭击，今义指时间短暂；再如“汤”，本义指热水，现在指菜汤、米汤之类。
3.词义感情色彩的差异有哪些？
答：（1）古代是褒义，现在是贬义的：如“复辟”，古代是“恢复君位”，现在是说“开历史倒车”；再如：“爪牙”，古代指“勇猛的得力助手”义，现在是“走狗”。
（2）古代是贬义，现在是褒义的：如“锻炼”，古代是玩弄法律诬陷别人的意思，现在指“练习、磨炼”，是褒义。
（3）有的中性词，后来有了褒贬色彩：如“谤”，古代指“议论”，中性；现在指“诽谤”，贬义。
4.从词义轻重的情况：
（1）有些词，古义轻，今义重。如“诛”，最初只有“责备”的意思，后来是“诛杀”的意思。（2）还有写词，古义重，今义轻。如“感激”，古义是“愤激”的意思，现在一般是“感谢”义。
5.古代汉语以单音词为主；如“消息”，古代是“消长”的意思，再如“睡觉”，古代是“睡醒”的意思。
（四）词的本义和引申义
1.什么是词的本义？
答：所谓词的本义，就是词的本来意义，但不一定都是原始意义。
2.汉字是表意体系的文字，它的形体结构和意义有密切关系，因此，历来文字学家都是从字形入手探求词的本义，东汉人（）就是这样做的，他的《》就是一部讲本义的书。而他讲本义的办法是（）。
3.如：“斤、戒、刃、适、臣”四字：掌握这四个字的本义和造字方法；另有“臣、望、临、卧”四字，掌握这四个字的本义和造字方法。
4.所以，探求词的本义时，不仅要分析字形，还必须要有语言材料来加以证实，这是检验本义是否可靠的重要依据。
5.什么是引申义？
答：所谓引申义，就是从本义引申出来的意义，它是造成一词多义的根本原因。
6.从本义和引申义的关系看，可以分为两类，一类叫直接引申，一类叫间接引申；
7.直接引申是指从本义直接派生出来的意义：如“月”，本义是月亮，引申为时间单位“月”。再如“城”，本义是“城墙”，引申为“城市”。
8.间接引申是有直接引申而再引申，即所谓“辗转为它训”。如“朝”，本义是早晨，引申为“朝见”，再引申为“朝廷”，再引申为“朝代”。再如“任”，……。
9.从本义与引申义所表示的内容看，由具体到抽象，由个别到一般，是本义发展为各种引申义的基本方式：如“网、踵、市、特”四字，掌握这四个字的本义和引申义。
（五）词类的活用
1.什么是使动用法？
答：所谓使动用法，是指谓语动词具有“使宾语怎么样”的意思。
2.掌握动词的使动用法、形容词的使动用法、名词的使动用法的例子，即理解其意义，见到“使动用法”的词，能够识别出来。
3.什么是意动用法？
答：所谓意动用法，是指谓语动词具有“认为（或以为）宾语怎么样”的意思。这种意动用法只限于形容词和名词的活用，动词本身没有意动用法。
4.掌握书上出现的每一个例子，体会名词的意动用法和形容词的意动用法的意思，学会识别意动用法的词。
5.掌握P281——282页“名词用如动词”的例子。
6.名词用作状语有几种情况？
答：（1）表示方位和处所；如：……（2）表示工具和依据；如：……（3）表示对人的态度；如：……（4）表示比喻，如：……。（回答问题时，要适当举一、两个例子。）
7.掌握P282——284页“名词作状语”的例子。
8.名词活用的条件有哪些？（即：判断词类活用的依据有哪些？）
答案在P284——287页。
（六）古代汉语的词序
1.古代汉语宾语前置有几种形式？
答：有以下一些形式：
（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置，如：……。(见P288)（2）否定句中，代词作宾语，宾语前置，如：……。(见P290)
（3）一般句子中，代词用“之、是”等代词复指，如：…。(见P292)
（4）介词宾语前置：如何以知之。一以当十。等等。
（注意：本节的每个例子都要好好看一遍，看懂，理解。）
（七）古代汉语的判断句：
1.古代汉语的判断句有哪些形式？
答：主要有四种形式：
（1）两个名词性词组并列，如：荀卿，赵人。（2）不用判断词，句末有语气词“也”，如：张骞，汉中人也。（3）主语用代词“者”复指，如：陈轸者，游说之士。（4）主语用代词“者”复指，句末有语气词“也”，如：陈胜者，阳城人也。
（注意：本节的每个例子都要好好看一遍，看懂，理解。）
2.古代汉语也常常出现“是”字，但它往往不是判断词，而是代词。“是”作为判断词来用，汉代肯定就有了。
3.古代汉语判断句的特点有哪些？
答：（1）不用判断词“是”。（2）句末往往有语气词“也”。（3）往往用代词“者”复指主语。
（八）古代汉语的被动表示法
1.古代汉语被动句式有哪些？
答：有以下一些形式：（1）“于”字式，如：却克伤于矢。（2）“为”字式，如：道术将为天下裂。（3）“为……所”式，如：卫太子为江充所败。（4）“见”字式，如：厚者为戮，薄者见疑。（5）“见……于”式，如：吾长见笑于大方之家。（6）“被”字式，如：信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？
2.现代汉语表示被动的“被”字句，实际上在战国末期就已经产生了。
（九）副词
本章重点以下一些特殊副词的意义，尤其要注意它们和现代汉语不同的地方：
1.程度副词：少、稍、颇
2.范围副词：但、徒、特、第、直、仅
3.时间副词：曾、尝、再、复、仍
4.情态副词：且、固
5．否定副词：不、弗；毋、勿；未；非；否；微；（如问：古代汉语否定副词有哪些？即回答这一条，加举例。）
6.表敬副词：有两类：（1）表示尊人的有：请、幸、谨、敬、惠、辱；（2）表示自谦的有：窃、忝、猥；（如问：古代汉语表敬副词有哪些？即回答这一条。）
（十）代词
人称代词部分：
1.古代汉语的人称代词有哪些？
答：（1）第一人称代词有：“吾、我、余、予、朕”等；（2）第二人称代词有：“女（汝）、而、若、尔、乃”等；（3）严格说来，先秦时期没有真正的第三人称代词，一般用指示代词“其、之”代替。
2．先秦时期的“他”是别称代词，是“别的，别人的”意思。
3.先秦时期的人称代词没有复数形式，有时在第一、第二人称代词后家“侪、等、辈、曹、属”等表示不只一个人，但这些此词是名词，不是复数形式。
4.表示自谦的词有：“寡人、臣、妾、奴、仆、愚”等；表示尊人的词有：“子、君、先生、足下、大王”等，这些都是名词，不是代词。
指示代词部分：
1.古代汉语的指示代词有哪些？
答：古代汉语常用的指示代词有“是、此、斯、兹、之、其、彼、夫”等，一般分为近指、远指和旁指三类。“是、此、斯、兹、之”是近指代词；（可以译成现代汉语的“这、这个、这些”等。）“彼、夫”是远指代词；“他、它”是旁指代词（意思是“别人、别的”）。
2.指示代词还有“若、然、尔”，“若”常用于定语；“然、尔”常用作谓语。
3.“焉”相当于“于是”；“诸”相当于“之于”、“之乎”等。
疑问代词部分：
1.古代汉语的疑问代词有哪些？
答：疑问代词大致可以分为指人、指事和指处所三类。常用于指人的疑问代词有“谁”、“孰”；指事的疑问代词主要有“何”、“胡”、“曷”、“奚”（一般相当于现代汉语的“什么”）；指处所的疑问代词主要是“安”、“恶”、“焉”（相当于现代汉语的“哪里”）。
“或”和“莫”部分：
1.“或”和“莫”分别是什么意思？有什么用法？两词的区别是什么？
答：“或”是肯定性无定代词，一般指人，相当于现代汉语的“有人”、“有的人”或“某人”，只用作主语；“莫”是否定性无定代词，相当于现代汉语的“没有谁”或“没有什么东西（事情）”。“莫”字所否定的可以有范围，也可以没有范围或不指出范围。“或”和“莫”的主要区别就在于“肯定性”与“否定性”的不同。
“者”和“所”部分：
1.特殊代词“者”和“所”的用法是什么？有什么区别？
答：“者”和“所”是两个起辅助作用的代词。它们都称代一定的人或事物，但是不能独立充当句子成分，必须放在其他词或词组的前面或后面，构成“者”字结构或“所”字结构，使整个结构成为句子的一个成分。
一般说来，“所”在动词（或动词性词组）之前，使之成为名词性结构，表示动作的承受者、被动者；“者”字放在动词（或动词性词组）之后，构成名词结构，表示动作的发出者、主动者，这就是二者的区别。
（十一）介词、连词
介词部分：
1.介词“于”的用法有哪些？
答：主要有四种：（1）表示处所和时间，如：……；（2）介绍涉及的对象，如：……；（3）表示比较，如：……；（4）表示被动，如：……。
2.介词“以”的用法有哪些？
答：主要有四种：（1）表示动作行为以某物为工具或凭借，相当于现代汉语的“用”或“拿”，如：……；（2）表示凭着某种资格身份或地位，如：……；（3）表示原因，相当于“因”、“因为”、“由于”，如：……；（4）表示时间，相当于“于”、“在”，如：……。
“以”的用法有两点值得注意，一是它在句中的位置，可以用在动词之前，也可以用在动词之后。二是它的宾语的位置，介绍“以”的宾语，常常放在“以”的前面。
连词部分：
1.连词“与”的用法：注意连词“与”和介词“与”的区别。
2.连词“而”的用法主要有几种？
答：主要有三种：
第一、用在联合结构里，连接形容词、动词和形容词性、动词性词组，表示两种性质和行为的联系，如：……；这一用法里面，有顺接和逆接两种。
第二、用在偏正结构里，连接状语和谓语动词，在意思上往往是一种顺接，前后语意相承，但不是并列的，也没有转折的意思，如：……；
第三、用在主谓结构里，连接主语和谓语，在意思上是一种逆接，如：……。
3.连词“则”的用法有几种？
答：主要有四种：（1）表示两事在时间上相承，有“就”或“便”的意思，如：……；（2）表示因果或情理上的联系，有“那么”或“那么就”的意思，如：……；（3）表示假设，如：……；（4）表示发现，如：……。此外，“则”还可以表示“让步”。
4.“然则”、“虽然”、“然而”三词都是词组。意思是……。
5.连词“之”的用法有哪些？
答：主要有两种：第一、连接定语和中心语，表示领属关系或修饰关系，如：……；第二、“之”用在主谓结构中间，使这个主谓结构变为名词性偏正结构，如：……。
（十二）语气词和词头、词尾
语气词部分：
1.注意句末语气词“也”、“矣”的用法和区别。
2.注意疑问语气词“乎”、“与（欤）”、“邪（耶）”。
3.注意感叹语气词“哉”。
词头和词尾部分：
1．掌握名词词头“有”。
2.掌握动词和形容词词头“其、言、于、薄”。
3.掌握词尾“然、如、而、若”。
（把书上的例句看懂、理解）
中册
（十七）古代汉语常用工具书
1.《说文解字》的作者、成书年代、体例、内容、所收字数。
2.《说文解字》中所收的字先列小篆形体，然后进行说解，每字先说字义，后释形体。
3.许慎所说解的字义，实际上就是他认为的本义。
4.许慎对篆文的形体构造加以分析和归纳，从中概括出五百四十个偏旁作为部首。
5.清代研究《说文解字》的四大家是谁？分别有什么著作？
答：清代研究《说文解字》的四大家及其著作是：段玉裁《说文解字注》；朱骏声《说文通训定声》；桂馥《说文解字义证》；王筠《说文句读》。
6.名词解释：《经籍纂诂》（作者、年代、体例、内容）。
（十八）古书的注解
1.名词解释：疏、正义、传、笺。（P672）
2.阅读673页上半《十三经注疏》的书影，了解其中的内容和体例。
3.了解《诗经》、《史记》三家注、《汉书》、《三国志》、《老子》、《庄子》、《楚辞》等名著在唐代以前的名家注解。
4.宋代著名的注解家是朱熹，著有《周易本义》、《诗集传》、《论语集注》、《孟子集注》、《楚辞集注》等。
5.名词解释：衍文、脱文。（P676）
6.古书注解的术语有哪些？分别是什么意思？
答：（1）曰，为，谓之使用这三个术语时，被解释的词语总是放在“曰、为、谓之”的后面。它们不仅用来释义，并且用来分别同义词和近义词之间的细微差别。这三个词语大致相当于现代汉语的“叫做”。
（2）谓用“谓”的时候，被解释的词放在“谓”的前面。“谓”的作用是用后面的话说明前面词语所指的范围或比、影射的事物。大致相当于现代汉语的“是指”、“是说”的意思。
（3）貌，之貌这两个术语一般用在动词或形容词的后面，说明被释的词是表示事物某种性质或某种状态的。
（4）犹，犹言“犹”的作用是表示注释与被释词语的意义并不完全相同，只是近似。用“犹”的时候，往往是用近义词作注，或者是用引申义训释本义。略等于现代汉语的“等于说”。
（5）之言，之为言，之犹言这三个术语的作用是表示“声训”，注释时必然是用声音相同或近似的词来作训解。声训也是古人寻求同源词的一种方法。
（6）读为，读曰，读若，读如这几个术语都是用来注明音读的，“读为”和“读曰”一般是用本字来说明假借字。“读若、读如”主要作用是注音。
7.本节通论部分所举的例子都要看懂。
（十九）古书的标点问题
1．句读是古人读书时候断句用的符号。在一句话完了的地方，在字的旁边加一个点或一个圆圈，这叫“句”，在一句话没有完，但读的时候需要有一个停顿的地方，就在字下面加一个点，这叫“读（dòu）。”合起来就叫“句读”。
2.刻书有句读是从宋朝开始的。
3.标点古书的一般原则有哪些？
答：（1）必须符合原文文意；（2）必须符合当时的语言实际；（3）必须符合当时社会生活（包括典章制度）的实际。
4.衡量古文标点正确与否的标准有哪些？
答：（1）字句必须能讲通；（2）内容必须符合情理；（3）必须符合古代语法和音韵。
5.古书标点中常见的错误有二：
答：（1）点破了句子；（2）用错了标点符号。
6.本节通论部分所举的例子都要看懂。
（二十）古汉语今译问题
1.关于古文翻译，近代翻译家严复曾提出“信”、“达”、“雅”三点要求。
2.所谓“信”，是指译文要忠实于原文；所谓“达”，是指译文要通畅明白；所谓“雅”，是指译文要典雅优美。
3.本节通论部分所举的例子都要看懂。
（二十一）古代的文体
1.曹丕是最早研究文体特点的一个人，他在《典论·论文》里把文体分为奏议、书论、铭诔、诗赋四种。
2.前人对文体特点的分类不外乎三个标准：如诗词歌赋是从语言形式来分的；史传行状是按内容来分的；书信赠序是从语言形式来分的。
3.中国古代的文体，按语言形式的不同，可以分为三个大类：一、散文；二、韵文；三、骈文。
4.我们将古典散文分成史传文、说理文、杂记文、应用文四类。
5.史传文，也叫“历史散文”，主要有三种体裁：编年体、纪传体、纪事本末体。
6.司马迁写的《史记》，开创了以写人物为中心的纪传体的先例。
7.自传体的产生和写书有序言，都与司马迁有关。
8.我国最早的说理文，流传至今的有孔子弟子和再传弟子编纂的《论语》。
9.真正可以称之为论说文，要从《墨子》算起。
10.“论”是议论，它的说理方式以论证为主；“说”是说明，它的说理方式以解释为主。
注意一些名家名篇（本部分举例）的文体类别。
求古代汉语考研复习题。
古代汉语复习题解/林乐腾等著
出版发行项:山东文艺出版社1986
这是书。
古代汉语练习题
一、填空题（本大题共8小题，每空1分，计20分）
1．汉代人所分析、总结出的汉字结构的“六书”说中,真正属于造字原则与方法的是（）、（）、（）、（）四种。
2．在古代汉语里，某些词在一定的语言环境下，会临时具有另一类词的语法功能和意义，这种现象叫做（），它多见于（）词。
3．古注可以帮助今人解决阅读古文过程中所遇到的两个方面的障碍，即（）方面的障碍和（）的障碍。
4．所谓词的古义与今义，是把（）的词义当成一个整体来与（）的词义相对照而言的，并非指不同历史时期的词义，是个笼统的概念。
5．词的本义与引申义是就（）而言的。本义并不一定就是一个词的原始意义。（）是造成一词多义的根本原因。抓住本义是理解多义词词义系统的关键。
6．可以用来确定一组词是否同义词的语言材料有以下几种：（）、（）、（）、义训。
7．“因形求义”是指我们可以凭借对汉字字形的分析和文献用例来推求某个汉字的（）及其（）。这是传统训诂学的重要训释方法，后世的训诂学家把它与声训相对，称之为（）。
8．从字和词的角度来看，“固然”、“固定”、“顽固”中的“固”是（），“东有肴、函之固”、“城郭沟池以为固”中的“固”则是（）。
二、单选题（本大题共30小题，每小题1分，计30分）
1．下列选项中的形声字，全属于形符偏于一隅的是（）
A．颖载修倏滕疆佞B．衷裹戚游随赖杂星C．雪融豪里雷累徽D．松赐结理越部恐姿
2．下列各组字中，属于形声用字的一组是（）
A．本朱寸刃B．受伐戒莫C．理期衷闻D．牛止日高
3．下面对汉字的演变历史描述正确的是（）
A．汉字的演变是个既不趋繁也不趋简的过程B．汉字的演变是个趋简的过程
C．汉字的演变是个趋繁的过D．汉字的演变是个趋简与趋繁相互交错、间而有之的过程
4．曰：“许子奚为不自织？”曰：“害于耕。”句中的“害”相当于现代汉语的哪个词？（）
A．妨碍B．危害C．伤害D．祸害
5．登大坟以远望兮。对句中“坟”的意义解释正确的是（）
A．坟墓；B．坟地；C．低洼处隆起之小丘；D．水中的高地
6．下列句子中加点词为意动用法的是（）
A．庄公寤生，惊姜氏。B．公患之，使鉏麑贼之。
C．段不弟，故不言弟。D．闻其声，不忍食其肉，是以君子远庖厨。
7．下列句子中加点词不属使动用法的是（）
A．儒者在本朝则美政，在下位则美俗。B．不言出奔，难之也。
C．什一，去关市之征，今兹未能，请轻之，以待来年，然后已，何如？
D．闻其声，不忍食其肉，是以君子远庖厨。
8．若爱重伤，则如勿伤；爱其二毛，则如服焉。对句中“爱”、“如”二词解释正确的是（）
A．爱惜/正如B．爱护/不如C．喜欢/好像D．怜悯/应该
9．下列句子中加点词属于名词用作状语的是（）
A曹人尸诸城上。B．齐威王欲将孙镔。C．孟子将朝王。D．豕人立而啼。
10．下列各句中的“者”不能译为“……的”的是（）
A．往者不可谏，来者犹可追。B．大者叛逆，小者不轨于法，以危命，殒身亡国。
C．陈胜者，阳城人也。D．夺项王天下者，必沛公也。
11．下列各句中的“所”字结构表示原因的是（）
A．是吾剑之所从坠。B．大王知胶西王所以为无道亡乎？
C．吾知所以距（拒）子矣，吾不言。D．夫仁义辩智，非所以持国也。
12．下列各句中的“之”不能译成“的”的是（）
A．蔓草犹不可除，况君之宠弟乎？B．小人有母，皆尝小人之食矣……
C．公输般为楚造云梯之械。D．皆圣主之德，非小臣之力也。
13．连词“之”可插在主谓结构中间，使其由一个句子变为名词性的偏正词组。下列各句中的“之”属于这种用法的是（）
A．小大之狱，虽不能察，必以情。B．今铜鞮之宫数里，而诸侯舍于隶人。
C．贡之不入，寡君之罪也。D．今公子有急，此乃臣效命之秋也。
14．下列各句中加点词不表尊人语气的是（）
A．城不入，臣请完璧归赵。B．天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”
C．君惠吊群臣，又重有命。D．臣伏计之，大王奉高祖宗庙最宜称。
15．下列各句中加点词属于疑问代词作宾语前置的是（）
A．吾谁欺？欺天乎？B．不患人之不己知，患其不能也。
C．……然而不王者，未之有也。D．将虢是灭，何爱于虞？
16．下列训释属于声训的是（）
A．《论语•为政》：“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。”集解：“苞氏曰：蔽犹当也。”
B．《荀子•修身》：“以不善先人者谓之谄。”杨注：“谄之言陷也，谓以佞言陷。”
C．《诗经•大雅•板》：“天之方蹶，无然泄泄。”毛传：“泄泄犹沓沓也。”
D．《诗经•鄘风•载驰》：“大夫跋涉，我心则忧。”毛传：“草行曰跋，水行曰涉。”
17．下列训释属于文字校勘的是（）
A．《楚辞•九歌•国殇》：“霾两轮兮絷四马。”洪兴祖注：“霾，读若埋。”
B．《诗经•大雅•板》：“天之方蹶，无然泄泄。”毛传：“泄泄犹沓沓也。”
C．《荀子•修身》：“以不善先人者谓之谄。”杨注：“谄之言陷也，谓以佞言陷。”
D．《墨子•修身》：“是故置本不安者，无务丰末。”孙诒让间诂：“俞云：者，衍字也。”
18．下列训释属于诠释成语典故的是（）
A．《文选•江淹•别赋》：“至如一赴绝国，讵相见期，视乔木兮故里，决北梁兮永辞。”李注：“王充《论衡》曰：‘睹乔木知旧都。’《孟子》曰：‘故国者，非为乔木，有世臣也。’《楚辞》曰：‘济江海兮蝉蜕，决北梁兮永辞。’”
B．《左传•庄公十二年》：“卫人归之亦请南宫万于陈以赂陈人使妇人饮之酒而以犀革裹之。”孔疏：“断‘以赂’为句，言用赂请于陈也。”
C．《诗经•周南•汝坟》：“未见君子，惄如调饥。”郑笺：“惄，思也。未见君子之时，如朝饥之思食。”
D．《诗经•周南•汝坟》：“既见君子，不我遐弃。”孔疏：“不我遐弃，犹云‘不遐弃我’，古人之语多倒，《诗》之此类从矣。”
19．下列句中加点词的注音与释义都正确的是（）
A．亟请于武公，公弗许。（qì屡次，多次）B．大隧之外，其乐也泄泄。（xièxiè溢出的样子）
C．命子封率车二百乘以伐京。（chèng一车四马为一乘）
D．稽首而对曰。（jīshǒu古礼九拜中最恭敬的礼节，动作近似后世的磕头）
20．下列训释属于指出比喻意义的是（）
A．《诗经•召南•摽有梅》：“摽有梅，其实七兮。”毛传：“兴也。摽，落也。盛极则堕落者，梅也，尚在树者七。”郑笺：“兴者，梅实尚余七未落，喻始衰也。谓女二十，春盛而不嫁，至夏则衰。”
B．《左传•襄公十四年》：“荀偃曰：‘鸡鸣而驾，塞井夷灶，唯余马首是瞻。’”杜注：“言进退从己。”
C．《墨子•修身》：“是故置本不安者，无务丰末。”孙诒让间诂：“俞云：者，衍字也。”
D．《论语•为政》：“诗三百，一言以蔽之，曰思无邪。”集解：“苞氏曰：蔽犹当也。”.
21．下列句中加点的词解释正确的是（）
A．郑伯克段于鄢（打败，战胜）B．制，岩邑也。虢叔死焉。（威严）
C．都城过百雉，国之害也。（一种飞禽）D．多行不义必自毙。（灭亡）
22．下列句中加横线的词解释错误的是（）
A．既而大叔命西鄙、北鄙贰于己。（鄙：边邑）
B．无庸，将自及。（靠自己的力量做成某事）
C．三进及溜，而后视之。（屋檐滴水处）
D．衮职有阙，惟仲山甫补之。（“衮”的异体字：天子之服，文中指周宣王）
23．下列句中加下划线的词解释正确的是（）
A．百姓皆以王为爱也。（吝啬、舍不得）
B．王若隐其无罪而就死地，则牛羊何择焉？（隐瞒；区别）
C．无恒产而有恒心者，惟士为能。（长久不变的心）
D．苟无恒心，放辟邪侈，无不为已。（奢侈）
24．下列词语的解释中（）是不正确的。
A.夫旷日离久，而周泽既渥。（空旷）
B人之性恶，其善者伪也。（人为的）
C.合于犯分乱理而归于暴。（名分等级）
D.今人无师法，则偏险而不正。（歪斜，不正；邪恶，狠毒）
25．下列句中加横线的字属于通假字用法的是（）
A．若阙地及泉，隧而相见，其谁曰不然？B．公曰：“姜氏欲之，焉辟害？
C．嫂虵行匍伏。D．亡不越竟。
26．下列句中加横线的字属于分化字用法的是（）
A．简练以为揣摩。B．名言章理，兵甲愈起。C．文士并餝。D．寝门辟矣。
27．下列句中加横线的词用作名词的是（）
A．今京不度B．子元元，臣诸侯C．就贤体远，足以动众D．建国君民，教学为先
28．下列句中加横线的词属于意动用法的是（）
A．故人不独亲其亲，不独子其子B．刑仁讲让C．以笃父子D．故外户而不闭
29．下列句子有介词宾语省略现象的是（）
A．亟请于武公，公弗许。B．遂扶以下。C．公曰：“不义不昵，厚将崩。”D．以示于朝。
30.下列各句中的“之”词性不同的是（）
A．寡人之于国也，尽心焉耳矣。B．之二虫又何知？
C．晋侯以我丧故，未之见也。D．予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。
三、多选题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）
1．下列各句中加点的字属于同一个词的是（）
（1）形貌昳丽。（2）丽土之毛。（3）将军身被坚执锐。
（4）公受珠，内所著披袄中。（5）鬼侯有子而好。（6）遂开门纳众。
A．（1）和（2）B．（1）和（5）C．（3）和（4）
D．（1）、（2）和（5）E．（4）和（6）
2．下列各字，按照“六书”分析属于形声字的是（）
A．游B．随C．旗D．雪E．星
3．下列选项中，全属于指事字的是（）
A．上下中亦B．上下本末C．上亦朱及D．朱刃寸甘E．中肱武及
4．下列各项为文言文著作的是（）
A．《西游记》B．《礼》C．《书》D．《论语》E．《红楼梦》
5．对句中加点的词释义正确的是（）
A．履帝武敏歆。（步迹）B．临事而食言，不可谓暇。（事情）
C．造托江流兮，敬吊先生。（到……去）D．窜梁鸿于海曲，岂乏明时？（使……躲藏）
E．及年岁之未宴兮，时亦犹其未央。（过了一半）
6．加点词语在句子中不含贬义的是（）
A．然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。B．长安中谣言曰：“见乞儿，与美酒，以免破屋之咎。”C．忠孝之人，持心近厚；锻炼之吏，持心近薄。D．冯唐已老听吹嘘。
E．石享、徐有贞等奉英宗复辟。
7．下列句子中加点词用作一般动词的是（）
A．晋灵公不君。B．子房前！客有为我计桡楚权者。C．尔欲吴王我乎？
D．夫人之，我可以不夫人之乎？E．故王不知东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣。
8．下列句子中加点词属于使动用法的是（）
A．为之箪食与肉。B．夫徒处而致利，安坐而广地。C．君王之于越也，繄起死人而肉白骨也。
D．古者使车毂击驰，言语相结。E．君王左州侯，右夏侯，辇从鄢陵君与寿陵君。
9．下列句子中加点词属于意动用法的是（）
A．山东之国，从风而服。B．从左右，皆肘之，使立于后。告子未尝知义，以其外之也。
C．涉曰：“尹君，何壹鱼肉涉也？”D．夫人之，我可以不夫人之乎？E．贫穷则父母不子。
10．下列注释既有注音又包括释义的是（）
A．《左传•昭公三年》：“寡人愿事君，朝夕不倦；将奉质币，以无失时，则国家多难，是以不获。”音义：“朝，如字。难，乃旦反。”
B．《礼记•玉藻》：“君羔幦虎犆。”郑注：“读如‘直道而行’之直。”
C．《孟子•滕文公下》：“勇士不忘丧其元。”赵注：“勇士，义勇者也。元，首也。”
D．《礼记•大学》：“故好而知其恶，恶而知其美者，天下鲜矣。”音义：“其恶恶，上如字，下乌路反。”
E．《左传•文公十七年》：“往年正月，烛之武往朝夷。”杜注：“将夷往朝晋。”
11．下列训释属于同义词辨析的是（）
A．《论语•学而》：“有朋自远方来，不亦说乎？”集解：“包曰：同门曰朋。”
B．《仪礼•士冠礼》：“孝友时格。”郑注：“善父母为孝，善兄弟为友。”
C．《左传•文公六年》：“秦伯任好卒，以子车氏三子奄息、仲行、金咸虎为殉。”杜注：“以人从葬为殉。”
D．《诗经•鄘风•载驰》：“大夫跋涉，我心则忧。”毛传：“草行曰跋，水行曰涉。”
E．《荀子•修身》：“以不善先人者谓之谄。”杨注：“谄之言陷也，谓以佞言陷。”
12．下列训释属于名物制度的是（）
A．《文选•江淹•别赋》：“至如一赴绝国，讵相见期，视乔木兮故里，决北梁兮永辞。”李注：“王充《论衡》曰：‘睹乔木知旧都。’《孟子》曰：‘故国者，非为乔木，有世臣也。’《楚辞》曰：‘济江海兮蝉蜕，决北梁兮永辞。’”
B．《孟子•梁惠王上》：“仲尼曰：‘始作佣者，其无后乎！’为其象人而用之也。”朱熹注：“佣，从葬木偶人也。古之葬者，束草为人以为从卫，谓之刍灵，略似人形而已。中古易之以佣，则有面目机发，而大似人矣。”
C．《左传•桓公六年》：“九月丁卯，子同生，以太子之礼接之，接以大牢，卜士负之，士妻食之。”杜注：“世子生三日，卜士负之，射人以桑弧、蓬矢射天地四方，卜士之妻为乳母。”
D．《孟子•滕文公下》：“且志曰：‘枉尺而直寻’，宜若可为也。”焦循正义：“《文子•上义篇》：‘屈寸而申尺，小枉而大直，圣人为之。’《尸子》引孔子曰：‘诎寸而信尺，小枉而大直，吾为之也。’文子东周初人，而尸佼为商鞅师，《谷梁传》尝引其言，亦略前于孟子。陈代所引‘志’，或者即此等书。”
E．《左传•庄公十二年》：“卫人归之亦请南宫万于陈以赂陈人使妇人饮之酒而以犀革裹之。”孔疏：“断‘以赂’为句，言用赂请于陈也。”
13．下列训释属于或包括语法讲解的是（）
A．《诗经•大雅•文王》：“思皇多士，不此王国。”毛传：“思，辞也。”孔疏：“思，语辞，不为义。”
B．《孟子•梁惠王上》：“梁惠王曰：‘寡人之于国，尽心焉耳矣。’”赵注：“焉耳者，恳至之辞。”
C．《左传•文公十七年》：“往年正月，烛之武往朝夷。”杜注：“将夷往朝晋。”
D．《诗经•魏风•硕鼠》：“三岁贯女，莫我肯顾。”郑笺：“我事女三岁矣，曾无教令恩德来顾眷我。”
E．《文选•江淹•别赋》：“至如一赴绝国，讵相见期，视乔木兮故里，决北梁兮永辞。”李注：“王充《论衡》曰：‘睹乔木知旧都。’《孟子》曰：‘故国者，非为乔木，有世臣也。’《楚辞》曰：‘济江海兮蝉蜕，决北梁兮永辞。’”
14．下列句中加点的词解释没有错误的是（）
A．古者使车毂击驰，言语相结。（相互结交）B．科条既备，民多伪态。（法律条文）
C．书策稠浊，百姓不足。（多而混乱）D．于是乃废文任武。（用，使用）
E．制海内，子元元。（平民，百姓）
15．下列句中横线下的词解释正确的是（）
A．形容枯槁。（两个单音词合用，分别指“形体”和“面容”）
B．于是乃摩燕乌集阕。（这里是接近，即“去”，“到”之意）
C．革车百乘，锦绣千纯。（读为tún古代量词，织物一段为一纯）
D．故曰，式于政，不式于勇。（重视）E．山东之国，从风而服。（泰山以东）
16．下列句中加横线的字属于通假字用法的是（）
A．若人有婴之者。B．辟则陶埏而生之也。C．加日县久。
D．然则从人之性，顺人之情，必出于争夺。E．今当试去君上之执。
17．下列句中加横线的字属于分化字用法的是（）
A.不陵节而施之谓孙。（）B.燕辟废其学（）C.则扞格而不胜（）
D.选贤与能，讲信修睦。（）E.如有不由此者，在执者去。（）
18．下列各项注音和（或）释义无误的是（）
A．不欲琭琭如玉，珞珞如石。（lù形容玉的华丽珍贵；luò形容石的坚硬）
B．又非吾敢横失而能尽之难也。（“泆”的通假字：放荡，无忌）
C．纵性情、安恣睢而违礼义者为小人。（zīsuī任意狂暴）
D．状有归色（“愧”的通假字：惭愧，羞愧）
E．两涘渚崖之间不辩牛马。（sì水域的岸边；zhǔ水中的小块陆地）
19．下列说法正确的是（）
A．晋灵公之所以“不君”，是因为他取得君位的手段不光彩。
B．公曰：“不义不昵，厚将崩。”可译为：郑武公说：“他（指其弟段）对我不义，我就对他疏远，那么他扩大领地只会导致自己的失败。”
C．《郑伯克段于鄢》中的郑伯指的是郑武公。
D．《苏秦以连横说秦》中的所谓连横，是战国时期纵横家的一种主张，即秦国与六国中的个别国家建立联盟，打击其他国家。
E．虽古五帝、三王、五伯，明主贤君，常欲坐而致之，……这里的“五伯”，指的是春秋时期诸侯的五个霸主，通常指齐桓公、晋文公、楚庄公、吴王阖闾、越王勾践。
20．下列句子存在主语省略的是（）
A．亟请于武公，公弗许。B．以示于朝。C．使妇人载以过朝。
D．顺流而东行，至于北海。E．齐桓、晋文之事，可得闻乎？
四、判断题（对的在题后的括号中标注“1”，错的标注“0”。本大题共10小题，每小题1分，共10分）
（）1．形体不同，在某一义项上读音相同又可以互用的字，也是异体字，如游和游。
（）2．汉字的表意性质，就是指从构形上可以直接看出汉字的意义，即汉字具有所谓“因形示义”特点。
（）3．敬鬼神而远之。其中的“敬”是谦敬副词而不是动词。
（）4．君子之德，风；小人之德，草。曹公，豺虎也。两个句子都属于判断句，并且主语与谓语之间都具有一种比喻关系。
（）5．公语之故，且告之悔。宦三年矣，未知母之存否。两句中的“之”都用作代词，相当于他（她））。
（）6．我国古书的注释，开创于东汉。
（）7．使用《说文解字》有两部必须参考的书，它们是清段玉裁的《说文通训定声》和朱骏声的《说文解字注》。
（）8．目前，字典和辞书的编排方式主要有按音序排列、按部首排列和按号码排列三种。
（）9．训是对古代词语作形象性的描绘与说明，侧重于解释单词的意义；诂是以今言释古言，侧重于解释由两个相同的单音节词构成的词语（重言），并兼言其比兴意义。
（）10．传，是传述的意思，原本指解释儒家六经的书。后来，传也作一般的注释名称。
古代汉语练习题参考答案
一、填空题参考答案：1、象形指事会意形声2、词类活用实词3、语言文字知识性4、文言文（古代文献）现代汉语5、多义词引申6、互用对用连用7、本字本义形训8、字词
二、单选题参考答案：1、A2、C3、D4、A5、D6、B7、B8、D9、D10、C11、B12、C13、C14、D15、A16、B17、D18、A19、A20、A21、A22、B23、A24、A25、A26、D27、C28、A29、D30、A
三、多选题参考答案：1、BCE2、ABCDE3、ABD4、BCD5、ACD6、ABDE7、AB8、BCE9、CDE10、AD11、BD12、BC13、ABCD14、ABCDE15、ABC16、ADE17、AB18、ABCDE19、BD20、ABCD
四、判断题参考答案（4、8、10正确，1、2、3、5、6、7、9错误）0001000101
《古代汉语》复习题
一、单项选择题
1、古代汉语就是：
A、文言文B、甲骨文；C、四书五经D、古代汉民族的语言。
2、“鹿”字属于
A、象形字B、指事字C、会意字D、形声字
3、在“甘其食，美其服，安其居，乐其俗”中，“美”的语法特点是（）
A．使动用法
B．意动用法
C．用作一般动词
D．用作状语
4、下列各句中，用“之”复指前置宾语的句子是（）
A．恐托付不效，以伤先帝之明。
B．语曰：“唇亡齿寒”，其斯之谓与？
C．寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。
D．君子之仕也，行其义也。
5、13.“太后之色少解”的“少”字，其词性是()
A.形容词B.副词C.名词D.动词
6、下列各句中，被动句是（）
A.君哉，舜也！B．陈良，楚产也
C．劳心者治人，劳力者治于人D．戎狄是膺，荆舒是惩。
7、《战国策•赵策》：“老臣窃以为媪之爱燕后，贤于长安君。”其中“于”是（）
A．引进比较对象的介词B．介绍动作行为对象的介词C．引进行为主动者的介词D．介绍动作行为旁及对象的介词
二、名词解释：（15分）
1、六书
2、通假字
3、古今字
三、释下列句子中加“”的词(每小题1分，共10分)
1、者仲尼与于蜡宾，事毕，出游于观之上。
与：
2、天下之马者，若灭若没，若亡若失，若此者绝尘弭辙。
弭：
3、孝子不匮，永锡尔类。
匮：
4、射其御者，君子也。
其：
5、五亩之宅，树之以桑。
树：
以上是练习题。一点点。还有在网上有好多古代汉语复习资料（一）至（七）都有，一艘就可以搜到。
呵呵呵
自考古代汉语主要考哪部分内容
自考古代汉语试题，详细可参考http://edu.beelink.com.cn/20041205/1739094.shtml
一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.下列各句中加着重号的字与括号中的字具有假借关系的是（）
A．选贤与能，讲信修（修）睦。
B．好从事而亟失时，可谓知（智）乎？
C．螾（蚓）无爪牙之利，筋骨之强。
D．臧宣叔逆晋师，且道（导）之。
2．下列各组汉字，前后两字读音（包括古音）和意义（包括本义和各个义项）完全相同的一组是（）
A．州——洲B．杂——襍
C．雕——雕D．钟——钟
3．下列各组汉字，象形字、指事字、会意字、形声字四种都有的一组是（）
A．田末牧特B．鱼本孟恭
C．人上逐苏D．刀刃亦泪
4．下列各组汉字，有相同意符的一组是（）
A．造徒徙近B．胜肺胡朝
C．祈视祁禁D．闾闻闽闺
5．下列句子中加着重号的字使用简化字的是（）
A．今尔出於崖涘，观於大海，乃知尔丑。
B．晋灵公不君，厚敛以雕墙。
C．且许子何不为陶冶，舍皆取诸其宫中而用之？
D．姜氏欲之，焉辟害？
6．下列句子属于判断句的是（）
A．无乃尔是过与？B．先生不知何许人也。
C．是社稷之臣也。D．客果有能也。
7．在“先生之风，山高水长”句中，“山”、“水”充当的语法成分是（）
A．作主语B．在主谓谓语中作小主语
C．作状语D．作定语
8．下列各句中，含有形容词用作一般动词的句子是（）
A．必将富之贵之，敬之誉之。
B．楚左尹项伯者，素善留侯张良。
C．工师得大木，则王喜；……匠人斫而小之，则王怒。
D．强本而节用，则天不能贫。
9．下列各句中加着重号的词，属于副词表示程度轻微的是（）
A．太后之色少解。
B．苛政暴吏，甚於虎也。
C．寡人之民不加多。
D．清荣峻茂，良多趣味。
10．下列句子中，“然”作连词，表示转折的一句是（）
A．七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
B．是故学然后知不足，教然后知困。
C．是进亦忧，退亦忧，然则何时而乐耶？
D．自始合，苟有险，余必下推车。子岂识之？然子病矣。
11．下列句子中，介词“乎”用来引出动作行为主动者的一句是（）
A．以吾一日长乎尔，毋吾以也。
B．鸡鸣狗吠相闻，而达乎四境。
C．或问乎曾西曰：“吾子与子路孰贤？”
D．万尝与庄公战，获乎庄公。
12．下列句子中，“以”作连词，表示后一动作是前一动作的目的或结果的一句是（）
A．吾骑此马五岁，所当无敌……不忍杀之，以赐公。
B．信喜，谓漂母曰：“吾必有以重报母。”
C．志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
D．早夜以思，去其不如周公者。
13．下列句子中，有名词用作意动的一句是（）
A．贫生於不足，不足生於不农。
B．范宣子为政，诸侯之币重，郑人病之。
C．故务民於农桑，薄赋敛，广畜积，以实仓廪。
D．君人者隆礼尊贤而王。
14．下列句子中，属于疑问代词作介词宾语前置的一句是（）
A．许子奚为不自织？B．沛公安在？
C．且焉置土石？D．臣实不才，又谁敢怨？
15．下列句子中，“所”字专门表示被动的一句是（）
A．所杀大臣，多吕后力。B．世之所高，莫若黄帝。
C．诺，恣君之所使之。D．大月氏王已为胡所杀。
16．《祭十二郎文》中的“吾实为之，其又何尤”的“尤”应解释为（）
A．忧虑B．伤心
C．气愤D．责怪
17．“子曰：‘德之不修，学之不讲，’”其中的“讲”应解释为（）
A．讲究B．精深
C．研究D．教授
18．下列句中加着重号的词语，不属于同义连用的是（）
A．故士者所以为辅相承嗣也。
B．使治官府则盗窃，守城则倍畔。
C．田地肥广，草木饶衍。
D．后世圣人易之所宫室。
19．下列各句加着重号的词中，古今词义相同的是（）
A．数罟不入洿池。
B．然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也。
C．冯唐已老听吹嘘。
D．我决起而飞，抢榆枋而止。
20．下列句中加着重号的词语为双音复合词的是（）
A．以粟易械器者，不为厉陶冶。
B．一之日於貉，取彼狐狸，为公子裘。
C．今欲以先王之政治当世之民，皆守株之类也。
D．是故以天下与人易，为天下得人难。
21．下列句中加着重号的字用的不是本义的是（）
A．若网在纲，有修而不紊。
B．以防止水。
C．庄公寤生，惊姜氏。
D．昭王之不复，君其问诸水滨。
22．下列句子“责”用本义的一句是
A．亦恐二世诛之，故欲以法诛将军以塞责。
B．责毕收，以何市而反？
C．躬自厚而薄责於人。
D．尚不觉寤而不自责，过矣。
23．下列对同义词“耻”和“辱”的辨析中，表述完全准确的是（）
A．二者语法功能不同：“耻”带动词性宾语，“辱”带名词性宾语。
B．二者感情色彩不同：“耻”为中性词，“辱”含贬义。
C．二者程度深浅轻重不同：“耻”的程度较轻，“辱”的程度较重。
D．二者侧重的方面不同：“耻”侧重用于事件，“辱”侧重用于人。
24．下列说法错误的一项是（）
A．“擐甲执兵，固即死也”中的“兵”用的是本义。
B．“小知不及大知，小年不及大年”中的“年”用的是本义。
C．“斗”由酌酒器引申指斗星，是因为它们的形貌性状相似。
D．“肉食者谋之，又何闲焉”的“闲”，用的是引申义。
25．下列句子中加着重号的词，所表意义与现代相同的一句是（）
A．吾闻汉购我头千金。
B．资用乏绝，去秦而归。
C．却克伤於矢，流血及屦，未绝鼓音，曰：“余病矣！”
D．小人有母，皆尝小人之食矣，未尝君之羹。
26．在阅读古籍时，要想了解某个字的本义及其与字形的关系，应该查检的工具书是（）
A．《说文解字》B．《康熙字典》
C．《辞海》D．《辞源》
27．近体诗李白《渡荆门送别》首联是“渡远荆门外，来从楚国游”，由此推下去，其尾联对句的平仄格式应该是（）
A．平平平仄仄B．仄仄仄平平
C．仄仄平平仄D．平平仄仄平
28．下列句中加着重号的词语，属于叠韵联绵词的是（）
A．十月蟋蟀入我牀下
B．一之日觱发，二之日栗烈。
C．嫂虵行匍伏。
D．於是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹。
29．下列加重着号的古书旧注术语中，指明古书在抄写中误增文字的一项是（）
A．“汉以为池”，本或作“汉水以为池”，“水”衍字。
B．“虽有粟，吾得而食诸？”皇本、高丽本“吾”下有“岂”字。疑今本“吾”下有脱字。C．“诵四方之传道。”郑注：“故书‘传’作‘傅’，杜子春云‘傅’当作‘传’。”
D．“如恶恶臭，如好好色。”《音义》：“恶恶，上乌路反，下如字。”
30．下列工具书汇集唐宋金元明以来流行于诗词曲中的特殊语辞的一部是（）
A．《词诠》B．《诗词曲语辞汇释》
C．《经传释词》D．《艺文志二十种综合引得》
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中有二至五个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
31．下列句中加着重号的词，解释正确的是（）
A．纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？[怜：可怜]
B．子为父死亡所恨。[恨：遗憾]
C．下流多谤议。[谤：从旁公开批评某人的短处]
D．古者丈夫不耕，草木之实足食也。[丈夫：女子的配偶]
E．不愤不启，不悱不发。[愤：愤怒]
32．下列句中加着重号的词，属于副词且表示“将要”意义的是（）
A．此时鲁仲连适游赵。
B．乘累捷之势，挚垂亡之国，何患不克！
C．向吾见若眉睫之间，吾因以得汝矣。
D．三人还射，伤中贵人，杀其骑且尽。
E．行略定秦地。
33．下列各句中加着重号的字，使用假借义的是（）
A．王无罪岁，斯天下之民至焉。
B．且夫苏秦特穷巷掘门、桑户棬枢之士耳。
C．尧之王天下也，茅茨不翦，采椽不斲。
D．武闻之，南乡号哭，欧血，旦夕临数月
E．及庄公即位，为之请制。
34．下列句子中，有指示代词充当定语的是（）
A．姜氏何厌之有？
B．危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？
C．乃歌夫“长铗归来”者也。
D．子曰：“君子哉若人！尚德哉若人！”
E．吾翁即若翁。
35．在后世通行的《十三经注疏》本中，《诗经》注疏中包括的注解有（）
A．西汉毛亨《诗故训传》
B．东汉郑玄《毛诗笺》
C．唐孔颖达《毛诗正义》（又叫“疏”）
D．唐陆德明《毛诗音义》（又叫“释文”）
E．宋朱熹《诗集传》
三、释词题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
（一）解释下列句中加着重号的词。
36．孟尝君曰：“食之，比门下之客。”
食：
37．被於宗庙之崇。
被：
38．穹窒熏鼠，塞向墐户。
墐：
39．荒忽兮远望，观流水兮潺湲。
荒忽：
40．操其奇赢，日游都市。
奇赢：
（二）说明下列句中加着重号的词的词性和意义：如果没有实在意义，则说明其语法作用。
41．朋酒斯飨，曰杀羔羊。
斯：
42．人固有一死，或重於泰山，或轻於鸿毛，用之所趋异也。
或：
43．左丘失明，厥有《国语》。
厥：
44．令民入粟受爵，至五大夫以上，乃复一人耳。
乃：
45．身直为闺合之臣，宁得自引深藏於岩穴邪？
直：
四、简答题（本大题共3小题，共10分）
46．根据下列句中加着重号的连词“之”的用例，归纳总结连词“之”的用法和特点，要求结合具体句例说明。（3分）
（1）臣固疑大王之不能用也。
（2）民之有口也，犹士之有山川也。
（3）百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。
（4）苟子之不欲，虽赏之不窃。
（5）夫搏牛之蝱不可以破虮虱。
（6）晋公子重耳之及於难也，晋人伐诸蒲城。
（7）此天之亡我，非战之罪也。
（8）虽我之死，有子存焉。
47．从下列材料中，分析出古今词义差别的几种情况。（4分）
（1）售，古义指把商品卖掉，今义指整个销售活动。
（2）坟，古义指用土堆积而成的高地，今义只指掩埋尸体的土堆。
（3）焚，古义指放火烧山林进行围猎，今义泛指一切焚烧。
（4）恨，古义指遗憾、不满，今义指仇恨。
（5）下流，古义指地位或处境低下，今义指人品低下。
48．默写《季氏将伐颛臾》中，从“丘也闻有国有家者”至“既来之，则安之”之间的文句。（3分）
五、古文翻译题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
把下列短文中带横线的句子译成现代文
项羽乃悉引兵渡河，皆沈船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。於是至则围王离，与秦军遇，九战，绝其甬道，大破之，杀苏角，虏王离。涉闲不降楚，自烧杀。当是时，楚兵冠诸侯。诸侯军救钜鹿下者十余壁，莫敢纵兵。及楚击秦，诸将皆从壁上观。楚战士无不一以当十，楚兵呼声动天，诸侯军无不人人惴恐。於是已破秦军，项羽召见诸侯将，入辕门，无不膝行而前，莫敢仰视。
49．皆沈船，破釜甑，烧庐舍，
50．以示士卒必死，无一还心。
51．当是时，楚兵冠诸侯。
52．楚战士无不一以当十
53．无不膝行而前，莫敢仰视。
六、古文标点题（10分）
54．给下面一段古文加上新式标点。
蜀中类试相传主司多私意与士人相约为暗号李季章季永同登庚戌科己酉赴类省试二公皆以文名一时而律赋非所长乡人侯某者以能赋称因资之以润色既书卷不以诗示侯侯疑其必有谓将出门侯故少留李遂先出而侯踵其后至纳卷所扣吏以二李卷子欲借一观以小金牌与之吏取以示则诗之景联皆曰日射红鸾扇风清白兽樽侯即於己卷改用之既而皆中选二李谢主司主司问此二句惟以授於昆仲何为又以与人李怳然不知所以他日微有所闻终身与侯不协
七、古文阅读题（本大题共12小题，共20分）
阅读下面一段古文，解答文后提出的问题
孔子曰：“里仁为美。”择不处仁，焉得知！夫仁者必恕，然后行。行一不义，杀一无罪，虽以得高官大位，仁者不为也。夫大仁者，爱近以及远；及其有所不谐，则亏小仁以就大仁，大仁者，恩及四海；小仁者，止於妻子。妻子者，以其知营利，以妇人之恩抚之，饰其内情，雕画其伪，孰知其非直！虽当时蒙荣，然士君子以为大辱。故共工、驩兜、符里、邓析，其智非无所识者，然而为圣王所诛者，以无德而苟利也。竖刁、易牙毁体杀子以干利，卒为贼於齐。故人臣不仁，篡弑之乱生；人臣而仁，国治主仁。明主察焉，宗庙太宁。夫人臣犹贵仁，况於人主乎？故桀纣以不仁失天下，汤武以积德有海土。是以圣主贵德而务行之。
（一）解释下列句子加着重号的词（4分）
55．行一不义，杀一无罪，
不义：
56．及其有所不谐，则亏小仁以就大仁
就：
57．大仁者，恩及四海；小仁者，止於妻子
及：
58．竖刁、易牙毁体杀子以干利
干：
（二）说明下列句中加着重号词的词性或语法作用，并解释其意义（10分）
59．择不处仁，焉得知
焉：
60．夫大仁者，爱近以及远
夫：
61．行一不义，杀一无罪，虽以得高官大位，仁者不为也
虽：
62．竖刁、易牙毁体杀子以干利，卒为贼於齐
卒：
63．人臣而仁，国治主仁
而：
（三）指出下列句中加着重号词语的词性，并解释其意义（6分）
64．虽当时蒙荣，然士君子以为大辱
以为：
65．然而为圣王所诛者，以无德而苟利也
然而：
66．是以圣主贵德而务行之
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