大家好,今天小编来为大家解答以下的问题，关于婴儿智力有问题什么时候能看出来，宝宝一般出生多久可以看出智力是否存在问题这个很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
孩子有智力缺陷什么时候能查出来
你好！首先，产前检查可明确胎儿智力，孕妇常规进行唐氏筛查，若胎儿存在染色体异常，如唐氏儿21三体综合征、18三体综合征、13三体综合征，多数存在畸形、智力障碍、生活能力低下等异常。进行染色体筛查可筛查出胎儿智力异常，但准确率并非100%，经过筛查发现胎儿染色体无异常者，无法保证出生后胎儿智力正常，因为智力发育与遗传、环境、后天培养等因素均有关。有时候部分疾病和缺陷由于各种原因不能从产检中检测出来，特别是婴幼儿智力缺陷，这种情况应该怎么办？如何判断宝宝是否有智力缺陷？
智力缺陷的宝宝往往有以下表现：1、运动和精神神经发育落后：自幼落后者多为先天性原因，如生后1~3个月内异常安静，少哭或多动，4个月对母亲无反应；6个月尚不会笑；1岁尚不能坐；2岁尚不能走路和说话。，俯卧抬头、坐、站、走等动作的起始年龄都比正常同龄儿要晚。尤其走路更明显，出现肌肉痉挛，瘫痪，或肌张力低，关节过度屈伸。动作笨拙、行为异常。
2、吃奶困难：出现在婴儿时期。智力低下的婴儿最早变现出来的症状往往吃奶困难，不会吸吮，特别容易吐奶，表示神经系统有损伤，日后智力会受影响
3、常有痴笑、张口、伸舌、流涎、磨牙、噘手指等。经常有无意识的表情动作，或尖叫、哭闹。
4、眼神无神：不能有意识的视物和随物转移视线。注意力不集中、不持久。
5、语言障碍：语言明显落后于同龄儿而又无视听障碍，或智差同时伴有视听障碍。正常婴儿在7-8个月的时候就会模仿声音，一岁左右会叫爸爸妈妈，一岁半会说十来个字，能听懂简单的指令，2岁左右会问简单问题，3岁左右基本表达自己的思想。凡是落后四五个月甚至落后1-2年才有这些表现，都可能是智力落后的信号
6、学习困难：（见于年长儿轻度智力低下者）
7、面容、体态异常：有些先天性智力低下的宝宝在面容体态上就有异常表现。比如先天愚型患儿就有眼距过宽、双眼斜吊、塌鼻梁、舌头常托在嘴外边、流口水等表现，就是人们常说的“国际脸”。脑积水的孩子头围特别大，小头畸形儿头颅又特别小。甲状腺功能低下的身材特别矮小。
8、速度减慢：注意力严重分散，记忆力差，言语能力差，思维能力低，情绪不稳，自控力差，意志薄弱，缺乏自信，交往能力差，难以学会人际间交往。
这种情况应该怎么办？当你意识到自己的宝宝有智力缺陷的时候，首先要冷静，接受现实。用一种平常的心态来面对事实。弱能认识需要社会的帮助，精神抚慰和心灵开发。弱能不代表无能。举一个非常典型的例子——胡一舟。他是一位先天愚型儿，但是他非常有表演天赋，登台无师自通，模仿能力极强，是一位非常出色的交响乐指挥人。刘德华为他唱国歌，施瓦辛格被他感动，所以，即便是弱能人士也能找到属于自己的一片天空。
唐氏综合征，会让宝宝有智力缺陷。但是现在科技那么进步，能在妈妈刚怀孕一两个月的时候就能查出来，避免很多问题发生。
测唐氏是例行产妇检查的一项，假如医生告诉你的宝宝“唐氏指数偏高”，那你要开始注意了。
这是我自己的亲身经历。第一检测，指数都没问题。到了第二次三个月个月的时候，检测到唐氏高危。但是那份报告，因为某些个人原因，一个月后才拿到知道有这回事。那个时候很担心，立刻问医生。当时有两种办法去检测。
一种是无创验血，对身体和宝宝不会造成伤害，但是检测结果只有70%成功率，大部分孕妇都选择，价格一千多块钱。
另外一种是抽羊水检测，通过长针和B超扎到肚子里抽取羊水去化验，检测成功率99%，但是又风险，可能会流产，价格差不多三千块钱。
好像当时知道有唐氏高危太晚了，做不了无创的方式，只能抽羊水。那种难受和恐惧的情绪持续了很久，才鼓起勇气做这个决定，到处问别人怎么办，有没有类似经历。身边很多人都有这种经历，有些人不管，有些人为了安心做了无创，全部检测后都是没事，说这是吓唬人的。
处于保险安全，不能犯下不可弥补的错误，还是选择了抽羊水。幸好，检测结果没事，才放下心头大石。
这种事情容不下一点点犯错，关于宝宝的一切问题，钱都是小事，钱没了可以再赚，但是生出一个智力有缺陷的宝宝，痛苦的是一辈子，也对宝宝不负责任。
首先聊聊什么是智力缺陷？智力发育明显落后于正常水平和适应生活能力缺陷，为主要特征的发育障碍性疾病，也叫精神发育迟滞（MentalRetardation/MR）。
按照IQ（智商）值分四个等级：极重度智商、重度、中度，轻度。
极重度：发病率占(MR)1-5%，有明显的神经系统功能障碍，不会说话或仅能几个单词，生活不能自理，有些不会行走。
重度：发病率占(MR)8%，在生后不久即被发现运动及语言发育落后，很难与正常同龄儿交往；幼稚，易冲动经训练后和基本生活自理，但需人照顾。
中度：发病率占(MR)12%，婴幼儿期发育落后，说话发音不正确，词汇贫乏，对周围环境辨别力差，经过系列可以生活自理，但仍需监护。能学会一些社交及职业技能可达小学二年级水平。
轻度：发病率占（MR）的75%，这类儿童早年发育与正常儿童相差无几，直至到入小学后才发现智力问题造成的学习困难，分析综合能力差，语言发育良好，但理解能力仍差，抽象词汇极少，缺乏主动性和积极性，有基本的社交能力，经过强化辅导，能够达到小学6年级水平。
孩子智力缺陷什么时候查出来的问题，还需要了解一下导致以上情况的原因：大致在孕母产前、围产期、和产后三个时期相关。
1.产前因素，母亲有遗传性疾病，染色体异常，脑发育不全、环境影响，胎盘功能、宫内营养不良、药物及酒精，母亲接触放射线等。
2.围产期，母亲因素，妊高症、胎盘脐带功能异常，早产、新生儿脑病、肺透明膜病、低血糖等。
3.产后因素，颅内出血、感染、退行性变，营养不良，环境剥夺对脑的刺激性减少等。
这些都是脑损伤的高危因素，如果是脑损伤高危儿的话，很容易发生智力落后，也就是智力缺陷。这在孩子的生长发育中，都会表现得有别于正常孩子的发育。
结论：孩子有智力缺陷的发现时间：需通过发育（IQ）值来加以说明。在极重度的孩子，在出生后不久就可以看出孩子的反应不同于正常儿。（IQ）重度的孩子，在出生后2个月左右，会出现异常的发育现象。（IQ）在轻中度的孩子，可以通过测查量表来予以确诊。前面提到的盖瑟尔发育量表，不是测（IQ）,不是测智力。是识别神经肌肉和感觉系统的缺陷。在生后28周测量时，能够早期发现发育落后。而韦氏量表适于在2岁6个月以后应用，用来测定（IQ）数值加以判定。
建议：如孩子有脑损伤的高危因素时，可以听从医生的意见，定期给孩子做神经运动发育的评价，早期现异常，早期进行干预，会取得事半功倍的疗效。
孩子智力缺陷最早的在三个月以内就可以观察到异常了。
三个月大的宝宝也就是说在四个月之前孩子有以下表现属于正常的情况，能够哄逗笑出声，自己可以喃喃自语，有社会性微笑，
是不是可以对视，是不是可以追人，是不是哭闹容易被安抚等。
运动方面是不是可以吃手，是不是可以翻身，是不是有抓握玩具。
以上这些可以区别是不是有智力缺陷。
评判孩子是否存在智力缺陷，简单说有两个方向，一是检查当下是不是已经出现了智力发展落后，二是预判孩子日后会不会发生智力缺陷，显然第二个方向更有意义！因为早预判、早发现、早干预、早治疗是挽救孩子的关键中的关键，错过了大脑发育的关键时期，错失了“早期”就什么都晚了。
这里特别给家长介绍一种方法，中文叫做全身运动质量评估，英文简称是GMs。从宝宝出生开始到大约五个月之前，通过观察和分析孩子的自发运动质量，可以相当准确地预判孩子将来会不会发生智力缺陷等严重问题。GMs除了可靠性高，有预见性等优点之外，它对宝宝完全没有任何不良影响或伤害，只需要在宝宝觉醒的时候连续拍摄5-15分钟的清晰录像，然后进行专业分析即可，而且可以重复地观察分析孩子自发运动质量的变化轨迹，从而提高诊断和预判的准确性。
孩子的智力缺陷在5岁前确认一定要慎重，这与5岁前孩子无法接受标准化测试和评估相关。
智力缺陷是指智力发育障碍（disordersof无法接受标准化测试和评估intellectualdevelopment），是一种在儿童发育阶段发生的智力和适应功能缺陷的神经发育障碍。
智力发育障碍可以通过唐氏综合征产前检查、染色体筛查以及根据对儿童发育期在概念理解和掌握方面的概念化技能、社交互动方面的口语交流与社交行为、生活自理和复杂任务方面的自我照料能力、完成复杂任务时所需要的帮助等适应功能的综合评估等方法确认。
智力发育障碍是在发育阶段已出现智力和适应功能缺陷并达到诊断标准的神经发育障碍，分为轻度、中度、重度和极重度等，但通常需要与5岁之前的“暂时性智力发育障碍”（disordersofintellectualdevelopment,provisional）相鉴别。
暂时性智力发育障碍在世界卫生组织《国际疾病分类》中，也属于智力发育障碍的亚型，与轻度、中度、重度和极重度等智力发育障碍四种亚型并列。
暂时性智力发育障碍是指5岁以下儿童智力功能若干方面不符合与其年龄相匹配的预期发育进程，但又无法接受标准化测试和评估，有待以后进行诊断性评估的神经发育障碍，在诊断性评估之前，不能看作是智力发育障碍其他四种亚中的任何一种。
宝宝一般出生多久可以看出智力是否存在问题
亲，应该根据宝宝每天成长的点点滴滴中发现的，宝宝智力的多少应该也根据宝宝自身的体能和发育来决定的，不是每个宝宝都一样的，家长可以在喂养的过程中发掘宝宝的智力，和宝宝的动手、说话、走路等方面的表现。
宝宝智力的发育是否正常，在很多方面都有体现，但是由于家长的忽略，大部分智力发育问题在明确表现出来时才被家长注意到，这是非常危险的。因此，在早期养育的过程中，就要及时观察宝宝的各种表现，以及早确定宝宝的智力发育水平。婴幼儿智障具体表现有：
-
四肢协调能力弱。会走路后两脚依然相互乱碰，直到2－3岁仍出现。
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视觉功能发育不佳，不注意注视周围人和事物。
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微笑出现得时间很晚，不注意别人说话，对声音缺乏反应。
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咀嚼晚，喂养困难，吃固体食物的时候，容易出现吞咽障碍和呕吐。
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不爱哭闹、撒娇，非常安静。
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正常宝宝在3－4个月时，经常躺在床上看自己的双手。但智力低下的宝宝在6个月后仍持续有这样的行为。
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正常宝宝在6－12个月后，经常将东西放进嘴里，当手的动作比较熟练时，就不再用嘴。但智力发育落后的宝宝用嘴的动作持续到很晚，有时到2－3岁还把玩具放进嘴里。
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正常宝宝在15－16个月后就不再把东西...亲，应该根据宝宝每天成长的点点滴滴中发现的，宝宝智力的多少应该也根据宝宝自身的体能和发育来决定的，不是每个宝宝都一样的，家长可以在喂养的过程中发掘宝宝的智力，和宝宝的动手、说话、走路等方面的表现。
宝宝智力的发育是否正常，在很多方面都有体现，但是由于家长的忽略，大部分智力发育问题在明确表现出来时才被家长注意到，这是非常危险的。因此，在早期养育的过程中，就要及时观察宝宝的各种表现，以及早确定宝宝的智力发育水平。婴幼儿智障具体表现有：
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四肢协调能力弱。会走路后两脚依然相互乱碰，直到2－3岁仍出现。
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视觉功能发育不佳，不注意注视周围人和事物。
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微笑出现得时间很晚，不注意别人说话，对声音缺乏反应。
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咀嚼晚，喂养困难，吃固体食物的时候，容易出现吞咽障碍和呕吐。
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不爱哭闹、撒娇，非常安静。
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正常宝宝在3－4个月时，经常躺在床上看自己的双手。但智力低下的宝宝在6个月后仍持续有这样的行为。
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正常宝宝在6－12个月后，经常将东西放进嘴里，当手的动作比较熟练时，就不再用嘴。但智力发育落后的宝宝用嘴的动作持续到很晚，有时到2－3岁还把玩具放进嘴里。
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正常宝宝在15－16个月后就不再把东西随地乱丢，而发育迟缓的宝宝持续的时间要长。
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正常宝宝在1岁时停止淌口水，有缺陷的宝宝持续时间要长。
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在清醒时，智力低下宝宝有磨牙动作，而正常宝宝没有。
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智力低下的宝宝有时需要反复或持续刺激后才引起啼哭，哭时经常发出喉音，有时哭声尖锐或尖叫，也有时哭声无力。正常宝宝的哭声常有音调变化。
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对周围事物缺乏兴趣或兴趣短暂、精神不集中、反应迟钝是智力低下的重要特点。
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智力低下的宝宝多表现为多睡和无目的地多动。
在观察上述行为之余，家长可以带宝宝去进行心理测验，这种方法可以测查宝宝的智力发展水平。但不能完全依照这个测查给宝宝的智力下定义，古往今来，被认为弱智的孩子成为科学家不是没有先例，象爱因斯坦、爱迪生都是如此。只要家长耐心地教育宝宝，他的智力水平应当有所提高。
在婴儿时期时,该怎么判断是否智力正常
不适合智力测试。因此，如果你判断孩子的智力是否正常，你可以通过一些早期的临床表现取得进展：正常的新生儿可以俯卧并盯着CIMA看三个月，3~6岁可以主动抬起头，翻身，帮助停留和自动跳跃以独自坐着爬行，而智力迟钝的新生儿可以做出上述判断。如果喂食过早，检查孩子是否会哭，如果他困了，他是否会正常笑，如果他们的眼睛是直的，对周围的声音没有反应。
从三月到五月，孩子们会弄乱他们的手，难以起床，身体姿势也不正常。通过婴儿的肢体语言和行为来判断婴儿是否具有智力。三个月后，婴儿会喜欢用手玩耍。如果六个月后他们还喜欢玩手，可能是宝宝哭的时候，你把手放在宝宝的腹部，轻轻地按住两条上臂，宝宝就不会哭了，新生儿很可能分辨出味道，对咸的味道会有不愉快的表情，当新生儿在闻到气味后难以吮吸牛奶时，他有一种本能的神经反射。如果可以从儿童的表情、面部和面部以及儿童的常见行为中看出。
脑瘫儿童通常有以下症状。喜欢RIR的孩子通常比不笑的孩子智力发展更好。如果婴儿在八到十周后不能笑，喜欢RIR的孩子通常比不笑的孩子智力发展更好。这可能是因为他很聪明地看到了婴儿的社交能力，这主要是由婴儿对陌生人的态度来判断的。宝宝的到来让父母非常高兴，但现在宝宝总是出现在医院里，但她的智力远不如同龄孩子，尽管宝宝的智力需要医生检查，看宝宝是否有任何问题。
出生后几分钟内，当母亲一直盯着婴儿时，婴儿活孩子语言水平的发展和智力的提高都是非常有益的。正常的孩子出生就是为了听孩子的智商，这一点从小就表现出来了：一些婴儿喜欢唠叨和果母亲的耳朵里有耳机，她会去看。简言之，对发生的事情微笑。与正常智力相反的是智力迟钝，智力迟钝也存在。
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