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小学生观察类作文怎么写
生活是写bai作材料的源泉，观察是写作的du门径，一切外部信息zhi要通过观察才能进入大脑。只有热爱生活并dao且善于观察的人，才能从生活中发现许多可写的素材，并产生强烈的写作愿望。
小学生的思维以形象思维为主，他们的情感总是在一定的情境中产生的。带着情境性的情感对人的认识和行为更有引发作用。赞可夫说：应该打开窗户，让沸腾的社会生活，奇异的自然现象，映入学生的脑海，借以丰富学生的感情经验，激发学生的感情。因此教师要引导学生观察奇异的自然现象和参与沸腾的生活。此外还必须有意识地创设情境，渲染气氛，为学生创造'有话可说，有话要说'的语言环境，帮助学生捕捉写作时机，激发学生的写作情感。
一．在作文中创设情境，激发情感，培养观察的兴趣。
兴趣是最好的老师，一个人只有对观察产生了浓厚的兴趣，才能做到变被动为主动，变无心为有心，学生有了写作的积极性，搞好作文教学就有了良好的基础。
1．从玩中观察
从孩子喜欢的事物中观察，孩子往往会瞪大一双好奇的眼睛，效果容易事半功倍。记得在指导写《记忆一次参观活动》的作文时，正赶上学校秋游香山植物园。于是我给学生布置了观察作业：游览之中选三种你喜欢的植物，认真观察它的颜色，样子以及生长特点，回来后画下来在班里展览。有了明确的目的，学生们在活动中看得可仔细了，摸一摸，闻一闻，有的还专著的拿笔记一记，生怕忘了似的。回来之后，一幅幅逼真的作品诞生了：叶背是红红的'红背桂'；叶子象七个手指的'七叶葵'；叶子很小但很香的'九里香'；长满小刺的'仙人鞭'等等，真让人目不暇接。作文的第一步--'画'的工作完成了。
接下来进行作文的第二步--'说'。在第一节作文课上，我组织孩子们畅所欲言地把自己画的植物介绍给大家。让大家也了解这种植物，喜欢这种植物。学生争先发言，讲起来滔滔不绝。热烈的掌声，喝彩声，不时从教室里传出。从这就可以知道学生们在这次活动中是仔细观察了。
作文第三步--'写'，安排在第二节课。学生们听了要求之后，都埋头在桌子上写起来，再没有左顾右盼，呆呆坐着得人了。有的同学写到：美人蕉盛开的花朵从远处看像一个个小喇叭，可是走到近处看，却是四，五片花瓣组成。风儿一吹，花朵就像一个美丽的少女，在翩翩起舞；叶子就像一把大扇子，上下晃动。花蕊就藏在花瓣里，如果你用手摸一摸它，手上就会沾上不少花粉，滑溜溜的。再用鼻子一闻，一股清香味扑鼻而来。精彩的片段真让我爱不释手。这种观察不仅不是负担，还给了孩子们乐趣，因为有了乐趣所以才会有收效。
2．在活动中观察
小学生的特点是好奇，对新鲜的事物特别感兴趣。为了激发学生观察事物的兴趣，我劲量在班里组织一些活动，在活动中激发学生的观察兴趣。像拔河比赛，特技表演，知识竞赛等。六年级毕业前夕，要写一篇《我爱我的学校》的作文。写作之前，为了加深学生对既熟悉（天天见到），又陌生（熟视无睹）的校园的印象，我在班里开展《校园一角》摄影比赛。每人选出3张优秀的作品参赛。参赛时要求学生以《夸夸我的学校》为题，在班会上介绍校园环境或设施，也可以是在校园中开展的有意义的活动，课堂学习的动态。学生们行动起来，背上相机，走遍校园去选景，选角度，还真像个小摄影师。学校的每一个角落都有学生们的足迹。学校的每一处景物都尽收学生们的眼底。照片出来了，学生们的作文也有了素材。
经过一段时间的实践，我切实感受到：花点功夫，激发学生写作文的兴趣，让他们有话可说，让他们有表达的欲望，这应该是作文教学的第一步。
二．作文教学过程中，逐渐教会学生观察的方法
小学生智能发展尚处于低级阶段他们的意志内控力弱，情绪性突出，观察事物往往比较粗略，缺乏精细的辨别能力。针对学生观察过程中的特点，我利用一些电教手段，指导学生如何观察。
1．有顺序地进行观察
人们从事一项活动，总要按照合理的顺序进行，观察活动也是如此。记得在指导写《我喜爱的一种小喜动物》一文时，我从学校找到了《小白兔》的录象。首先让学生明确观察的目的要求：观察小白兔的外貌特征。然后指导学生进行有顺序的观察。先整体到部分的观察，指导学生观察白兔外形时，录象采用定格，把最能显示小白兔样子的镜头定下来。学生们都不约而同地大声说全身雪白的小白兔，真惹人喜爱。然后在指导学生按从上到下，从头到尾，从左到右，由远到近地进行观察。指导过程中，强调观察的顺序。各部分仔细观察之后，再把录象完整地放一遍。配上音乐和旁白，从整体上加深观察印象，最后训练学生说一说到写下来。
通过指导，学生观察事物变无序为有序，为作文奠定了坚实的基础。
2．观察与联想相结合
小学生天真活泼最富于想象力，只要我们正确诱发学生的联想，使联想与观察有机的结合起来，学生感知到的事物才有神。平时在讲读课文教学中，多用投影，引导学生欣赏优美句子，启发他们想象；多用录音，借用一些与课文感情一致的音乐，与课文一起。
三年级小学生观察作文范文(三篇)
三年级小学生观察作文范文篇一
今天上午，我们上了一节非常有趣的观察课。一上课，老师就神秘地拿出一个信封，并让大家猜里面装的是什么？有的同学说是茶叶，有的同学说是豆子。老师又把那个信封发下来让我们摸。我摸着里面是一个硬邦邦的，上面还有许多皱褶的椭圆形的小球球。同学们都说它是桃核。
老师说可以拿出来了。我们便迫不及待地拿出来看。这个东西两头尖尖的，中间鼓鼓的，它的颜色是棕色的，表面很粗糙，像树皮，还像老爷爷额头的皱纹。正当同学们认真观察的时候，忽然有一位同学叫道：“原来是胖大海呀！”
老师让我们把胖大海泡在水里，再观察它的变化。我们把胖大海放在同学准备好的杯子里，倒上开水。刚注入水时，胖大海两头的表皮就慢慢裂开了。过了一会儿，水的颜色变黄了，胖大海的体积明显变大了。几分钟后杯子里的水更黄了，胖大海也变得像一团棕色的棉花。现在的胖大海摸上去软软的。我把鼻子凑近杯口闻一闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。我又端起杯子尝了一口，味道并不像我想象的那么甜，而是苦苦的，却很爽口。我再捏起胖大海咬了一下，嚼起来感觉像木耳。
“叮铃铃……”下课铃响了，这节观察课结束了。这节课不仅有趣，还让我有了许多收获。我真喜欢这样的观察课呀！
三年级小学生观察作文范文篇二
今天早上，我打算捉两只蜗牛做观察实验，从中发现蜗牛的奥秘。于是，我兴冲冲地跑到了我家的小花园里，开始了“蜗牛捕捉大行动”。哎！蜗牛这小东西可不好找啊！费了我老半天时间还没找到。可是，“功夫不负有心人”，终于我在一个湿漉漉的墙角找到了它。“唔，可找到你了，我要带你回去好好研究一番。”于是我急急忙忙地拿来一个透明的玻璃小盒，把蜗牛装进去，并在玻璃小盒里滴了几滴水，保持湿润，然后带回去做实验。
我首先做的实验是观察蜗牛是吃什么的。我开始是把几粒米、一片菜叶子和一些面包屑放到小盒里，看看蜗牛究竟吃什么的。我目不转睛地盯着小蜗牛，可是小蜗牛动也不动，理里也不理我。我想，看来小蜗牛大概不喜欢别人看着它吃东西吧！那我先去看看电视吧。午饭过后，我又继续研究。我跑到玻璃小盒前，只见盒里的菜叶子不见了，只剩下米和面包屑，还有蜗牛周围的一粒粒黑色的东西，这大概就是蜗牛的排泄物了。原来蜗牛是吃叶子的，我还以为给什么就吃什么呢。
接下来就是做第二个实验：为什么蜗牛行走时会留下痕迹。想着想着，我抓起蜗牛朝它的底部看了看，想知道其中的奥秘。谁知蜗牛一下子缩了回去。我自言自语地说：“哎！想研究一下也不行。”于是，我跑去问在客厅看报纸的爸爸：“爸爸，为什么蜗牛前行时会留下一条痕迹？”爸爸回答说：“其实啊蜗牛腹部有一种能动的肉足，叫腹足，这就相当于蜗牛的脚。蜗牛行动的时候，腹足下面能分泌出粘液，减少摩擦，有利于它爬行。我们看到蜗牛爬过的地方有一条白色发亮的线，其实那是粘液干了的痕迹。”“哦，原来是这样。”我高兴地说。
其实，大千世界无奇不有。只要我们留心观察、认真思考，总会发现其中的奥秘。
三年级小学生观察作文范文篇三
我家养了几条小金鱼，我经常注意观察它们。金鱼在水里悠闲地游着，它们的眼睛是凸出来的，像是要掉下来。看，它们胖敦敦的身上还穿着一件金红色的衣服；尾巴像一把大扇子，摆来摆去。有时鱼会呆在角落里一动不动。我一拨水，它们被吓得游来游去。
鱼饿的时候，它们一看见靠近的人，就会随着你走的方向游过去。我扔了一粒鱼食进去有一条鱼探出头来，像是在征求我的意见，我只好点了点头，这条鱼马上把鱼食吞了。它好像觉得自己独食，便游过去伙伴们身边，还他们碰碰嘴，像在说：“对不起。”我又放了一些鱼食下去，小金鱼们像十年没吃过东西一样，马上蜂拥过来抢，身子竖起来，张大嘴巴，像要把鱼食全部吞进肚子里。
金鱼真可爱，我喜欢金鱼。你有没有养呢？没有的话，赶快找来养吧！它们会给你带来很多乐趣的。
三年级小学生观察作文10篇
【#三年级#导语】作文（composition）是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。作文体裁包括：记叙文、说明文、应用文、议论文。以下是整理的《三年级小学生观察作文10篇》相关资料，希望帮助到您。
1.三年级小学生观察作文
奶奶养了一只可爱又胆小的小白兔。它身上长满了雪白雪白的毛，用手一摸，软软的、暖暖的、滑溜溜的。远看，它像一个洁白的小绒球。红红的眼睛像红宝石一样，闪闪发亮。鼻子小小的，连着嘴巴。嘴巴是三瓣嘴，吃东西的时候非常可爱。它还有两只长长的耳朵，只要一听到脚步声，就逃之夭夭。
有一次，奶奶一大早出去买小兔子的食物，回来喂小白兔，可小白兔不吃。我想：小白兔真不懂事，奶奶这么辛苦，一点儿也不体谅奶奶。可当奶奶走了，它开始大口大口地吃起来了，我看了，真搞不懂它。我偷偷地站在后门那，仔细观察他的一举一动。每当一个人走过他就躲在角落里，小心翼翼地一点儿一点儿地吃。可当人做了，有大口大口地吃。我想：它不是不懂事，而是很胆小。
观察小白兔让我了解了它，喜欢上了它。
2.三年级小学生观察作文
清晨，天空就飘起了毛毛细雨，我情不自禁的观察起来。刚开始，那雨“沙沙”地下着，不算很大，打到窗户上发出轻轻的响声。渐渐地，雨越下越大。豆大的雨点“啪啪”地打在地上，楼下还不时传来汽车鸣笛的声音。雨一直下着，窗外不时地传来，“滴滴答答”的雨声。雨，一种动听的声音。
写完作业后，雨依然在下。我趴在窗台上，静静地看着久不停息的小雨。在我眼前的雨，一会儿是天空般的蓝色，一会儿又变成了温暖的黄色，换了一个位置，它又变成了充满生机的绿色，雨的颜色千变万化，就像美丽的彩虹！看到这些，又让我想到了以前学的一篇课文——《春雨的色彩》文中的雨，也如我看见般的五颜六色。雨，一种美丽的色彩。
渐渐地，雨越下越小。最后变成了毛毛细雨。我跑下楼，贪婪地呼吸着芬芳的空气。在空气中，有淡淡的茶花香，又有青草新鲜的气味，还有泥土滋润的味道。雨，不但有声有色，有气味呢！
3.三年级小学生观察作文
吃过午饭后，我觉得无聊，就在大厅里转来转去。忽然我看见一个盆子里装着几个土豆，土豆已经发芽了。我跑去问妈妈：“发了芽的土豆还能吃的吗？”妈妈摇摇头说：“不能，因为发芽了有毒，所以不能吃。本来我是想扔了，既然你感兴趣就拿去玩吧！”我欣喜不已，马上把它们抱在怀里。我仔细地观察这些土豆，它有个圆圆的脑袋，活像一个个小娃娃的脸，发芽的地方伸出几根像小辫子的芽。我的脑海里不知怎么的冒出一个想法：就是把土豆种在土里。我疾步如飞，跑到楼下，以迅雷不及掩耳之势找到一个大花盆，里面装上土，挖一大洞将土豆全放了进去然后掩上土，浇了一点水。就在这时我又冒出一个问题：土豆种在土里会不会继续发芽呢？
过了几天，土豆发芽了，翠绿新鲜，惹人喜爱。又过了一个星期，已经长得十几厘米高了。茎秆和叶子都是墨绿的，上面布满了小茸毛。叶子大约有二十几片都是卵形的。茎秆是菱形的，很粗壮，也有茸毛。我给它浇了点水，在浇的时候，我发现了一只小虫子，它是想吃我的土豆吗？哼，连门都没有！我赶走小虫子，再次仔细地打量着小土豆，它们可爱得很，我希望它们长得更高，更壮。
4.三年级小学生观察作文
今天下午，我坐在小区的大树下吃面包，吃着，吃着，一些面包渣掉在了地上。这时，我发现有几只蚂蚁爬了过来，似乎闻到了面包渣的香味，然后就迫不及待地搬运起面包渣来。看着它们忙忙碌碌的样子，我蹲下身子，仔细地观察起蚂蚁来。只见蚂蚁们围着那些大大小小的面包渣，它们有的拖，有的推，还有的背，匆匆地往洞口搬，好像生怕别人和他们抢食物似的。不一会儿，那些细碎的面包渣都被它们搬到洞里去了，只剩下两块较大的面包渣，蚂蚁们好像搬不动了。
哈哈！看来小小的蚂蚁们是搬不动这两座“大山”了。当我正要起身走时，从洞口方向又出来了一大群小蚂蚁，只见它们浩浩荡荡地来到面包渣前，它们的头互相轻轻地碰撞，好像在商量着怎样才能把这两座“大山”搬回家。过了一会儿，我发现它们自动分成两组，分别围住一块面包渣，前面的蚂蚁使劲拉，后面的蚂蚁使劲推，它们齐心协力地往洞口搬，慢慢地，两座“大山”竟被这小小的蚂蚁搬进了洞口。这下我震惊了，小小的蚂蚁竟然如此聪明，它们依靠集体的力量，完成了这看似不可能完成的任务。还真像人们所说的“人心齐，泰山移”呀！
通过观察小蚂蚁，我明白了一个道理：别看蚂蚁小，但团结力量大，无论做什么事，只要大家齐心协力，就一定能成功。
5.三年级小学生观察作文
我和爷爷在阳台上种了几盆月季花。它们在我和爷爷的精心照料下，在三至五月份陆续开放了。月季花非常美丽，颜色也很鲜艳，有红色的，黄色的，还有粉红色的。这些月季花的茎上都带有很多尖锐的小刺，要是一不小心就会刺伤手。月季花的叶片颜色呈碧绿色，叶片的边缘是锯齿状的。在今年的三月，我们种的月季花开出了第一朵花。这是一朵粉红色的月季花。紧接着，其它的月季花也都陆续开放了。这一朵花谢了另一朵又开了，颜色各异。
月季花被称为花中皇后，又称“月月红”，是常绿低矮灌木，四季开花，自然花期一般是八月至第二年的四月，月季花耐寒耐热，容易种植，它不但有很好的观赏性，还可以提取香精和入药。
每当我看到和爷爷一起种的这些美丽的月季花，我就会忘记所有烦恼的事情，它那沁人心脾的花香让我心情愉悦，以后我还要种植更多好看的花卉。
6.三年级小学生观察作文
今天，我在老家看见几只小蚂蚁，有的是红色的，有的是黑色的。我看到蚂蚁们跑来跑去，觉得很有意思就想仔细观察它们。我弟弟看见我在观察蚂蚁就跑过来踩它们，只见它们慌乱地到处跑。一会儿，我弟弟走了，蚂蚁发现没有危险了，就不再乱跑。我接着观察，看见一只黑蚂蚁抬起了那只受伤的红蚂蚁走了。这让我想起了别人对我说过，红蚂蚁会把黑蚂蚁的卵偷回家，让上次被它偷来的已经长大的黑蚂蚁去养育这次偷来的黑蚂蚁的卵，等黑蚂蚁长大后为红蚂蚁工作。我越想越觉得奇怪，于是就查了电脑里的资料。我才知道，有些红蚂蚁就是黑蚂蚁的小宝宝，长大后会变成黑色的，有些红蚂蚁不会变色，长大以后仍然是红蚂蚁。红蚂蚁并没有去偷黑蚂蚁的卵。
这件事让我知道了红蚂蚁和黑蚂蚁的关系。
7.三年级小学生观察作文
我家的阳台有许许多多的花，有：吊兰、玫瑰花、蔷薇花⋯⋯但这中间，我最喜欢的却是那平凡无奇的玫瑰花，玫瑰花不像桂花那样十里飘香，也不像梅花那样有姿有态。但我就是喜欢它。今天老师布置了一个特殊的作业，就是选一种动物或植物观察，并写下纪录。我选我最喜欢的玫瑰花做为我的观察对象。
刚开始，我发现花儿很香，突然，有一个大问号出现在我的大脑中：为什么花儿会很香呢？我想来想去，还是想不清楚。只好请教手机大侠了，原来花儿的香味来源自花瓣中的一种油细胞，它会不断分泌出带有香味的芬香油。因为芳香油很容易挥发，当花开的时候，芳香油就会随着水分一起散发出来，这就是花香啦！自然界有一些花，没有油细胞，但它们的细胞中有一种叫“甜苷”的物质，经过酵素分解后，一样会产生香味。
8.三年级小学生观察作文
今天早上一起床，我就赶紧跑去观察昨天泡的豆子。豆子静静地躺在水里，泡花生豆的水变红了，泡黑豆的水变黑了，泡绿豆的水变绿了，唯独泡黄豆的水没有变化，真奇妙！再仔细观察，豆子们一晚上好像喝足了水，身体比原来长大了一倍。豆皮紧贴在豆身上，看起来很光滑。先看绿豆小弟弟，它的身上有一个白点，拿起一看，原来是发芽了，豆皮都被撑开了一道缝儿，个头小、力量大。我轻轻拔开它的绿外衣，露出了白白嫩嫩的豆子，可爱极了。再看黄豆，豆皮里的小芽把豆皮撑得鼓鼓的，但还是紧紧地贴在豆子身上，我想：小豆芽也许不愿离开妈妈，它只有藏在妈妈怀里才感到安全一些吧！花生大哥呢，除了个头大，好像没什么变化。
为了让豆子们快快长芽，我在妈妈的建议下，给豆子都换上了温水，相信它们明天一定会有新的变化。
9.三年级小学生观察作文
我养了一只小白兔，因为它特别淘气，所以我叫它淘淘。淘淘全身都是白色茸毛，远看像一团洁白的棉花。两只耳朵长长的，是粉色的，总是前后摆动，好像在倾听周围的动静。它的眼睛也很特别，有小玻璃球那么大，像一对闪闪发光的红宝石。它那一张讨人喜的三瓣嘴不停地蠕动着，好像总是在嚼着什么东西，嘴的两侧还有许多像针一般的胡须。小白兔的身子是椭圆形的，前腿很短，向前伸出，后腿长，弯曲着，它的弹跳力特别好，怪不得总是一蹦一跳的。它的尾巴很短，还向上翘着，像一个白色的小绒球。
别看它的外表很可爱，可它却特别淘气。是因为我每次带它去小区玩是时候，它总是喜欢找一个有土的墙角在那里拼命得挖土，如果有陌生人走过去，它总会藏起来，可等我过去叫它的时候，它却继续挖洞，把我的话当耳边风了。有时，它还会趁我不注意时，偷偷跑向书柜，去啃我的书。
萝卜和白菜是兔子的美餐。每当我把这些蔬菜放到它面前时，淘淘就会津津有味地吃起来，一边吃一边巡视四周，生怕别人把它的佳肴夺走。吃饱了，淘淘还会围在我身边转圈圈。我知道它是在感谢我呢！
我爱它，它是我的知心小伙伴，我要和它一起长大。
10.三年级小学生观察作文
星期六上午，我和妈妈在回家的路上看见一位老奶奶在卖含羞草，出于好奇的我便买了一盆回家观察。含羞草的叶子是浅绿色的，不像树木的叶子一到夏天就变得深绿深绿的。它的叶子是分梭结构，枝子是红色和绿色的，上面还长着细细的刺，我却认为那是毛状的东西，有些刺挺大的，用手摸摸，就会觉得有些疼。但它的特点就是害羞，怪不得人们叫它含羞草，这是它的习性，你不论用什么东西碰它，它的叶子立刻就会合拢起来，这是一种逃生手段。它还有另外一种逃生手段，就是利用枝子上的刺。可别小看这些刺，它们就像刺猬一样，不让虫子向上爬，因而保护了自己的身体，这可是一种很精妙的逃生手段。
含羞草还有着许许多多的为什么我不懂，如含羞草为什么没有花？它的叶子为什么会合拢？如果含羞草没有这两种逃生手段，它会绝种。
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