4人的英语短剧本
4人的英语短剧本如下：
N:Manyyearsago,onApril1,abodyhadbirth.Hisfathercalledhim"foolman",
nobodylikehimexcepthismother.Howtimeflies!
许多年以前的四月一日，有个婴孩诞生了，他老爸给他取名为“愚男”，除他妈妈，没人喜欢他。时间过的真快啊！
F:Mum,I'meithteenyearsold,soIwillleavethisfamily.
妈妈，我十八岁了，我要离开这个家了。
Mum:Allright,butpleaseseemeattimes.Thisisabottleofdrink,apieceofdrybread.Remember:takegoodcareofyourself,bye!
好的，但要时不时回家看望我哈。这是一瓶酒，一块干面包。记住：要照顾好自己啊。再见了！
N:Hecametoaforest,andmetanuglyman.
他走到一座森林，遇到一个丑八怪的男人。
U:Hello!I'mveryhungryandthirsty,couldyougivemesomethingtodrinkandeat,please?
你好！我又饿又干，请给我些喝的和吃的，怎么样？
F:Ok,here.
好的。给。
U:Oh,thanksverymuch!Now,Iwillgo.Oh,thisstickisforyou,itwillbringlucktoyou.Goodluck!
喔，多谢了！好，我要走了。哦，这根手杖给你，会给你带来好运的。一路好运！
N:Thefoolmanreachedarestaurant,thebosshadtwodaughters,theyfoundthestickverybrightly.
愚男来到一栋餐馆，老板有两个女儿，她们发现那根手杖闪闪发光。
D1:Oh,howbeautifulitis!Iwantit,it'sgreat!!!（上前抓木棒，却被粘在上面）Oh!Dear!Ican'tleaveit!（吃惊地）
喔，好漂亮的手杖啊！我想要，真是太棒了！！！(上前抓木棒，却被粘在上面)啊，老天啊！我放不开它了！(吃惊地)
D2:Sister,whatareyoudoingthere?Doyouwantthisstickyourself?
No,Iwillgetapartofit!Weareparent'sdaughters,Imustgetapartofitlikeyou!（走向木棒）
姐姐，你在那做啥啊？你自个儿想要那根手杖？不行，我要有一份！我们都是父母的女儿，我必须跟你一样要有一分！（走向木棒）
D1:Don'tcome!Don'tcome!It'sdangerous!
别来！别来！危险！
D2:Youcancome,soIcancome,too!（也被粘在木棒上）Oh,mygod!What'swrongwithme?
你来得，我也来得！（也被粘在木棒上）啊，老天啊！我怎么啦？
D1:Whatapity!
真可惜！
N:Foolmandidn'tmindatall,afterthemealhetookthestickleavetherestaurant.
Ofcourse,twogirlsfollowedhim.Inthefieldtheymetanoldscientist.
愚男一点都不在意，吃了饭之后，他拿起那根手杖就离开了饭馆。当然，那两个女孩就跟着他。来到一块田的时候，他们遇到一位科学家。
S:Oh!Terrible!Youtwogirlsfollowaboy.Howsillyofyou!Iwilltakeyoubackhome,andtaketheboytothepolicestation.
（抓stick,也被粘住）Oh!Badluck!Terrible!
啊！太可怕了！你姐妹俩跟着一个男孩，你们怎么这么傻啊！我带你们回家，把这个男孩送到警察局去。（抓手杖,也被粘住）啊！糟糕！太糟糕啦！
N:Afewdayslater,theygottoastrangecountry.Thekinghadadaughter,butsheneversmiledorlaughed.
几天之后，他们来到一个陌生的国度。国王有个女儿，但她从来不笑。
King:Whocanmakehersmileorlaugh,she'llbehiswife.
要是谁能让她笑，那她就是他的妻子。
F:Letmetry,PerhapsIcan.
我来看看。或许我能呢。
N:Thentheywenttoseeher.Shesawfoolmanandhisfriendslaughedandlaughed.
这样他们就去看望她。她看到愚男和他的朋友就笑个不停。
短剧本特点：
1、剧本不像小说、散文那样可以不受时间和空间的限制，它要求时间、人物、情节、场景高度集中在舞台范围内。
2、反映现实生活的矛盾要尖锐突出。
各种文学作品都要表现社会的矛盾冲突，而戏剧则要求在有限的空间和时间里反映的矛盾冲突更加尖锐突出。因为戏剧这种文学形式是为了集中反映现实生活中的矛盾冲突而产生的，所以说，没有矛盾冲突就没有戏剧。
3、剧本的语言要表现人物性格。
小班故事小熊请客
小班故事小熊请客怎样情境创设
小熊请客
活动目标：1、使幼儿了解各动物的特征，并知道它们爱吃的食物。2、帮助幼儿学习礼貌用语、学做小主人。3、感受朋友友好相处的快乐。
活动准备1、经验准备：已初步认识小熊、小猫、小狗、小兔几种动物
2、材料准备：小熊、小猫、小狗、小兔等幼儿较熟悉的动物头饰，及其他们爱吃的食物图片
活动流程1、根据幼儿生活经验，谈话导入。
师：（出示玩具小熊）哪个动物朋友来了？小熊不但长得可爱，而且对待朋友可热情了，它经常邀请朋友们到它家里去做客。小朋友知道应该怎样招待客人吗？（幼儿各抒己见，启发幼儿在日常生活中要热情有礼貌的招待客人。）
宝宝上中班，最近幼儿园要举行讲故事比赛，能推荐一个简单，有趣…
嗓子对我说：“那我呢？你要怎么介绍我？”“亲”牧人给贝比送来了面包和奶酪，贝比就开始吃了
幼儿园英语童话剧的剧本，急求
英语童话剧本-----小红帽LittleRedRidingHood第一场：LittleRedRidingHood家Mum：(妈妈拿着一个篮子，把桌子上的水果放在篮子里）LittleRedRidingHood:(唱着歌，欢快地跑进来）Hi,mummy,whata...reyoudoing?Mum：（一边把水果放在篮子里，心事重重地说）Grandmaisill.HerearesomeapplesandbananasforGrandma.TakethemtoGrandma.LittleRedRidingHood：（边提起篮子，边点头说）Ok!Mum：（亲切地看着LittleRedRidingHood说）Begood.Becareful.LittleRedRidingHood：Yes,mummy．Goodbye,mummy.Mum：Bye-bye.Darling.第二场：在路上（一阵轻快的音乐由远而近，LittleRedRidingHood挎着篮子蹦跳跳地跳到花草旁)LittleRedRidingHood：Wow！Flowers,howbeautiful!（放下篮子采花）Oneflower,oflowers,threeflowers.Wolf：（随着一阵低沉的音乐，Wolf大步地走上台）Iamwolf.Iamhungry.(做找东西状,东张西望)Hereisalittleredridinghood.Hi!LittleRedRidingHood.Whereareyougoing?(做狡猾的样子和LittleRedRidingHood打招呼)LittleRedRidingHood：(手摸辫子，天真地回答)ToGrandma’s．Grandmaisill.Wolf：（自言自语）I''lleatGrandma.But……（对LittleRedRidingHood说）Hey,look!6littlebabycks.LittleRedRidingHood：(和6只鸭子随着音乐翩翩起舞)Wolf：（悄悄地藏到大树后）LittleRedRidingHood：（停止跳舞）Hello!Babycks，howareyou?SixDucks：We’refine．Thankyou．Whereareyougoing?LittleRedRidingHood：ToGrandma’s．Oh,Imustgo,bye.SixDucks：Goodbye．第三场：Grandma家Grandma：（喘着气出场，颤颤悠悠地走到床前，吃力地坐到床边，喘了几口，打几个哈欠，慢吞吞地躺倒在床上。）Wolf：（从树后出来，边走边说）Iamveryhungrynow.(做找寻的样子)WhereisGrandma’shouse?(高兴地对观众说)Aha,it’shere.(敲门)Bang,Bang,Bang．Grandma：Whoisit？Wolf：（装出LittleRedRidingHood的声音，一边得意地摇动尾巴，一边说）It’sme.LittleRedRidingHood.Grandma：(边说边起床)Comein,ein.Wolf：(得意洋洋地走到床边)Grandma,I’lleatyou.Grandma：（惊慌失措地抓紧衣服，瞪着眼睛，边叫迫从床上滚到地上）灰狼把外婆吞到了肚子里。Wolf：（得意地拍拍肚子，翘起大拇指）Yummy！I’llsleep.LittleRedRidingHood：(高兴地敲门)Grandma．Grandma．Wolf：(装扮成Grandma的声音)Whoisit？LittleRedRidingHood：It’sme。LittleRedRidingHood.Whatastrangenoise!Wolf：Comein，Comein.LittleRedRidingHood：(蹦跳着进来，把篮子放在桌子上，走到床前一看，跳回几步)Oh!Whatarebigears!Wolf：Icanlistentoyoursweetvoice.LittleRedRidingHood：Wow!Whatabigeyes!Wolf：Icanseeyouprettyface.LittleRedRidingHood：Oh!Whatabighand.Wolf：Icanhugyou.LittleRedRidingHood：（跪在床前，拉起Wolf的手，边摸边说）Look!Whatabighands?Wolf：(从床上跳起来说)Icaneatyou!LittleRedRidingHood：(拼命地跑)Oh！No!No!Wolf：（追到LittleRedRidingHood，做吃状，拍拍肚子说）It’sdelicious.Istillsleep.Ilikesleeping.Hunter：(一边拿着枪，一边做寻找状出场)Where’sthewolf?Look!Adoor．(推门)Thewolfissleeping.Wolf：(发出呼呼的响声)Hunter：(端起枪想打，又放下)Whatabigstomach!(摸摸Wolf的肚子)GrandmaandLittleRedRidingHoodareinside.Imustbehurry．(从桌子上拿起剪刀，举起)Look!Scissors.(做剪Wolf的肚子)Cut,cut,cut.LittleRedRidingHood/Grandma：Thankyou．Hunter：Grandma,givemesomeneedlesandthread．LittleRidingHood,Givemesomestones．Grandma：(从桌子上拿来针线)LittleRedRidingHood：(搬来几个石头)One,o,three.Hunter：(把小石头装进Wolf的衣服里)Grandma：I''llthreadit.Hunter：(拿起枪)Wokeup!Wolf：(起床，两手托着大肚子)Mystomachissoheavy.Hunter：Youbigbadwolf,raiseyourarms!Wolf：(边跑边说)Help!Don’tshotme!Hunter：（开枪）Bang,bang!Wolf：(应声倒下)Hunter：Thebadwolfisdead．LittleRedRidingHood和Grandma：Yeah!Thankyou．LittleRedRidingHood、Grandma、Hunter（一起鞠躬）:Thankyou--------------------------------------------------------------英语童话剧：白雪公主SNOWWHITECONTENTSSW---白雪公主Q---皇后M---魔镜H---猎人P---白马王子D---小矮人A---小动物音乐起，旁白Alongtimeago,Inabeautifulkingdom,therelivedayoungkingandqueen,thepeoplelovedthemsomuch;thequeendiedwhilegivingbirthtoagirl,hernamewasSnowWhite,Shewasabeautifulprincess.Yearpassed,thekinggotmarriedagain,Thepeopledidn’tlovethenewqueen,becauseshewascruel.Oneday,Intheking’spalace:----白雪出场S.w:MynameisS.w,Iamabeautifulprincess,Imissmymothersomuch,Whereismymother?Whereismymother?音乐起，皇后、魔镜出场Q:Iamaqueen,I’mverybeautiful,Whereismirror?Mirror,Mirroronthewall,who’sthemostbeautiful?M:S.wismuchmorebeautifulthanyou!Q:Hunter,gokillS.w.猎人出场H:Yes,myqueen音乐起，小动物出场，追赶猎人，公主惊慌出逃S.w:Helpme,helpme,please,pleaseA:what’sthematterwithyou?S.w:Thehunter…hunter…A:biteyoubiteyou…小动物追赶猎人下场S.w:Iamtriedandhungry,oh,thereisalittlehouse,Iwilleatalittleandliedown.音乐起，7个小矮人出场，D:1Look,somebodyatemyfood----2somebodydrankmywater----3someoneissleepingnow----4Whatabeautifulgirl!----小矮人睡觉----音乐起公主先醒了----小矮人醒了----对话5Howdoyoudo?S.w:Howdoyoudo?MynameisS.w…Nicetomeetyou!D:（齐说）Nicetomeetyou,too----6weletoourhouse!----7Wouldyouliketolivehere?S.w:Mypleasure,thankyouverymuch!D:Let’sgooutforourwork,bye-bye,S.W皇后、魔镜出场Q:Mirror,mirroronthewall,who’sthemostbeautiful?M:S.wismuchmorebeautifulthanyou!Q:What?S.wisnotdead?Hahaha,Igotagoodidea!音乐起，皇后扮演老太太出场，对话Q:Apple,apple,beautifulapple,S.w:Hello,Goodmorninggrandma!Q:prettygirl,wouldyoulikeabite?S.w:Oh,yes,thankyougrandma!白雪公主咬一口后倒地Q:Thegirlisdead!Hahaha…小矮人出场、围着公主哭S.wwakeup,wakeup…音乐起，动物引着王子出场P:Abeautifulgirl!Sheshallbemyqueen!王子吻公主，公主醒了S.w:Thankyouforyourhelp!P:Mypleasure音乐起，小动物、小矮人、公主、王子跳起欢快的舞--------------------------------------------------------------小熊请客(英语童话剧本)（完整版本）小熊请客第一幕：（旁白）：在美丽的大森林里，住着一群可爱的小动物，它们快乐的生活着。小熊要在新年这天邀请朋友们做客，一大清早，小熊们就开始忙里忙外了。（音乐起，房子，树，小熊上场）House:HappyNewYear.Wearehouse.Trees:Wearetrees.HappyNewYear.Tree:I’mTree.Tree:I’mgreen.Tree:I’mTree.Trees:We’retheforest.(树后退至背景处)Bear1:HappyNewYear.Myname’sPat.I’mbigbrother.Bear2:Myname’sFrank.Thisismycar.Icandriveacar.Bear3:I’mBob.I’magoodboy.I’magoodboy.Bear4:I’mTom.Ilikeridingabike.Bear5:I’mJoe.Ilikeplayingfootball.Bear6:I’mKen.I’malittleboy.Icandraw.(熊爸爸，熊妈妈上场)Dady：I’mtheirfather.Mumy：I’mtheirmother.Bears:Morning,Mum.Morning,Dady.(Bears唱Mymother,myfather.)Mumy：Let’shavearest,OK?Children.Bears:OK!Yes!(下场)MumyDady：Today’snewyear.Wearegoingtoplayahost.Let’sgetready.第二幕：小熊的朋友上场。1．音乐起，花上场。Flower:I’mredflower.Flower:I’myellowflower.Flower:I’mpurpleflower.Flower:I’mblueflower.Flower:I’mpinkflower.Flowers:We’reflowers.Dady：Hello,flowers.Wele!Flowers:Hello,littlebears.Dady：Howareyou?Flowers:Fine,thankyou.Andyou?Dady：I’mfine,thanks.Comein,please.Flowers:Thankyou.(花退至背景)2．音乐起兔上Rabbit1:I’mRabbit.Rabbit2:I’mLittleRabbit.Rabbit3:I’mRabbit,too.Rabbits:We’reRabbits.
幼儿园面试准备一节什么样的语言课适合托小班
幼儿园托班语言活动：小熊请客
活动目标：
1.乐意听老师讲故事，了解猫、狗、鸡喜欢吃的食物特性。
能乐意参与角色表演活动，体验情景游戏的快乐。
活动准备：课件
活动过程：
一、导入，教师讲述故事
孩子们，认识这位动物朋友吗？（出示小熊图片）
今天呀是小熊的生日，它来请客邀请它的好朋友们，还准备了好多好吃的食物，看一看，有（出示肉骨头、小鱼、小虫子）
，听！谁来了！喵喵喵，原来是小猫来了，小猫说：“小熊，祝你生日快乐！”小熊说：”谢谢，小猫你最喜欢吃小鱼，请吃，”小猫接过小熊手里的鱼，高兴地吃起来。“汪汪汪，汪汪汪”，小狗来啦。小狗说：“小熊，祝你生日快乐”小熊说：
谢谢，你最喜欢吃什么？请自己拿。“小狗说：“我最喜欢吃肉骨头了。”说完，小狗就啃起香喷喷的肉骨头。“叽叽叽，叽叽叽”，是谁在敲门呀？哦，原来是小鸡来了，小鸡说：“小熊，生日快乐！”小熊说：“谢谢，小鸡，我准备了你最喜欢吃的小虫子，请吃。”小鸡吃着小虫子，觉得味道好极了。小猫、小狗和小鸡吃饱了，他们一起对小熊说：“谢谢你，小熊。”师：刚才呀，我们听了这个故事，它有一个好听的名称，叫《小熊请客》
二、教师提问：
1.小熊请客，它请了好朋友，有谁呢？（小猫、小狗、小鸡）
2.小猫说最喜欢吃什么食物？（出示相应的小鱼）
3.小狗说最喜欢吃什么食物？（出示相应的肉骨头）
4.小鸡说最喜欢吃什么食物？（出示相应的小虫子）
三、分别学学小猫、小狗、小鸡的叫声并尝试在同伴面前模仿小动物
四、请幼儿将食物送给小动物吃
五、分享快乐
1.师：小熊也给你们带来了礼物，是什么？（糖果）观察糖果的外形，颜色，捏一捏。
2.我们和老师们一起分享吧！（鼓励幼儿能大胆地有礼貌地将糖果送给客人老师分享）
小班数学小熊请客ppt比较多少
//wenku./search?lm=3&word=%D0%A1%B0%E0%CA%FD%D1%A7%D0%A1%D0%DC%C7%EB%BF%CDppt%B1%C8%BD%CF%B6%E0%C9%D9&=0
试分析这篇教案的三维目标,指出教案中的不足幼儿园中班语言活动:小熊请客目
我觉得还是有很多种活动的，你看一下
幼儿园童话剧活动中的感受怎么写
1(一)幼儿自身发展的需求《幼儿园教育指导纲要(实行)》指出,要引导幼儿欣赏艺术作品,培养幼儿表现美和创造美的情趣;提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。幼儿童话剧综合了文学、美术、音乐、舞蹈、建筑等多门艺术门类,它是一门天然性的、综合性艺术。幼儿天生喜爱假装和幻想,天生是导演,天生是演员、剧作家和导演的集合体,他们身上潜在的戏剧天性需要一种理想的教育去呵护、激发、引导,童话剧表演过程就是让幼儿在相互合作的群体工作中,学到知识,丰富情感,学会合作,成为自信、开朗和善于表达自己的全面发展的人。(二)幼儿园教育发展的需求纵观我园艺术领域活动的开展,美术、音乐、文学活动长久以来倍受重视,相应的教学研究开展得也很深入。但我们常常把它们分裂开来组织,幼儿的童话剧表演也常常被老师理解为纯粹的故事表演,往往把关注点放在语言、动作的表演环节上,没有看到幼儿有做导演、做道具师等多种内在童话剧创作要求,幼儿始终处于被接受者的状态。当谈到"幼儿童话剧"相关的活动时,常常局限于一些以成果为主的表演,对于幼儿童话剧表演的实质存在着相当模糊的概念,从而使童话剧表演所蕴含的特有的教育功能和教育价值被埋没了。为使教师明确幼儿童话剧表演的内涵,积累开展此类活动的有效经验,充分发挥童话剧的教育魅力,促进幼儿全面成长,特开展此项研究。(一)幼儿童话剧表演的操作定义幼儿童话剧表演是指幼儿通过对喜闻乐见的经典童话的感受、理解,运用生活经验,发挥自己的想象进行创造性表演的活动。(二)幼儿童话剧表演与相关表演活动的区别21、幼儿童话剧表演与故事表演的区别故事表演关注的是幼儿对故事角色语言、动作的完整再现;而童话剧表演关注的是幼儿如何运用生活经验,发挥想象,创造性地表演。2、幼儿童话剧表演与表演游戏的区别表演游戏是幼儿自发自主的游戏活动;而童话剧表演强***师的指导作用:教师引发并推动表演的进展。3、童话剧表演与剧场表演的区别剧场表演是以成果展现为主,关注结果;而童话剧表演更关注幼儿的表演过程。根据《幼儿园教育指导纲要》所规定的幼儿园教育目标和幼儿童话剧表演的基本理论,试提出以下幼儿童话剧表演的目标:1、培养和发展幼儿对童话剧表演的兴趣,增进幼儿对童话剧表演的了解,引导幼儿感受、体验、理解、表现、创造,提高幼儿的艺术综合素质。2、引发、支持幼儿主动尝试,自主表达,让每个幼儿都能充分7现自我、发展自我。3、转变教师观念,打破传统"教"和"学"的模式,突出幼儿的主体地位,为每一位幼儿的多元智能发展创造条件。(一)创设良好的童话剧表演环境。环境对幼儿身心发展起着不可忽视的作用,创设一个充满童话剧氛围的生活和学习的环境,使幼儿在不知不觉中受到艺术的熏陶和浸染。1、幼儿园整体环境的创设将一些幼儿喜闻乐见的经典的童话故事呈现于走廊,为幼儿、家长在平时交流互动中提供方便,充分发挥环境的隐性教育作用,使幼儿在环境中自然而然受到启发。如:《小蝌蚪找妈妈》、《小熊请客》、《金鸡冠的公鸡》等故事,通过教师与幼儿的绘画后做成大图书布置在走廊墙壁,引发孩子在反复观察中理解、体验故事内涵。2、专用活动室的创设3为了更好的开展表演活动,我们专门设置了舞美室、表演室。舞美室内提供幼儿制作道具的材料,并通过墙面展示出来,表演室内提供道具、服装、头饰、化妆镜、童话剧剧目、幼儿表演的照片等,让幼儿一走进其中就产生表演的欲望,引发幼儿表演的行为,能充分展示各自的表演才能。3、区域环境的创设围绕童话剧表演的内容,各班在区域投放相关材料,比如:在进行《小熊请客》童话剧表演时,我们就在区角环境增设了:为小熊包装礼物,制作头饰、制作连环画、阅读大图书、为小熊布置家等等,还有专门为表演而设的小剧场。(二)感知、体验1、通过多维度的欣赏活动,丰富幼儿的文学体验。(1)让幼儿反复地阅读连环画,通过视觉***,使幼儿获得人物、环境和事件的具体表象。图画是用线条、色彩描绘形象的,是唤起幼儿想象最直接的形式。幼儿喜欢阅读有多幅连续图的童话,由于它是情的分解图,故事发展过程比较明白,最符合幼儿的认识水平。图画为幼儿提供了生动的画面和鲜活的形象,为幼儿的想象提供了具体形象的凭借物。(2)让幼儿观看动画片,提供幼儿模仿学习的条件。为了增加幼儿对童话及表演的兴趣,组织他们观看相应的动画片、童话剧成品表演。进一步增加了幼儿对童话剧表演的了解。通过同一作品多纬度的欣赏不仅可以满足幼儿反复欣赏文学作品的心理需求,还能满足幼儿童话剧创作的需求。2、生活体验童话本身充满着幻想,很多情节对于幼儿来说,充满了神秘气息,他们无法立刻用动作和语言把这种情感表达出来,我们需要给幼儿一个生活的空间让他们体验这种情感,让他们在实践、经历、行动中体验角色及其情感。比如:在《小蝌蚪找妈妈》的表演过程中,幼儿很难表现出小蝌蚪找妈妈的急切心理,们就组织幼儿观看了小班开学初"宝宝找妈妈"的录像,和他们一起讨论:你当时为什么哭得这么厉害动作、表情是怎样的你找到妈妈的时候是怎么样的动作、表情又是怎样的还有什么情况下,你会急着找妈妈,你当4时会怎么想,会怎么做呢有了这些直观生动的生活经验,幼儿创造童话剧形象时就不再是原有文学作品的照搬,会加入自己的体验、感受和情感,创造出自己心目中的"小蝌蚪"形象。(三)自主表演、相互评价幼儿童话剧表演中的自主性,首先表现在幼儿有表演的主体意识,有明确的学习目标和自觉积极的学习态度,能够在教师的启发下、与他人的分工合作下,把所体验到的情感、知识、技能转化为自己的东西,并能运用到童话剧表演中;其次,能充分发挥自己的潜力,主动去认识、学习和接受教育影响,积极提出质疑,参讨论,表达自己的观点。作为教师,我们必须激发幼儿参与的兴趣,让他们充分参与童话剧表演全过程中,幼儿才能真正成为活动的主体。让幼儿在童话剧表演的过程中,学到知识、丰富情感、学会合作,成为有自信、开朗和善于表达自己的人,并获得成功的体验。1、让幼儿参与童话剧表演的准备(1)童话剧表演内容的选择或改编要使幼儿真正成为活动的主体,那么活动的内容就要符合幼儿的兴趣点。只有这样幼儿才能在活动中发挥主动性和积极性。作为教
急!!话剧课,需要找剧本~!有追分!!!
多多日记
人物
多多男职业不详
马尾巴女大学剧社成员
吴应力男同上
大肚男同上
导演男同上
（五人年龄均为二十出头的青年）
时间
当代某日，大学剧社公演时
地点
小剧场
主持人：同学们，非常抱歉，下面这个节目我们本来安排的是《多多日记》这个戏，可
是这个戏的男主角多多不见了，那位同学知道他的下落，请马上与我们联系，谢谢。
（下场）
（此时导演和大肚正在观众席中焦急地的寻找）
导演：这位同学，请问你有没有发现一位中等身材，神色忧郁冷漠的男生？
大肚：戴眼镜，比我高，还比我瘦！哎呀……（无奈）
导、大：多多！多多！
多多：我不是多多！
吴应力：多多回来了！
多多：告诉你们我不是，我不是多多……
（吴，多由观众席上台)
导演：多多，你可回来了！
大肚：你跑哪去了？大家都急死了！
导演：好了，大家赶快准备，还上《多多日记》（暗场，追光）
多多：这，这是哪里？你们，你们又是谁？我怎么会在这？
（马尾巴上，从后面蒙住多多的眼睛）
多多：谁？
马尾巴：你猜！
多多：我好像不认识你！
马尾巴：我还不认识你呢！原来你一个人躲在这儿，害的人家到处找你。
多多：你，找我？
马尾巴：人家想你嘛！
多多：我是不是和你的一个朋友长的有点像？
马尾巴：不是有点，是非常，而且是一模一样！
多多：这事真是怪了，你帮我想想好吗？（马点头）我本来不是这个学校的。
马尾巴：我本来也不是呀，考上了不就来了！
多多：你是这样的，可我不是，我好像是坐一辆卡车来的。
马尾巴：还是那种又脏又破的，一路的风尘，一路的憧憬，载着一颗流浪的心，还有一
车颠簸的土豆。
多多：我只是想到这里走一走，看一看。
马尾巴：因为这里是你梦想的天堂！
多多：天堂？
马尾巴：天堂！
多多：对，不过有没有土豆我就不记得了。
马尾巴：好了，不要闹了，我饿了。
多多：那到食堂多吃点。
马尾巴：食堂？想赖帐？今天不是说好了到饭馆吃吗？今天我要吃酸菜鱼、豆花鱼、清
蒸畹鱼、松鼠桂鱼、糖醋带鱼、红烧鲤鱼……
多多：停，停！（掏出钱包，拿出仅有的几毛钱）拿去，我就这么点儿。
马尾巴：怎么了，你不喜欢我了？
多多：不是，我不是多多，我是坐卡车来的。
马尾巴：你……你想甩了我是吧，我不是多多，多好听的故事呀。好，不用你撵，我自
己走！
（马下，多追，吴应力上拦住多）
吴应力：你小子不错啊，大家找的你团团转。你自个儿跟这清闲，你说……
多多：你是？
吴应力：连我你都不认了，我叫吴--应--力。
多多：欧--吴同学，你好，再见！
吴应力：回来，你，以后咱们得好好谈谈。呀，演出马上开始了，快走啊，你到是走啊
！
多多：我，不是多多！
导演：（上）多多，你可回来了！大家准背好，演出马上开始！灯光？音响？好，各
位，话剧《多多日记》马上开演，演出之前，我先向各位介绍一下演员：第一位，马尾
巴--沉鱼落雁，闭月羞花。
马尾巴：最是那一低头的温柔，恰似一朵莲花含羞。
导演：第二位，男主角多多。
多多：我不是多多！
导演：（打断）英俊潇洒，少年老成。
多多：黑夜给两我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
导演：下一位，吴应力，他的特点就是……
吴应力：没有特点，我不得不存在，就像一粒尘埃。
大肚：大家好，我是大肚。肚大如球，这里面都是--嘿嘿，不告诉你。
导演：最后隆重推出本剧的灵魂人物，那就是我--导演，我的最大特点就是……
众人：猥琐！
导演：（无可奈何）好，演出正式开始吧。
（暗场，追光导演）三月六日，星期三，阴间或有小雪。有人说，每个人都有自己爱的
守护神。（下，全场灯亮。大肚、吴应力分别跟在多多和马尾巴身后）
大肚：我就在你的身后，可是你看不见我。
吴应力：我也一直跟在你后边，你也看不见我。
马尾巴：又是一个无聊的晚自习，
多多：我一个人走在路上，听松涛成曲，看星空灿烂，而心中还是一阵发苦的寂寞。
马尾巴：到处都是春天了，只有我的内心还是寒冬。
多、马：直到那一刻。
多多：想谈恋爱吗？
马尾巴：想。
（两人跳一段探戈后摆一定格）
导演：（突然出现）哎呀，发什么愣，赶快发展情节呀！
吴、大：(向两人洒雪，暗场，追光照马和多）
马尾巴：下雪了。
多多：雪停了。
导演：从此两人卿卿我我、如胶似漆。
马尾巴：你看今天的月亮多大呀！
多多：今天的月亮多圆呀！
马尾巴：今天的月亮多亮呀！
多多：今天的月亮好黄呀，像个煎饼。
马尾巴：早上你吃煎饼了吗？
多多：没有，我吃的是烧饼。
马尾巴：不对，你吃的是煎饼。因为我吃的是煎饼，所以你也吃煎饼……
多多：这都是什么呀！（跑开，亮场,导演上）
导演：多多！这可是你自己的日记呀！
吴应力：就是嘛。
马尾巴：神经病。
导演：好了好了，安排下一场。四月十七日，星期二，晴。下面开始上课，点名！和
尚甲（吴敲木鱼表示答到）、小尼姑（马敲木鱼)、和尚乙（多敲木鱼）、和尚丙（马、
多一起敲木鱼）、和尚丁（大肚打鼾）,和尚丁?和尚丁！（大肚被惊醒，敲锣）下面开
始上课，从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，还有一个小和尚在讲故事，他们
讲的是什么哪？从前有座山！下面进行一个小测验，和尚甲！
（吴应力、马尾巴、多多、大肚分别用不同的方式表达）
导演：你们，你们简直是太聪明了！把我的意思全都表达出来了，真可谓举一而能反
三，触类而能旁通……
（多多腾的站起来就走）
大肚：多多，你上去，还演着戏哪！
多多：我不是多多，我是坐卡车来的。
导演：（冲上来）多多，你……你真是个天才！大家跟我来！
众人：我不是多多，我坐卡车来的。（重复三遍）(暗场）
导演：《多多日记》第三幕，4月29日，星期六。今天我坐了一个非常奇怪的梦，梦
见我来到了一个阴森恐怖的大森林……（下，灯亮）
马尾巴：多多，你被捕了！
多多：什么，我犯了什么罪，你们为什么抓我。
马尾巴：你可以保持沉默，但是你所说的每一句话都有可能作为呈堂证供。
多多：我知道我的权利。
吴应力：《多多日记》道德法庭现在开庭，陪审团来了吗？
导演：来了。
吴应力：下面对《多多日记》男主角多多进行审判，你要郑重宣誓，你在此法庭所提供
的证词将是实情，全部实情，除实情外别无他物。
多多：我宣誓。
马尾巴：法官大人，我请求被告的守护神列席审判。
多多：我反对，我根本就没有什么守护神。
大肚：（跳出）我早说过，我就在你身后，只是你看不见我。
吴应力：反对无效，请检察官继续。
马尾巴：谢谢。清说出你的姓名、年龄、职业。
多多：我不叫多多，我还不足二十二岁。我不是学生，我是坐卡车来的。
马尾巴：请问火箭上天为什么打不着星星。
多多：我反对，这与本案无关。
马尾巴：法官大人，这涉及被告的智商测定，与本案直接有关。
吴应力：反对无效，被告必须回答。
多多：因为星星太高。
大肚：不对，因为星星会闪，左一闪呀右一闪。
马尾巴：你已经学习了多长时间？
多多：大概十五、六年了吧。
马尾巴：你还要学习多长时间？
多多：五、六年足够了吧。
大肚：不够，不够，要活到老学到老。
马尾巴：小时候，你想干什么？
多多：当一个科学家。
马尾巴：现在你想干什么？
大肚：大款。
马尾巴：为什么？
多多：现在不是已经到了把知识转化为经济的时代了吗？
马尾巴：那你需要多少金钱呢？
多多：这还用说吗，当然是越多越好。
马尾巴：你需要多少朋友呢？
大肚：越少越好。
多多：你给我闭嘴。
大肚：哈哈，你终于意识到我的存在了。
多多：你……你（二人揪打在一起）
吴应力：肃静，肃静，请保持法庭秩序！（对检察官）你可以继续了。
马尾巴：你最敬爱的人是谁？
大肚：毛主席或者是我妈妈。
多多：我的上帝就是我自己。
马尾巴：你的生日？
多多：7月1日。
马尾巴：你女朋友的生日？
多多：11月10日？
马尾巴：你母亲的生日？
多多：……
大肚：8月1日！
多多：你怎么知道的？
大肚：在你谈恋爱的时候。
马尾巴：你最喜欢的三个字母？
多多：G、R、E，我向往美国。
大肚：U、S、A，我是来自美国的守护神。
马尾巴：（指大肚）他是谁？
多多：他是我精神领域的一部分。
马尾巴：为什么他站着而你坐着？
多多：因为他不会占坐！
马尾巴：喜欢足球吗？
多多：喜欢。
马尾巴：喜欢中国足球吗？
多多：除了假球和黑哨。
马尾巴：中国足球输了怎么办？
多多：我摔酒瓶，摔板凳。
马尾巴：做事之前你先想什么？
多多：别人是怎么想的。
马尾巴：做事之后你又想什么？
大肚：管他们怎么想。
马尾巴：每天早上你都想什么?
多多：今天我要好好做人。
马尾巴：每天晚上你又想什么？
大肚：千万别把自己当人。
马尾巴：吃饭时你想什么？上课是你想什么？洗澡时你想什么？睡觉时你想什么？
多多：我抗议，这纯属个人隐私！
马尾巴：我没有问题了。
吴应力：陪审团有结果了吗？
导演：有了，经裁决被告多多的随波逐流罪成立，漠不关心罪成立，自私自利罪成立
，崇洋媚外罪、浪费时间罪都成立！
多多：够了，够了，不要再读了！我不是多多，我是坐卡车来的，我到这里来只是想
看一看，这里是我梦想中的天堂。不，这不是天堂。这本日记也不是我的，他是你的，
你们中的一个人的，他就坐在你们中间，瞧瞧你们每天都做了些什么？不思进取，爱慕
虚荣，贪图享乐，不负责任，（众人忙七手八脚将多多拉下台）你们……你们……
（暗场，只剩导演，面对大家微笑，空中忽然掉下一本书，导演拣起）
导演：这就是多多日记，你看懂了吗？
完
