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幼儿故事名称大全图片
『壹』根据图片，编一个具趣味性的幼儿故事急急！
一个天气晴朗，阳光明媚的早晨。小花猫拿起鱼钩到河边去钓鱼。小花猫钓呀钓，忽然，飞来一只花蝴蝶，小花猫放下鱼钩去捉蝴蝶，小花猫追呀追，没有追到。小花猫又去钓鱼，过了一会，飞来一只小蜻蜓，小花猫放下鱼钩又去捉蜻蜓，蜻蜓也没有捉到。于是，小花猫又回到河边钓鱼，这一次小花猫可是一心一意在钓鱼，不管飞...来什么，小花猫还是只管钓鱼。后来，小花猫钓了满满一桶鱼。
『贰』幼儿故事书图片
夏天到啦！到处都那么热。太阳公公圆圆的、大大的，光线直直地射到地面上，一丝风都没有，树叶一动也不动，知了在树上叫个不停：“热死啦！热死啦！”这么大的太阳强强可不敢出门儿，乖乖地躲在家里。“爸爸，我又热又渴，咱们吃西瓜吧！”强强说。“好呀，咱们吃西瓜！”爸爸边说着，边从冰箱里取出一个又大又圆的西瓜。爸爸把西瓜切成一瓣一瓣的，然后两个人低头开始吃西瓜。西瓜吃到嘴里甜甜的、凉凉的，强强觉得现在已经凉快多了。“咚咚咚，”有人敲门。“谁呀？”强强打开门一看，哟，竟然是爷爷和奶奶“爷爷，奶奶，这么热的天，你们怎么来啦？”“唉，楼上装修，我们老两口受不了那个吵，没办法，只好来这儿避避了。”老两口热得满头大汗。趁爸爸帮着他们收拾房间的空当儿，强强看了看桌上的西瓜，一块、两块、三块，噢，只有三块了，怎么办？强强眼珠一转，计上心来！强强跑进自己的小屋子，从存钱罐中取出几块钱来，跑到楼下，从卖瓜的老伯伯那里又买回半个西瓜。“嗨哟，嗨哟。”强强把半个西瓜放到了桌子上。这时爸爸把爷爷、奶奶安顿好了，出来一看，“咦，怎么还有半个西瓜？”爸爸惊奇地问。“嘿嘿，西瓜自己飞来的啊！”强强说完，冲屋里喊：“爷爷、奶奶快出来吃西瓜喽！”
『叁』幼儿故事《每一次》的内容和图片
幼儿故事《每一次》的内容惠天听书上有。
『肆』绘本故事大全带图片的，谁有
可以在网络阅读上看。在阅读的时候，也不妨用英文问孩子一些问题。如果孩子的英文没有达到能跟你进行对话的程度，可以用中文来问。最简单的就是指着这个书的封面问他：“你猜猜这个故事讲的是什么呢？”
(4)幼儿故事名称大全图片扩展阅读从婴儿时期就开始阅读绘本的宝宝，上小学后他们的学习能力和成绩都比同龄人优秀；美国图书馆学会倡议从出生就阅读”（borntoread）；
日本提倡”亲子阅读“运动，要求父母每天最少陪伴孩子看书20分钟；国内调查显示：爱听故事、读故事的小学生，其理解力和表达力是不常阅读的孩子的2倍以上。
在孩子语言发展敏感期，通过原版绘本，给孩子输入原汁原味，韵律节奏较强的英语语音信号，是语感启蒙的第一步。而英文绘本里面没有特别华丽的词藻和复杂的句型，基本句型在故事里的复现率很高，句型也基本遵循押韵的方式展开，这给孩子们掌握运用句型提供了良好的支架。
『伍』求一组28张可爱卡通带文字故事的图片，亲们帮下忙....
一次只能发这么多，如果喜欢，请追问~
『陆』成语故事幼儿园卡通图片
掩耳盗铃
掩：遮蔽，遮盖；盗：偷。偷铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比喻自己欺骗自回己，明答明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
[拼音]
yǎněrdàolíng
[出处]
《吕氏春秋·自知》：“百姓有得钟者；欲负而走；则钟大不可负；以椎毁之；钟况然有音。恐人闻之而夺己也。遽揜（掩）其耳。恶人闻之；可也；恶己闻之；悖也。”
[例句]
你认为这样掩耳盗铃,就能骗别人吗?
[近义]
欺人自欺弄巧成拙掩目捕雀掩鼻偷香...
[反义]
开诚布公
『柒』绘本故事大全带图片《两只小猫》
《两只小猫》内容简介：小干净和小邋遢是邻居。不过他们肯定不是朋友。直到有一天，一大群乱糟糟的老鼠把他们都逼得忍无可忍，还把他们赶出了家门！这时，两只小猫才齐心协力，战胜了那群尖嘴獠牙的对手。他们还在斗智的过程中找到了快乐和友谊。一个有趣的故事里的一场风波，来自丽兹·皮琴荣获“英国雀巢聪明书银牌奖”的《我的鳄鱼哥哥》的作者。
『捌』带图片的童话故事（简单点）。
复跌倒
有三个旅制行者早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。
晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。于是，前两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎么没有事呢？”第三个旅行者问拿伞的旅行者：“为什么你淋湿了而没有摔伤呢？”拿伞的旅行说：“下雨的时候，我很高兴有先见之明，撑开伞在雨中大胆地走，衣服还是湿了不少；泥泞难行的地方，因为没有拐杖，所以小心翼翼，就没有跌跤。”然后，他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”拿拐杖的说：“下雨的时候，我因为没有雨伞，便找能躲雨的地方，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常跌跤。”第三个旅行者听后笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。当大雨来时我躲着走，当路不好时我细心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。你们的失误就在于你们有凭借的优势，有了优势便少了忧患
『玖』幼儿故事比赛怎么根据图片创编
活动目标：1、进一步认识构成故事的基本要素。2、尝试根据图画提供的线索，看图创编故事。活动准备：《我是小作家》幼儿用书第12—15页。写上时间、人物、地点、事情的卡片。活动过程：1出示幼儿用书，请幼儿描述各幅图的内容，并尝试读出图画文字。2请幼儿想想这些文字或图画，与时间、人物、地点还是与事件有关。3出示“时间”卡片。请幼儿读出幼儿用书上表示时间的文字（早上、晚上、下午、雨天），教师可请幼儿再列举其他例子（昨天、今天、星期一、上个月、去年、、、）、、、。以此类推，帮助幼儿掌握故事的三要素：时间、人物、地点。4引导幼儿利用书中提供的时间、人物、地点，并加上自己的想象，创编故事。例如翻开幼儿用书第12页，向幼儿提问：什么时间？（早上。）有什么人？（爸爸。）在什么地方？（浴室。）做什么事情？（自由回答，如唱歌。）1教师把幼儿的答案串起来，成为一个小故事，例如“早上，爸爸很早就起床了。他今天要参加唱歌比赛，在浴室里，他一边洗脸，一边唱歌。”2请幼儿用幼儿用书的的图画创编故事。创编完成后，组织幼儿分组讲述自己创编的故事。幼儿创作的故事可能天马行空，教师应赞赏幼儿的创意，不要用对错去叛判断故事。可用“什么时间，什么人物在什么地点做什么事情。”引导幼儿讲故事，例如：“早上，爸爸在浴室里开音乐会。”鼓励幼儿创编故事时，在四个要素中加入形容、修饰与想象的成分，使故事更有趣。更有吸引力。活动评价：理解故事由四个要素构成。能投入故事创编的活动。
简短儿童小故事带图片
在日常生活中，往往带图片的儿童故事更加深动，更能吸引儿童的阅读!所以，接下来，我就和大家介绍下带图片的儿童小故事，希望对大家有帮助!
带图片的儿童小故事1、小老鼠吃蛋糕
小老鼠艾斯刚搬到优美的大城市里来住，它们在一座房子的地下室里安了家。艾斯在堆杂物里找到了一只棉鞋，心想：这就是我的床了。
一天晚上深夜了，星星困得眨眼，小花小草睡着了，只听见风儿吹过树梢的沙沙声，艾斯想：这么晚了，主人肯定在做香甜的美梦呢!我肚子也饿了，趁机找点食物充充饥。
于是它蹑手蹑脚地走上楼梯，爬进厨房。突然，一股香味扑鼻而来，心想：这里肯定有大蛋糕吧。艾斯眯起眼，循着香味一路找去。啊!桌上摆着一个大蛋糕!蛋糕上面涂着一层雪白的奶油，奶油上点缀着两颗鲜红鲜红的樱桃。艾斯像饿狼扑食一样，咬掉了一大块，那甜甜的，香香的奶油在口中香味四溢，那香味顺着喉咙往下溜到肚子里，在五脏六腑行走着呢!艾斯狼吞虎咽大吃起来，直到把肚子吃得像个小皮球一样才肯罢休。当它抬头一看时，发现自己才吃了一角呢!它把自己的家人们叫来，把大蛋糕搬进了家里，美滋滋地享受起来。
带图片的儿童小故事2、兔子的尾巴
很久很久以前，兔子的尾巴是很大的，可是现在兔子的尾巴怎么变得像小毛球那么短?
有一天，有两只兔子在一条小河前玩耍。它们突然看见河对岸有一丛绿油油的草，就想去对岸吃个痛快。可是兔子不会游泳，怎么办呢?两只小兔子就站在那里发愁了。
这时，两只小兔看见了一只乌龟钻了出来。两只小兔子眼珠一转，想出了一个好办法。它们对乌龟说：“龟大妈，听说你的孩子在这条河里数也数不清。”龟大妈自豪地说：“那是当然的。”小兔又说：“我们不信，不如交出你的孩子，我们来比一比吧。”
龟大妈二话不说，立刻钻进了小河里。不一会儿，龟大妈就叫出了它所有的孩子。龟宝宝们就整整齐齐地排成了两座桥。两只小兔子对视了一下，扮了个鬼脸，跳到了靠岸边的小龟身上。它们一边跳一边数，直到跳到对岸。
两只小兔得意洋洋地说：“你这只笨乌龟，上当了，其实我们根本没有孩子。”两只小兔笑了起来，可是它们高兴得太早了。它们的身子在岸上，但两条长尾巴却还在水里。小龟们都生气了，它们张开嘴巴扑向小兔的长尾巴使劲地咬了一口。小兔拼命地拉，结果把尾巴拉断了。
后来，这两只兔子真的生了好多的兔宝宝，可是它们的尾巴都和它们的祖先一样是短尾巴。
带图片的儿童小故事3、乌龟反驳鸵鸟
一只乌龟从水中爬上岸，被岸上的鸵鸟看见了。鸵鸟走过去对乌龟说：“我不明白，你的脖子长得那么短，而且总是缩在里面，人们为什么偏偏喜欢你?”
乌龟听了这话，伸了伸脖子，然后慢腾腾地反驳道：“人们都说你是鸟中之王，跑得快脖子也够长，可谁也不明白，你为什么遇到一点小事儿，身体就卷曲成一团，把头也埋进沙子里躲避起来，这样的胆小鬼谁会喜欢?”鸵鸟看了看乌龟，半句话也答不上来。
有的人总爱挑剔别人的缺点，其实是没看到自己的缺点。
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儿童画绘本故事图片大全
⑴连环画，只要4个图片就能表达完整个故事的图片
如图：在暖暖的阳光下，一个鸭窝里，一只小鸭子破壳而出，他舒展了一下翅膀，很快便晃晃悠悠的站了起来。过了几天，小鸭子就能跑了，鸭妈妈对小鸭子说：“孩子，从今天开始我要教你一生中最重要的本领——游泳。
学会了游泳，你就可以自己到水里找自己爱吃的东西了。”小鸭子听了，非常高兴，拍着小翅膀欢快地高呼：“我可以学游泳了，我可以游泳了。”鸭妈妈带着小鸭子来到了小河边，她给小鸭子讲了许多游泳应当注意的事情，小鸭子不耐烦地说：“不就是游泳吗，有什么难的，您就别说了。”说着自己就欢快地向河里跑去。
(1)儿童画绘本故事图片大全扩展阅读写话练习是一个循序渐进的过程，在教学的时候不能急功近利。为年级才开始学写话，只要能用一句完整的话写清楚图的大意，标点正确就可以了。（这个大意包括写清楚什么时间，在什么地方，谁或谁和谁，在干什么），培养孩子的写话兴趣的意识，增强写话的自信心。
1、格式：开头空两格，一行写完后从下一行开头写起。
2、标点：标点符号占一个格，一行的开头不能出现标点，一句话结束后才能用句号。
3、内容：写明时间、地点、人物和干的事情，但不能以回答问题的形式出现，要把这些问题的答案形成几句有条理的话写出来，然后根据图画的意思发挥想象再写下来。
4、看清要求：要求是看图写一句话，还是看图写几句话。
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⑶儿童画的绘本故事，在哪可以找到
儿童画绘本故事有很多，好好听故事网可以分为：
科学绘本故事，
成长励志绘本，
幽默机智绘本故事，
亲情绘本故事，
情绪和习惯绘本故事，
都以儿童画为主，适合孩子阅读。
⑷有哪些经典3到4岁幼儿绘本故事图画
《比得兔和他的朋友们》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《好饿的毛毛虫》、《大卫,不可以》、《小兔汤姆系列》、《一园青菜成了精》、《古利和古拉》、《我爸爸》、《我绝对绝对不吃番茄》、《小房子》、《小蓝和小黄》、《驴小弟变石头》等，这些比较适合3岁以上的孩子阅读
⑸绘本故事大全带图片《两只小猫》
《两只小猫》内容简介：小干净和小邋遢是邻居。不过他们肯定不是朋友。直到有一天，一大群乱糟糟的老鼠把他们都逼得忍无可忍，还把他们赶出了家门！这时，两只小猫才齐心协力，战胜了那群尖嘴獠牙的对手。他们还在斗智的过程中找到了快乐和友谊。一个有趣的故事里的一场风波，来自丽兹·皮琴荣获“英国雀巢聪明书银牌奖”的《我的鳄鱼哥哥》的作者。
⑹成语故事坐井观天儿童图画
【成语】：坐井观天
【拼音】：zuòjǐngguāntiān
【解释】：坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。
⑺绘本故事大全带图片的，谁有
可以在网络阅读上看。在阅读的时候，也不妨用英文问孩子一些问题。如果孩子的英文没有达到能跟你进行对话的程度，可以用中文来问。最简单的就是指着这个书的封面问他：“你猜猜这个故事讲的是什么呢？”
(7)儿童画绘本故事图片大全扩展阅读从婴儿时期就开始阅读绘本的宝宝，上小学后他们的学习能力和成绩都比同龄人优秀；美国图书馆学会倡议从出生就阅读”（borntoread）；
日本提倡”亲子阅读“运动，要求父母每天最少陪伴孩子看书20分钟；国内调查显示：爱听故事、读故事的小学生，其理解力和表达力是不常阅读的孩子的2倍以上。
在孩子语言发展敏感期，通过原版绘本，给孩子输入原汁原味，韵律节奏较强的英语语音信号，是语感启蒙的第一步。而英文绘本里面没有特别华丽的词藻和复杂的句型，基本句型在故事里的复现率很高，句型也基本遵循押韵的方式展开，这给孩子们掌握运用句型提供了良好的支架。
⑻儿童成语故事绘画图片大全展示
精彩纷呈[jīngcǎifēnchéng]
生词本
基本释义
[jīngcǎifēnchéng]
美好的场面和事物纷纷呈现出来。
⑼哪里有好的绘本故事，图文并茂的，图片清晰
图文并茂的，图片清晰的故事绘本有很多，例如《我爸爸》、《秋秋找妈妈》、《我喜欢自己》、《世界上最大的房子》、《愿望树》等这些绘本都是很不错的。
1、《我爸爸》：《对爸爸的描述，孩子很有共鸣
《我爸爸》这本书的图大而夸张，文字很少，关键是书中的爸爸和现实中孩子对爸爸的印象超级一致，孩子会觉得说的是自己的爸爸。有一幅画配文说“爸爸吃得像河马一样多”，宝宝觉得很有趣。
4、《世界上最大的房子》
小蜗牛想拥有世界上最大的房子，可小蜗牛当明白那样沉重的欲望只会成为自己的负担后，带着小而轻巧的房子上路了。当小蜗牛好好观察这个世界时，所有的一切都在小蜗牛心中留下惊喜与感激。在李奥尼的画笔下，一切都那么美丽纯粹；或许适当卸下一些包袱，会有更新鲜的发现。
5、《愿望树》：母爱比愿望树更神奇
小熊和弟弟吵架了离家出走，却发现了一棵神奇的愿望树，有吃有喝还有温暖的灯，他以为是愿望成真，其实都是妈妈悄悄给他准备的。每个人成长的过程可能都会有各种各样的烦恼和争执，但是母爱温柔的光环会让人充满勇气。
⑽绘本图画书的绘本
在绘本中，图画不再是文字的点缀，而是图书的命脉，甚至有些绘本，一个字也没有，只有绘画来讲故事。绘本非常强调情绪和主题的连续性，在短短的几十页之内，形成一个连续的视觉影像。绘本的作者和画者，相当于电影导演，他必须在有限的篇幅里，把故事讲的既好看，又清晰。一本优秀的图画书，可以让不认字的孩子，读出其中的意思。此外，绘本都比较唯美，版式精到独特，以封面、扉页、正文以及封底，构成一个近乎完美的整体。
绘本阅读的魅力
（一）绘本符合孩子的思维特点，更能激发孩子的阅读兴趣
在孩子小的时候，作为教师和家长首先要考虑的是怎样培养孩子的阅读兴趣与习惯。图画语言比文字符号更加直观，更加符合儿童形象性思维的特点，更能激发孩子的阅读兴趣。
（二）绘本画面精美，富有内涵，能给孩子艺术审美的熏陶。
目前优秀的绘本多数是世界上知名插画家的作品，不仅绘画精美，而且内涵丰富。绘本阅读使孩子的情感受到陶冶，艺术审美能力不断发展，而这种能力的提升是不能单单凭借文字阅读来获得的。
（三）绘本能激活孩子的想象，有利于孩子创造力的培养。
绘本故事横跨国界，穿越各种文化背景，透过文字与画面，孩子得以进入不同的世界，使孩子对故事情节展开丰富的联想，让创造力和想象力无限扩大。
亲子阅读好处多
家长与孩子一起看图画书是最好的亲子方式，亲子共读时间里，图画书的文字、图像会***孩子的视觉系统和大脑皮层，同时父母绘声绘色的讲述，会调动孩子的听觉器官，这将提升孩子对信息的整体加工水平。
孩子阅读图画书的过程，也是与成人进行信息交流和情感交流的过程。通过亲子阅读，家长更容易与孩子建立亲密、和谐的关系。在阅读过程中，家长不应是一个冷漠的旁观者，也不应是权威的讲述者和评判者，而是平等的参与者。父母的热情和态度将直接影响着孩子的阅读兴趣。
优秀绘本的选择
可以从以下两方面具体分析：
（1）故事内容方面
故事的取材要贴近孩子的生活，最好是孩子熟悉的事情，但要有一些异于常态、常理、常情的变化，使儿童感觉到熟悉而奇特、新颖而有趣。
故事的情节必须是简单而清楚的描述，让孩子想知道接着发生什么。
故事的语言浅近、具体、形象；句子单纯、短小、口语化；朗读时明快、活泼、琅琅上口，富有音乐感。
（2）图画表现方面
图画要富有视觉美，要恰当地运用色彩特指，比如小白兔、红狐狸、绿草、金色的阳光等，这样故事中的形象才会更鲜明，也更能激发孩子阅读的欲望。
画面的构图也是营造故事视觉美的一个重要手段。高低对比关系以及散点构图等，能在视觉上引起愉悦，使注意力集中在故事的主要人物和情节上，增进孩子对故事的理解。
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