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辽宁高考数学很难吗
数学主观大题难度增加
考生直呼难
昨日下午17时，高考第二科数学考试结束，学生们陆续走出考场，与上午语文考完后的轻松表情形成鲜明对比的是，不少考生苦着脸，大呼“好难啊”。
考完数学的考生普遍反映题目偏难，“基础题还可以，后面的大题有点‘拔高’，答起来有点费劲，”一位考生表示。沈阳市第三十八中学考点门口，一个女生走出考场就一直撅着嘴，遇到班主任后说：“今年的题太难了，我有四道选择题都没答出来。”
对于学生的说法，记者在现场采访到的一位高三数学老师表示，“多数同学出来都反映题很难，特别是后面大题，说不好答。”
而在文科考场的沈阳市第126中学，一位考生告诉记者：“前面的客观题基础部分相对容易，但是从17题开始就出现拔高题，然后后面的题答起来都很费劲儿。”有的考生出来甚至说，“非常难，我都不会。”对此，各学校陪考老师们在考场外积极安慰着考生，不必过分担心，好好准备第二天的考试，不要因此影响第二天的发挥。
此外，在大题方面，今年与去年也有所差异，去年的数学题前面题稍难，但是答到后面比较容易，而今年的题则难度加重在主观大题，这对于考生来说也是一种心理挑战。
谈起近些年辽宁高考数学试题，一些高中老师表示，因为近些年教学大纲和考纲相对稳定，高考题也基本保持稳定，每年在大题部分都会有“拔高”的部分，但不会太多。由于每年命题人员有变动，具体题目的难易会不同，考生答题时感受到的难易也因人而异。
辽宁高考数学最难一年
2014最难。辽宁数学老师表示2014年高考数学成史上最难。从如上高考难度梯度排名来看，辽宁省在六个梯度中排名第五，高考难度属于“一般模式”。
辽宁高考数学试卷试题难不难,附试卷分析和解答
一、2022年辽宁高考数学试卷试题难不难
2022年辽宁高考数学试卷难度或加大，2022高考难度趋势曝光数学篇中国考试公布的2022年的高考命题导向给考生们的备考指明了方向。总体的目标，一是关注科技发展与进步，二是关注社会与经济发展，三是关注优秀传统文化。题型特点，一是举例问题灵活开放，考察考生想象能力，有多组正确答案，有多种解题方案可供选择，二是结构不良问题适度开放，考查考生对数学本质的理解，引导中学数学在数学概念与数学方法的教学中重视培养数学核心素养，三是存在问题有序开放，考察考生的逻辑推理能力和运算求解题能力，再体现开放性的同时，也考查了考生思维的准确性与有序性。
二、辽宁高考数学答题注意事项和指南一、答题和时间的关系
整体而言，高考数学要想考好，必须要有扎实的基础知识和一定量的习题练习，在此基础上辅以一些做题方法和考试技巧。往年考试中总有许多考生抱怨考试时间不够用，导致自己会做的题最后没时间做，觉得很“亏”。
高考考的是个人能力，要求考生不但会做题还要准确快速地解答出来，只有这样才能在规定的时间内做完并能取得较高的分数。因此，对于大部分高考生来说，养成快速而准确的解题习惯并熟练掌握解题技巧是非常有必要的。
二、快与准的关系
在目前题量大、时间紧的情况下，“准”字则尤为重要。只有“准”才能得分，只有“准”你才可不必考虑再花时间检查，而“快”是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。如去年第21题应用题，此题列出分段函数解析式并不难，但是相当多的考生在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分，这与考生的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点，可得多一点分;相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。
三、审题与解题的关系
有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量(如“至少”，“a>0”，自变量的取值范围等等)，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。
四、“会做”与“得分”的关系
要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。如立体几何论证中的“跳步”，使很多人丢失1/3以上得分，代数论证中“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙，但是由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字语言”，得分少得可怜;再如去年理17题三角函数图像变换，许多考生“心中有数”却说不清楚，扣分者也不在少数。只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。
五、难题与容易题的关系
拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，如去年理19题就比理20、理21要难，因此在答题时要合理安排时间，不要在某个卡住的题上打“持久战”，那样既耗费时间又拿不到分，会做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从“一题把关”转为“多题把关”，因此解答题都设置了层次分明的“台阶”，入口宽，入手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的题也会有“咬手”的关卡，看似难做的`题也有可得分之处。所以考试中看到“容易”题不可掉以轻心，看到新面孔的“难”题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。
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