很多朋友对于一岁八个月宝宝早教和一岁八个月宝宝早教内容不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！
8个月的宝宝怎样早教
早教现在越来越受到父母的关注了，当你宝宝还在7个月的时候，或许父母们就在挖掘8个月宝宝早教的各种方法了，例如8个月宝宝早教游戏、8个月宝宝早教音乐、8个月宝宝早教故事等等。提前做好准备工作，才能给宝宝一个好的正确的教育方法。8个月宝宝早教？八个月宝宝早教游戏？我们一起往下看。
8个月宝宝早教八个月宝宝早教方法1.语言能力
宝宝的语言能力在逐渐提升，此时他的语言理解能力远比表达能力发展得要快。如果平时你注意告诉宝宝身边很多熟悉的物品的名称，他现在应该可以明白你说的物品名称，并会转头去找。如果你注意练习他配合手指指向的动作，那下次宝宝在寻找时，没准还会同时用手指指认。你的宝宝的很多能力是自然发展的，但是，如果你在了解他的相应特点时，能够给与适合的练习，他的能力发展就可能会略超过他的实际月龄。
此时，宝宝语言表达的能力多半还只限于“爸、妈”等简单的单字重复，而且没有明确的指向。语言的学习训练是个不间断的过程。你还是需要多给宝宝听和重复的机会，并及时回应宝宝可能含糊不清的言语，这会让他更愿意学习。
八个月宝宝早教方法2.学习爬行
爬行是宝宝大动作能力发展的一个重要阶段。在前几个月里，宝宝学习趴、抬头、翻身、坐，都是在为爬行做准备的。在这个月里，有的宝宝已经可以匍匐前行了。接下来，宝宝就能把自己的身体支撑起来，离开地面了。而有的宝宝则是用手和膝盖支撑着趴在地上，前后晃动身体。你不用担心，这是宝宝必经的一个过程。你可以通过游戏吸引他做更多的练习。
八个月宝宝早教方法3.精细动作
宝宝的精细动作主要是指手指的灵活性和手眼协调配合。第8个月的宝宝两只手多半可以主动抓拿东西了，还能把东西从一只手倒到另一只手，接着可以拍手，让两手中的东西对敲。这些能力也不是一蹴而就，同样需要平时多多练习。
八个月宝宝早教游戏一、学爬行游戏
1、垫子上滚爬
让宝宝躺在柔软、平整的垫子上玩，妈妈把小球或小车从宝宝身边推出一小段距离，让宝宝去够取，宝宝会将身体翻过去但仍够不着，妈妈指着小球或小车说：“滚过来”，宝宝就会再翻360度去够取。熟练练习后，宝宝将会十分灵便地连续翻滚。
宝宝用连续翻滚的办法来移动身体，够取远处的玩具，不必依靠妈妈帮忙，会感到兴奋和自豪，连续翻滚可使宝宝动作灵敏，全身活动协调，又能为匍行及爬行作准备。
2、玩具引爬
宝宝在练习取玩具的过程中，往往碰到手与玩具只差一步的情况，宝宝往往身体向前一拱以够取目标。有时距离比较远，宝宝会伸着手困难地盯着玩具，这时妈妈就可以出手帮忙并锻炼宝宝了：用一条毛巾将宝宝腹部兜住，将宝宝腹部提起，体重会落在宝宝的手和膝上，宝宝就能轻快地爬行。练习几回后，宝宝也会自己将腹部提起离开床铺，用手脚爬行。
二、坐站行
1、扶栏杆学站。宝宝在摇篮上最容易扶栏坐起，因为小车上的栏杆易于抓到且高度适宜。所以有时妈妈会看到宝宝“站”在小车里。宝宝也会扶着椅子的扶手、沙发的扶手或用床上被垛支撑而自己努力站起来。
2、迈步走练平衡
当宝宝能扶物站立后就可以练习迈步，这是学走的第一步。双脚练习，宝宝用单腿支撑体重，并且练习站立平衡，为独走作准备。这种练习比学步车更能锻炼宝宝的身体平衡能力，也更为安全，健康。
三、递物品学分享
全家人围在一起，把小车推过去，让宝宝递给爸爸;把小球滚过去，让宝宝传给妈妈;把布娃娃扔过去，让宝宝丢给奶奶，依此类推。如果宝宝做对了，就抱起来亲亲，奖励一块小点心。让宝宝练习把东西递给指定的人，让他知道与人分享的道理。
四、学穿鞋锻炼自理能力
给宝宝买了新鞋子，宝宝十分欢喜。当妈妈问：“新鞋子呢?”宝宝会伸出一只脚去看新鞋。有时鞋子掉了，妈妈问：“鞋子到哪去了?”宝宝会转头去找，因为新鞋是其心爱之物，宝宝会伸出脚让人再把新鞋穿上。
八个月宝宝早教音乐早教音乐是很多阶段宝宝都会用到的早教方法，那么，对于8个月宝宝早教音乐有哪些呢?下面推荐四首早教音乐，有《哪个看书好》、《三个孩子过家家》、《弟弟和蚂蚁》和《玩积木》。
早教音乐是训练宝宝听力一个很好的办法，因此除了以上四首早教音乐外，妈妈们还可以选择其他音乐，但是尽量让宝宝听一些轻柔、节奏鲜明的轻音乐：音乐节奏要有快有慢、有强有弱，让小儿听不同旋律、音色、音调、节奏的音乐提高宝宝对音乐的感知能力。家长可握着小儿的两手教小儿合着音乐学习拍手，也可边唱歌边教孩子舞动手臂，这些活动既可培养小儿的音乐节奏感、发展孩子动作，还可激发小儿积极欢快的情绪。
八个月宝宝粘人不是坏习惯很多家长把幼儿"粘人"视为缺点，学前专家特别指出，低幼儿"粘人"不仅不是坏习惯，适当粘人的宝宝还直接有利于将来的沟通和交流。
0至1岁半的宝宝多半会对父母产生依恋感。如果到了这一年龄的宝宝，还没有对家人产生依恋感的话，就会给宝宝未来的生活打上阴影。所以这段时间的宝宝最好自己带。当今社会，由于生活节奏加快，多数父母已经没有办法全天候养育、照顾孩子，很多家庭只能请保姆或者是祖父母来照料宝宝的生活起居，孩子和父母之间关系疏远了。很多父母还引以为自豪，认为自己生了个不会"粘人"、大大方方的好宝宝。殊不知，家庭才是最能够给每个孩子温暖和勇气的地方，而提供这些力量的就是婴幼儿和母亲之间温暖、亲密、连续不断的关系---适度的依恋(也就是"粘人现象")。这不仅可以促使幼儿找到满足感，而且还可以帮助幼儿享受愉悦感。适度的依恋有助于建立一个人的信赖度和自我信任感，将来能够成功地与伴侣、后代和睦相处。
因此，专家提醒，如果在婴幼儿时期，宝宝还没有产生适度的"粘人性"，将来就可能很难和别人沟通，影响他今后的社会生活和家庭生活。
不同月龄宝宝的早教重点早期环境对大脑发展的影响具有长效性。在生后的前几年，良好的环境(健康、营养、照料、刺激与他人的互动等)对儿童脑功能的影响将延续到15岁。由于早期是儿童智力、人格、社会行为发展的关键时期。大脑早期的经验对形成大脑工作方式非常重要。因此越早在德育、智育、体育、情感方面受到关注的孩子，综合发展就越好。
零至三岁是对孩子进行感觉训练的关键时期，家长要注意对孩子的六感(视、听、嗅、味、触、立体觉)方面的训练。对听觉、视觉、触觉、立体觉和前庭运动觉应给予早期刺激，并有针对性地进行个性化认知和语言能力、粗大和精细动作以及适应能力的训练。同时注意在亲子互动、日常游戏、人际交往中培养和塑造孩子好的行为习惯和性格等智力因素。
新生儿的早教重点：
1、母子皮肤早接触，多抚摸和搂抱宝宝;
2、和宝宝多说话、多微笑;
3、让宝宝看图片，听轻柔舒缓的音乐;
4、刺激感官发育(触觉、视觉、听觉、味觉、嗅觉);
5、学习抬头，保持爬行、行走训练;
2个月宝宝的早教重点：
1、多和宝宝交流，鼓励宝宝发音;
2、让宝宝触摸各种玩具，并练习抓握;
3、继续练习俯卧抬头和竖抱抬头，做婴儿操;
4、训练各种感知能力;
5、在天气好的情况下，带宝宝到户外活动;
3-4个月宝宝的早教重点：
1、多与宝宝对话，引导宝宝发音及发笑;
2、给宝宝布置一个可以看、听、摸、玩的环境;
3、用不同材料、质地的轻软玩具，供他抓、握和感觉;
4、进行仰卧拉起并练习翻身;
5、用语言、姿势、表情来鼓励、赞赏婴儿的行为;
5-6个月宝宝的早教重点：
1、给宝宝念儿歌，让他学习模仿大人发音;
2、教宝宝认识常见的物品，学习用手指向认识的物品;
3、进行视听训练，增强婴儿对语言的理解力;
4、练习抓握及主动够取玩具，加强手指能力训练;
5、鼓励宝宝蹦跳、练习坐立;
7-8个月宝宝的早教重点：
1、满足宝宝的亲情依恋情感，培养健康的心理;
2、发展语言理解能力，教宝宝发“爸爸、妈妈”双辅音;
3、学会认身体部位，教宝宝模仿动作及认识更多的事物;
4、训练手指的灵巧性;
5、学会熟练地爬行;
9-10个月宝宝的早教重点：
1、继续鼓励爬行，练习扶物站立及学步;
2、学会用手指捏取细小物品，训练手的精细动作;
3、学习有意识地称呼人，并用手势表达简单的意思;
4、多看图片，认识更多的事物;
5、教宝宝使用食具、学坐便盆等，增强宝宝的自理能力;
11-12个月宝宝的早教重点：
1、学习独自行走，鼓励多说话;
2、加强认知能力训练;
3、利用各种玩具发展手的灵活性;
4、看书、听故事并模仿一些发音或动作;
5、养成规律的生活习惯，培养自理能力。
一岁八个月宝宝疑似自闭症,该怎么做
作为一名特教老师，身边每天都会接触大量的自闭症孩子以及自闭症父母。说实话，看到这份诊断书的时候我的心里咯噔一下，因为又一个家庭要因为孩子的症状而四处奔走了。
虽然说自闭症孩子要到3周岁才确诊，但是通过家长的描述可知，孩子的表现其实也已经很明显了。我首先要告诉家长的是，自闭症是没有任何药物可以治愈的，因此希望家长不必花费大量的时间去求医问药了，目前唯一的方法就是进行科学的干预训练。
由于孩子发现的比较早，这时候的可塑性还是非常强的，因此希望家长要调整好心态，要对孩子有信心。首先你需要做的就是静下心来，为孩子选择一家靠谱的康复机构。选择机构的时候一定不能太草率，因为这直接影响着孩子将来的发展。可以向一些老家长求助，然后自己再去实地考察一下，考察的因素包括:机构的软硬件设施，教学质量，家长的口碑以及是否是残联的合作单位。另外需要提的就是，目前国家针对自闭症孩子有一个0-6岁的抢救性计划，如果是残联合作的单位，你可以申请要一笔资金，这个资金可以用来支付孩子训练的费用。具体情况还需要咨询当地的残联，这样至少可以为家庭减轻一点经济压力。
除此之外，你需要自学自闭症的相关训练方法，最基础的就是ABA（应用行为分析法）。如果你不知道从哪里下手，一开始可以请教机构的老师。孩子每天上完课回家之后，你要用这个方法给孩子巩固和泛化。另外还要学习一些与孩子交流互动的方法，因为自闭症最核心的障碍是社交障碍，如果在在交流互动中提高了孩子的社交能力，那你就成功一大半了。
以上就是我对这个问题的回答，希望能够对您有所帮助。
我儿子小时候很难带，说话也晚，你说的好多症状都有，在报名幼儿园的时候他的种种表现都让老师觉得是自闭症，我就带他去了儿童医院心理科，结果进医院门口的时候有卖那种卡通气球的，他非要，我说我们去跟医生阿姨聊聊，聊完就买，他就不高兴一直叨叨要买气球，到了医生那里他一直指着外面要走，我把原因跟医生说了，医生让我先买完气球再回来，等回来时候，医生问我儿子气球上的图案，因为他感兴趣马上就回答说是“美洋洋”，就这一句话医生断定我儿子没事儿，我们就走了，医院有很多家长在带着孩子做各种测试和填表。后来我们上了幼儿园以后语言能力突飞猛进，什么都会说了，但是我觉得发育一直有点儿滞后，现在上小学二年级了，学习成绩一般，整体能力一般，就是个什么都很一般的孩子，但是他兴趣广泛，喜欢学习新知识，我觉得随着孩子的成长，落后的一定可以追回来的，别太担心了
我来回答下。
我的孩子两岁钱都很好，两岁有一次高烧惊厥，后来就慢慢发生了变化。突然的不再喊人，爸爸妈妈爷爷奶奶都不喊，然后行为举动和正常孩子不太一样，但是因为没有过多影响生活也没太在意。
等到幼儿园中班，老师说他在学校不和其他孩子玩耍，比较孤僻，不会画画，我们觉得问题严重了。我在网上看了很多资料，也下载了测试孤独症的问卷，我发现孩子应该属于轻度孤独症。去了脑科医院做了检查，发现是属于高功能孤独症，因为他对数字非常敏感，计算能力非常强。
我的孩子从小不爱看动画片，只看广告，重复不听的看一个。喜欢反复开关灯，原地转圈，不爱喊人，语录表达不畅，只能用短语代替句子。
有这些的孩子家长需要注意。
好在谢天谢地，医生说老师没让他退学就可以了，慢慢引导吧。这么多年，我经常带他外出和我的朋友玩，让他自己跟别人提需求，已经好了很多，基本能够和人正常沟通。
所以我觉得轻度一些的孤独症孩子家长不要悲观，可以基本恢复的不错的
我曾一度怀疑我家宝宝是自闭症，两岁半才开始说话，跟人也没眼神交流，平时自己在家玩，出去了头低着一直往前跑，叫都叫不住。不会慢慢走路就是小跑。后来有一次，进一家商场，是玻璃门他没看清，一头撞上去门破了，从那以后终于慢慢走路了。两岁时我跟他一起上早教班，他满教室乱跑乱滚，上了多次课都是那样，直到新加了一门玩具和整理的课程，他很认真，眼盯着老师的一举一动，终于坐下来了，又上了多次课，能主动的回答问题了。2岁10个月进幼儿园，现在快三岁半了，话很多，每天都问你为什么，爱看书堆积木，会背古诗，唱歌，能很好的参加集体活动，数字100以内可以认知，车标车牌和英语字母可以认知，安全常识生活常识都知道，但是还是喜欢一个人玩，院子里特别喜欢跟一个小朋友玩，只要见这个小朋友，俩个人就玩的叫不回家，对其他小朋友兴趣不大，对成群的大孩玩爱凑热闹，相对比其他小朋友还是爱乱跑，对院子里的叔叔阿姨们从不主动打招呼，一段时间对什么感兴趣反复的问，反复的说，有时一个问题说好几遍，哎！
不要太早的给孩子下结论，即使确诊，也要去权威的大医院看看。我儿子两岁半了一个字都不会说，想要什么或者干什么都是用手指一下，不管怎么引导就是不说话，特别怕人，不跟别的小朋友玩，我也一度怀疑孩子是自闭症，去我们市里的医院看医生做了测评说不是自闭是是语言智力发育迟缓，要求做康复，我不放心又去妇幼保健院看医生说孩子只是说话晚没啥毛病，但当时都两岁半了不会说话性格孤僻，别家小朋友早就会说话会玩会闹了，我心里着急，又去省儿童医院看，想着如果真要是发育迟缓就该做康复做康复，该怎么办怎么办，结果在省医院我们一进门医生说把门关上孩子自己就去关了，医生就说这孩子一定不是自闭，至于其他的要进一步检查，查了一圈下来没毛病，不过需要多进行语言诱导，回来后我们就报了早教托班，特别跟老师交代了一下情况，让老师多关注多诱导，半年下来性格也开朗了，啥都会说了，和小朋友也能融洽的玩耍了。所以说，别太早给孩子下结论，多给孩子看看，多诱导，每个孩子都不一样
你好，我家宝宝2岁11个月查出来，当时孩子没有语言，也不会个人进行社交，然后就开始在当地的妇幼保健院接受了训练，包括操作，感同，个训，游戏四节课，到2018年8月就训练2年了，效果真的很明显，不但有语言，还可简单社交，可表达自己的基本需求，目前上幼儿园小班，我要说的是，如果真的是自闭症，训练是最有效的，而且越早越好，6岁前，黄金时间，过了孩子就废了，抓紧时间，康复希望很大，你们还不到2岁
一岁八个月宝宝疑似自闭症，该怎么做？有数据显示，大约每88位孩童中就有一位被诊断出有程度不一的自闭症。自闭症不是一种疾病，而是一种障碍，如同有人有视觉障碍、听觉障碍、肢体障碍等，自闭症孩子深陷于沟通障碍，通常在3岁前症状就已出现。
自闭症的表现：
1.为什么你不能正常对话？
我们无法控制住自己的身体，这就好像我们在远程控制一个失灵的机器人一样。我不知道为什么我们无法恰当地与别人进行对话，但肯定不是因为我们不想说，而是因为我们说不了，找不到表达的方法。
2.为什么你讲话这么大声且古怪？
当我“怪声怪气”的时候，其实我并非故意，而是一种条件反射。一种是对我看到的事情的条件反射，另一种是对过往记忆的条件反射。而一旦我的“怪声怪气”被触发，就完全没有办法控制了，如果我试图控制，就像掐住自己的脖子一样，痛苦又憋闷。即使有人命令我们闭上嘴，我们也做不到。
3.为什么别人跟你说话的时候，你都不理不睬？
对我来说，即便有人正好站在我面前跟我说话，我依然无法注意到。“没注意到”并不等同于“不理不睬”,我们只是很难通过别人的声音去判断有人正站在那里跟我们说话。所以，在你们跟我们说话之前，最好能先叫一下我们的名字，引起我们的注意。
4.为什么跟你讲了很多遍不要去做某些事情，而你还是会做？
“我跟你说了多少遍了？！”当因为没有听别人的话而受到批评的时候，我们会十分难过，但是一下次，我们基本上又会忘了上次的事情。当重复做这些事情的时候，大脑似乎有某种嗡嗡嗡的电流声，很舒服。
5.为什么你说话的时候不跟别人进行眼神交流？
跟别人说话的时候，我在“看”的其实是对方的声音，我们会把注意力全部放在理解对方意思上，那我们的视线就会在某种程度上涣散，看上去好像是什么都没有再看。
6.为什么你会突然抓狂？
当自闭症者看到自己犯错后，意识就会立即封闭起来。比如倒水时，有一滴洒出来了，他们会大哭、大喊、吵吵闹闹。所以一旦他犯错了，犯错这件事情本身就会像海啸一般地向他袭来。
7.为什么你讨厌被握手被拥抱？
因为他们本来觉得控制自己的身体就是一件特别难的事情，如果再被别人抱住或者被握手，就会觉得更绝望，所以排斥。
自闭症的特征：
1.喜欢跳来跳去
当我跳起来的时候，我觉得自己身体的各个部分都好起来了，真的让我感觉棒极了！
2.经常会捂耳朵
当我们持续听到噪声，会让我们害怕，失去方位感，不知道自己身处何处，所以捂住耳朵是我们保护自己的方式。
3.喜欢一个人转圈圈
日常的景色并不会旋转，所以能旋转变化的东西总是让我们十分着迷。仅仅注视着旋转的物体就能让我们获得长久的喜悦--因为旋转规律而完美。
4.喜欢电视广告
因为广告时间比较简单，而且经常播放，所以他们能理解并记得住，他们会把熟悉的电视广告当成乐趣。
5.经常迷路
他们并不十分清楚自己应该在哪儿。无论他们身处何地都不会感到踏实，因此经常会走散、或者跑开，就是未了找到一个让自己安心的地方。
6.喜欢数字
数字是固定不变的，比如数字1只能是1，简单又清晰，不会让他们乱了情绪。对于那些无形的东西，例如人际关系和模棱两可的表达方式，对他们来说是很难理解的。
如何对待自闭症：
1.要有耐心。
当他们抓狂的时候、不断重复问问题的时候、喃喃自语你觉得怪声怪气的时候，我们要能够理解，不要斥责。
当我们看到周围有自闭症儿童时，我们可以把声音降低，不要惊吓到他们，也不用上前询问，装作若无其事就好，你的若无其事，能够令自闭症家庭不会感到那么紧张。
2.不要轻易去触碰他们的身体。
对自闭症孩子来讲，你的拥抱、握手、抚摸等触碰都会让他们觉得不舒服。因为他们控制不了自己的身体，更排斥被别人控制的感觉。
4.多关注和陪伴他们。
他们并非真的喜欢一个人呆着，一个人画画、一个人搭积木、一个人拼数字。如果你呆在他身边，他会感受到来自你的关爱。
5.不要在他们面前表现出绝望和抓狂。
他们很怕给别人带来麻烦，当你因为他们而表现出绝望、抓狂或者哭泣的时候，他们会感受到沉重的心理压力，虽然他们面无表情，但内心绝望。
6.亲近大自然。
他们喜欢被自然温柔包裹的感觉，因为大自然不会批评他，指责他，大自然会给他们前所未有的安全和舒适。融化在自然力，会让他们忘了自己是一个人，是一个需要别人特殊帮助的人。
我们不需要去追求人人一样，我们只需要去理解他们，从而改变我们对待他们的方式、改变我们的认知，提升他们生存的环境。他们不是这个星球的孤儿，无论任何时候，请都不要放弃他们！
当前，最需要做的，是立即进行正规康复训练，辅助进行小儿推拿治疗。从题主的描述中，可以看出，孩子的发育是迟缓的，并且，自闭症的可能性非常高。所以，不要把时间浪费在诊断上，要放在治疗上。因为，孩子的发育是日新月异的，时时不同，日日不同，越早开始治疗，对于恢复也越重要！
一、立即找当地专业的康复机构，开展康复训练国家对自闭症孩子，有相应的政策。可以去当地残，申请补助，咨询相关内容。并尽快开展孩子的正规康复治疗。这个不用赘述。
二、立即开展中医小儿推拿治疗大河重点要说的，是通过小儿推拿来治疗自闭症患儿。
自闭症的孩子，在中医看来，属于先天发育迟缓的范畴。主要原因是肾精亏虚导致脑髓失聪、先天发育不良。治疗的原则在于补肾益智、活血通窍。小儿推拿是中国传统医学一颗明珠，通过对特定穴位，施以补泻的手法操作，起到疏通经络，行气活血，调节脏腑功能，能健脑益肾，使机体阴阳平衡，达到治病的目的。
中医认为，小儿属纯阳之体，身体发育蓬勃旺盛。必须借助这个特性，通过小儿推拿的办法，并加大疗程，以提升功效，降低未来的致残率。主要穴位：
1.二马穴二马穴可以大补元气，补肾填精，健脑益智。部位在手背无名指与小指掌骨缝陷中与手掌兑宫相对。主治先天不足、气虚喘咳，瘫痪、脑炎后遗症等一切虚症均宜之。
二马穴就是三焦经的中渚穴，而三焦经主持一身诸气，总司全身的气机和气化。是元气升降出入的通道，又是气化的场所。
2.阳池三焦经气血在此吸热后化为阳热之气。阳挞开窍;，通窍话血，具有四神丸的功效。主司头部一切疾患，
3.小天心为总穴，具有安神镇惊、熄风平肝之功效
4.上三关部位在前臂外侧缘，由掌根直上至曲池穴。为手太阴肺经巡行。作用培补元气、调和气血有显著疗效。主治先天不足、小儿瘫痪等症。
只要是治疗措施及时、正确，就能够依靠其自身的强大能力恢复健康。在前辈医生的探索中，对于孩子发育迟缓，五迟、五软、小儿麻痹具有很好的疗效。
小儿推拿治疗，方法独特，具有功效宏大，简单易学的特点。功效强大，需要持续坚持每日进行。有兴趣可以翻翻大河前面的文章，有具体的操作手法。另，大河收藏有《李德修小儿推拿技法》和《幼科推拿三字经派求真》，均是名家心血，弥足珍贵。有需要的家长可以私信“三字经”，系统会自动回复给您。建议宝爸宝妈亲自学习，坚持对孩子进行治疗。
上天有好生之德，只要有希望，一切都会好起来！我儿子现在两周三个月，偶尔会叫妈妈，会学动画片里叫爸爸，会简单的指令，例如关门，开门，开关灯，扔垃圾，拿遥控器，拿鞋子，叫他会理，叫他过来会走过来，让他他拿椅子会拿，叫他亲也会亲我，让他看墙上婚纱照问哪个是妈妈他会指出来，做坏事的时候我大声叫就会停止，会怕我打。他只喜欢跟自己的妹妹玩，不喜欢跟其他小朋友玩，爱听儿歌跟小猪佩奇，其他不喜欢，玩具叠积木也能叠十几个高(精细动作)会双脚离地跳(大运动)会穿扣子。可是他眼神交流不好，除非听到他喜欢的歌会看着我唱，接下来是语言方面:唱数鸭子儿歌时只会最后一个字，例如游过一群鸭，他会鸭，24678他会说8，问他要不要吃，他会说要或者吃！我也不确定到底是不是，带去看过，说不是，可是我还是害怕
病因分析:
一.遗传
遗传因素在自闭症中的作用是明确的，但却是具体的。
自闭症儿童
自闭症儿童
继承的方式是未知的
二.免疫系统异常
结果发现，T淋巴细胞数量减少，辅助性T细胞和B细胞数量减少，抑制性T细胞缺乏和自然杀伤细胞活性降低。
三.围产期因素
围产期各种并发症，如产伤、宫内窒息等较正常对照组多。
四.神经内分泌和神经递质
与多种神经内分泌和神经递质功能障碍有关。研究发现，自闭症患者的单胺系统如5-羟色胺(5-HT)、儿茶酚胺发育不成熟，松果腺-下丘脑-垂体-肾上腺轴异常，导致5-HT、内啡肽增加，促肾上腺皮质激素(ACTH)分泌减少。
1.增强物的应用:
子喜欢的任何事情或行为都可做增强物。最好有不止一个增强物，并且是孩子们真正喜欢的。
2.声调、声速练习:
一些自闭症儿童虽然有语言但在声调、声速方面存在很多的问题。如声调过高或过低如声速过快或过慢等可以通过音乐治疗来改善。
3.游戏疗法:
游戏疗法是一种心理治疗方式。在自闭症儿童无法使用语言表达及理解事物的情况下，病童可以参与游戏以取代语言，运用肢体表达心理状况，以游戏作为有效的沟通方法。
4.职业治疗:
大多数自闭症儿童在运动协调方面不是很灵活，适当的肌肉训练可以帮助他们这方面的能力发展;感觉统合训练帮助儿童发展正常的神经、肌肉和骨骼发育，并使他们建立稳定的情绪和适当的行为。
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一岁零八个月宝宝的教育
一岁零八个月宝宝的教育
一岁零八个月宝宝的教育，生活中，我们都知道一岁零八个月宝宝，已经有自己的一些想法了，家长想要教育宝宝，需要正确引导。下面是关于一岁零八个月宝宝的教育内容，希望对大家有帮助！
一岁零八个月宝宝的教育11、把自己的思想强加给孩子
一岁零八个月宝宝已经会表达一些自己的想法了，喜欢什么、讨厌什么都非常的清楚，会用自己的语言表达方式来告知家长，但是很多家长觉得自己的想法就是对的，硬是要把自己的思想强加给孩子，导致孩子厌学心理的产生。
宝宝不吃饭，妈妈就要威胁宝宝吃完饭，不吃完饭就要关到房间里去，妈妈责罚宝宝等等的行为都是非常糟糕的。
很多家长自己不会教孩子就送到早教机构去学习，很多宝宝不愿意去就哭闹，最后甚至害怕学习，这时候家长要从孩子的角度去思考，为什么不愿意去学习的理由，自己也需要和孩子进行一定的沟通。
让孩子可以在一定程度上把你当做朋友而不是妈妈，这样您的孩子心理发育就会非常的健康，如果一味的用自己的思想来指导孩子，孩子一定会和你相抵触，最后不愿意去学习，甚至和别人说话都不愿意，形成自闭症。
2、在游戏中教授知识
游戏是孩子的天性，特别是带孩子去游乐园玩耍的时候，孩子往往是非常开心的，没有一点的压力和负面的情绪，但是往往说送孩子去早教机构学习孩子就开始嘟着小嘴，非常的讨厌，这是为什么呢？
因为在课堂的教学过程中，孩子不能玩乐，也不可以自由活动，更不可以随意的说话做事。
孩子爱玩是天性，可以在游戏中学习和教授孩子一些基本的知识，孩子不仅会记得牢，还会乐意接受这样的教授方法，还可以学习到更多的知识。
所以综合以上所说的，家长们一定需要注意教授的方法的合理性、娱乐性。
3、抓住孩子的心理，特别是兴趣爱好
一岁零八个月宝宝教育非常的简单，只要抓住孩子的心理，兴趣爱好是关键，如果是女生一定要让她学习踢足球、打篮球，那么她一定不是很喜欢，假设让孩子去学习跳舞、唱歌、绘画，那么孩子可能会更愿意接受家长的安排。
男孩子和女孩子的特性不同，个性不同，兴趣爱好也是各不相同的，要抓住孩子的心理才是早教的成功之处。
早教就是为了让孩子学习更多优秀的知识，吸收先进的知识和文化，把自己塑造成更有成就感的人。
20个月宝宝早教
1、睡眠时间表
爸爸妈妈最好是在孩子很小的时候就制定一个适合他的睡眠时间表，如此一来孩子就会慢慢知道自己接下来应该做些什么，同时，这也会成为孩子一个积极的体验。
在孩子睡觉之前，要让孩子们记得刷牙，接着让孩子自己换上睡衣，在孩子躺倒床上的时候可以读一个睡前故事给他听，具体的这些活动最好都包括在孩子的睡眠时间表里面。
在孩子二十个月的时候，他们已经可以自己选择想要阅读的书了，同时也可以慢慢说出一两个关于这幅画的词语，甚至自己喜欢的故事里面的句子。
给孩子读睡眠故事能够有效地开发孩子的语言学习能力。当孩子到了二十个月的时候，他一天差不多能够学习10个词语。
2、给孩子提供一些及时的帮助
在孩子二十个月大的时候，都非常喜欢模仿爸爸妈妈在日常生活里面的行为。一些模仿成人工作的玩具会让孩子觉得十分有趣，同时，孩子也十分乐意帮助你打扫卫生，或者是在你吃完饭擦桌子的时候帮助你去洗抹布。
你可以慢慢指导孩子做一些简单的工作，比如让孩子将地上的积木放到箱子里，这是最适合这个年龄段的孩子做的事了。
同时，还有一点爸爸妈妈要注意：对孩子的指导步骤不要一直重复说明，这样会让孩子觉得很烦。
实际上，孩子最喜欢的事情就是和爸爸妈妈一起玩了，你对孩子所做努力的赞扬会让他非常开心。
3、艺术
有许多二十个月大的宝宝都喜欢自己动手，拿手里的蜡笔进行涂鸦，同时会非常喜欢在纸上进行创造的乐趣。
无毒的手指绘画是孩子特别喜欢的一种画画的方式。宝宝在吃饭的时候总是喜欢把食物弄脏，他们还会通过这样的方法来进行艺术创造。
4、玩耍时间
二十个月大的孩子都有一种独特的爱好，那就是喜欢和年纪差不多的的孩子一起玩耍，可是孩子有时候也喜欢独自玩耍。
哈吉斯博士说孩子日常的活动都是随性的，所以，孩子的学习和娱乐都是通过自己的创新思想和自由发挥创造的。
你也许会发现自己的孩子有时候总是和玩具、动物或者是家里的某样物体讲话，这其实是孩子学习的过程，爸爸妈妈千万不要阻止哦。
宝宝早教有哪些好处
1、开发宝宝的潜能
宝宝在家长和老师的陪同下多参加一些早教活动，对开掘宝宝的内在是有帮助的。
比如语言智能、肢体智能、音乐智能、逻辑智能等。
每个孩子都有独特的性格和特点，有的比较活泼能适应环境变化，有的相对内敛比较小心谨慎。
通过一些活动或游戏有助于家长关注孩子的反应，既锻炼了孩子的能力也能使得父母能够发现孩子的天性，从而在宝宝后期的成长中能帮助宝宝发展适应新的变化。
2、塑造宝宝的性格
早教另一个大的益处就是能培养宝宝开朗外向的性格，他们通过走出小的家庭来到了一个大家庭。
人际交流机会增多有助于宝宝学会交往沟通，使得他们变得更加的活泼有信心也更高兴与别人交往。
对于一些内向的孩子帮助效果尤其明显，在以后的进入幼儿园、长大后的.自信心都有很多的益处。
3、增加孩子和父母的情感
在亲子互动的过程中，父母作为大朋友领导和配合着孩子的行为。
比如父母和孩子一起进行亲子阅读，一起阅读故事书，可以建立亲子关系。
还可以一起配合来分角色扮演，这样也会增加孩子的自信心，角色扮演之后孩子会对整个故事记忆深刻，丰富了孩子的知识，寓教于乐。
一岁零八个月宝宝的教育21岁8个月的宝宝，经常会出现一些不好的行为，让自己的情绪得到表达，当宝宝出现推、拉、药、打的动作时，家长一定要心平静和的与宝宝讲道理，告诉宝宝此时的行为是不能够让人接受的，而且无论宝宝的情绪有多激烈，家长都不能够用反打的教育方法来制止宝宝，会让宝宝觉得打是能够解决问题的。
1岁8个月大的宝宝，这时候有了一定的模仿能力，所以家长每天在教育宝宝的时候，也要花一定的时间与宝宝一起玩耍，无论宝宝是玩简易的积木还是玩其它组装的玩具，家长都应该给宝宝打好示范，让宝宝模仿家长的动作，做出更加简单的搭建，这样在与宝宝互动的时候，让宝宝学会了发展自己的认知能力，最后宝宝在玩完玩具回去之后，也要教导宝宝将玩具放在相应的地方。
1岁8个大的宝宝，虽然年龄比较小，但是很多习惯都是从小培养的，这时家长要培养宝宝从小做家务的习惯，才能够养成更好的习惯，可以通过一些更小的事务让宝宝来进行体验，尤其是家中的日常用品存放位置上，试着让宝宝将物品放回原位，让宝宝做一些简单的事情，在宝宝完成之后对宝宝进行表扬，才能够让宝宝有动力去完成事情。
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